《七年級家長會PPT課件 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級家長會PPT課件 (2)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互了解學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長也能夠積極參與到學校的教育中來。使每一位學生都能得到全面的發(fā)展與提高。召開這次家長會的目的召開這次家長會的目的: :我們的努力我們的努力您的關愛您的關愛孩子的成功孩子的成功本次家長會共有四項議程：本次家長會共有四項議程：一、本班的基本情況介紹一、本班的基本情況介紹二、學生的月考成績分析二、學生的月考成績分析 三、我們工作的具體措施三、我們工作的具體措施四、家校共育四、家校共育七年級十六班共有學生七年級十六班共有學生64人。人。其中女生其中女生37人，男生人，男生27人。女

2、人。女生的學習積極性明顯比男生好。生的學習積極性明顯比男生好。分班情況：全年級共有分班情況：全年級共有980人，其中人，其中前前183名在基地班，但是第一次月考，名在基地班，但是第一次月考，總體說大部分孩子們考出了信心！總體說大部分孩子們考出了信心！本次月考總體情況：本次月考總體情況：1、前、前100名有名有8人，楊舒婷人，楊舒婷12名、張子萱名、張子萱39名、名、周子陽周子陽54名、陳盛強名、陳盛強66名、劉雅玲名、劉雅玲89名、王弈名、王弈煒煒89名、姜潼名、姜潼98名、邱怡佳名、邱怡佳98名名2、前、前200名有名有15人，前人，前300名有名有22人，前人，前400名有名有31人，前人

3、，前500名有名有38人，前人，前600名有名有42人人.其中女生其中女生25人，男生人，男生17人。人。3、600名以后還有名以后還有24人，其中有人，其中有4人人800多名。多名。智智分析成績、透過成績看問題：分析成績、透過成績看問題：最大的問題：不能靜，主要體現在早讀、最大的問題：不能靜，主要體現在早讀、午休、上課前午休、上課前1 1分鐘分鐘還沒有掌握初中的學習方法，主要體現還沒有掌握初中的學習方法，主要體現在以下方面：在以下方面：我們工作的具體措施我們工作的具體措施 、目標激勵。要引導學生根據自己的情況確、目標激勵。要引導學生根據自己的情況確立奮斗目標，因為明確學習目標，學生不僅能控立

4、奮斗目標，因為明確學習目標，學生不僅能控制自己的不良行為，而且能不斷激勵自己奮發(fā)向制自己的不良行為，而且能不斷激勵自己奮發(fā)向上，目標成為其行為的約束力和學習持久的動力上，目標成為其行為的約束力和學習持久的動力。 、培養(yǎng)學生的信心。自信心是取得成功的保、培養(yǎng)學生的信心。自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開發(fā)潛能，相信自己能夠成證，只有具備積極地開發(fā)潛能，相信自己能夠成功，這是復習迎考取得佳績的強大內因，也是產功，這是復習迎考取得佳績的強大內因，也是產生前進動力的根本保證。只有這樣，才能面對考生前進動力的根本保證。只有這樣，才能面對考試，迎接挑戰(zhàn)，無所畏懼。試，迎接挑戰(zhàn)，無所畏懼。 3 3、加

5、強學法指導，教育學生做學習的主人，提高學習效、加強學法指導，教育學生做學習的主人，提高學習效率。率。 最好的辦法是指導學生制定合理可行的學習計劃，最好的辦法是指導學生制定合理可行的學習計劃，根據自己的時間資源，學校每日課程設置，自己各科的學根據自己的時間資源，學校每日課程設置，自己各科的學習狀況等諸多因素，制定科學的方案，減少盲目性，避免習狀況等諸多因素，制定科學的方案，減少盲目性，避免跟著感覺走，以使學習有條不紊，忙而不亂，有利于克服跟著感覺走，以使學習有條不紊，忙而不亂，有利于克服不良心態(tài)。不良心態(tài)。 4 4、要引導學生學會合作、要引導學生學會合作 首先要讓學生明白合作的意義首先要讓學生明

6、白合作的意義，深刻認識合作能產生優(yōu)勢互補的重要作用，明白，深刻認識合作能產生優(yōu)勢互補的重要作用，明白“為了為了更好地競爭必須加強合作更好地競爭必須加強合作”的道理。其次是根據性格、愛的道理。其次是根據性格、愛好、學科成績、學生特點等合理編組科學定位，創(chuàng)造合作好、學科成績、學生特點等合理編組科學定位，創(chuàng)造合作的最佳組合（馬上做）。的最佳組合（馬上做）。對家長的意見和建議對家長的意見和建議 根據我們了解的情況，發(fā)現家長在教育中產生以下五種誤區(qū)。根據我們了解的情況，發(fā)現家長在教育中產生以下五種誤區(qū)。 誤區(qū)一：誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入中學時期，到了關鍵時期全家過分保護。孩子已進入中學時期，到了關鍵

7、時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。習。 誤區(qū)二：誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認為學習太重要了，孩子要一門過分干涉。許多家長認為學習太重要了，孩子要一門心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做心思學習，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣反而適得其反。這，不準做那，這樣反而適得其反。 誤區(qū)三：誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。 誤區(qū)四：誤區(qū)四：家

8、長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快考試了家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快考試了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。的反感，而且也影響孩子的學習。 誤區(qū)五誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。卻忽視了孩子的心理健康。 1 1家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。 2 2家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。家長要培養(yǎng)孩子的處

9、事能力，要讓孩子能自己管理自己。 3 3注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。 4 4要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，要讓他們認識要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心到自己能行。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊

10、重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，有時們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。了。 5 5、要經常檢查孩子的作業(yè)情況，盡力指導，看對錯，看是否改、要經常檢查孩子的作業(yè)情況，盡力指導，看對錯，看是否改正，每天要了解孩子的相關的作業(yè)，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上正，每天要了解孩子的相關的作業(yè)，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。起來督促早讀。對家長的意見和建議對家長的意見和建議6 6、督促好學生常規(guī)，遵守校規(guī)校紀、督促好學生常規(guī)，遵守校

11、規(guī)校紀.( .(校服、不留長發(fā)、長指校服、不留長發(fā)、長指甲、耳眼、染發(fā)、戴首飾等甲、耳眼、染發(fā)、戴首飾等) )，了解孩子的交友情況，嚴禁同，了解孩子的交友情況，嚴禁同學聚會，過生日（安全、攀比）學聚會，過生日（安全、攀比）7 7、學習方面、學習方面, ,關心學生每一天的學習情況關心學生每一天的學習情況, ,制定適合自己孩子制定適合自己孩子的學習目標并進行適當的獎勵，從而提高孩子的自信心，激的學習目標并進行適當的獎勵，從而提高孩子的自信心，激發(fā)孩子的學習潛能，讓他們朝著我們期待的方向前進。發(fā)孩子的學習潛能，讓他們朝著我們期待的方向前進。9 9、掌握學生的時間掌握學生的時間,安排好學生的生活安排好

12、學生的生活，掌握放掌握放學時間，規(guī)定到家時間，防止學生放學在路上游蕩，容易結學時間，規(guī)定到家時間，防止學生放學在路上游蕩，容易結交一些不好的孩子；不給過多零花錢；不允許到朋友家過交一些不好的孩子；不給過多零花錢；不允許到朋友家過夜，尤其周末；不允許上網吧、不要玩大型網絡游戲；不帶夜，尤其周末；不允許上網吧、不要玩大型網絡游戲；不帶貴重物品到校，例如手機、學習機；注意交通安全、人身安貴重物品到校，例如手機、學習機；注意交通安全、人身安全；嚴查抽煙、喝酒、早戀現象。全；嚴查抽煙、喝酒、早戀現象。1010、讓孩子參與家務勞動。、讓孩子參與家務勞動。1111、請假履行請假手續(xù)，家校聯系本簽字，加強家校共育。、請假履行請假手續(xù)，家校聯系本簽字，加強家校共育。每個孩子身上都蘊藏著巨每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。梁之材。結束語結束語 真誠期待與您的合作真誠期待與您的合作別忘了別忘了