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一年級數(shù)學(xué)下冊 跳繩教案 北師大版

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1、教學(xué)內(nèi)容 跳繩 課時 1 教學(xué)目標(biāo): 1.在具體情境中, 通過操作探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法,能正確進(jìn)行計算。 2.能運用所學(xué)的知識解決有關(guān)的實際問題,感受數(shù)學(xué)的運算與生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)初步的解決有關(guān)簡單實際問題的能力。 3.在解決問題的過程中,體會學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點:掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。 教學(xué)難點:理解連續(xù)退位減法的算理。 教學(xué)過程: 一 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。 出示主題圖(小東、小紅和小亮在跳繩),并配上解說:今天,小東、小紅和小亮利用課間操的時間進(jìn)行了一場跳繩比賽,老師把比賽結(jié)果制作成了一張統(tǒng)計表,請大家看

2、看,說說你從統(tǒng)計表中得到了那些數(shù)學(xué)信息。學(xué)生看表 二 探索新知,從問題情景中探索算法。 1.根據(jù)數(shù)學(xué)情景和信息,提出相關(guān)問題。 在小組中說說,從統(tǒng)計表中你可以向大家提出什么數(shù)學(xué)問題。 學(xué)生匯報: 小東比小紅多跳幾下?小亮比小紅多跳幾下?小紅比小東少跳幾下?小紅比小亮少跳幾下? 或者提出小東和小紅共跳了幾下?小亮和小紅共跳了幾下? 小東和小亮共跳了幾下? 學(xué)生根據(jù)這些問題,進(jìn)行解決。 2.合作探究小紅比小亮多跳多少下? (1)學(xué)生獨立列式。(學(xué)生說算式,教師板書:40-28=) 本節(jié)課我們繼續(xù)探究兩位數(shù)減法的計算方法。 (2)估計40-28的得數(shù)大約是多少? 學(xué)生可能想法

3、: ①把28看成30,40-30=10; ②把28看成20,40-20=20。 (3)上面哪些估算方法把差估計大了?哪些把差估計小 補評: 了?你是怎么想的? 學(xué)生可能想法: ①把差估計小了,本來要減28,卻減了30,減去的多了,剩下的就少了。 ②把差估計大了,本來要減28,卻減了20,少減了,剩下的就多了。 說明正確的結(jié)果應(yīng)該比10大,比20小。 3.探究算理。 (1)嘗試計算“40-28”的得數(shù)是多少? (2)交流算法。 . ①40-20=20,20-18=2 ②40-30=10,10+2=12 ③用豎式計算 4 0 - 2 8

4、 1 2 讓學(xué)生一邊撥計數(shù)器一邊說理由。 三 運用新知,解決問題。 1.獨立探究小亮比小東少跳多少下? (1)個人試做。 (2)全班交流。 2.完成課本第78頁,“算一算,說一說”中的題目。 四 課堂作業(yè) 課本第79頁“練一練”第1題。 六 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?可以跟同學(xué)們分享一下。 板書設(shè)計: . 跳繩 40-28=12(下) 4 0 - 2 8 1 2 答:小紅比小亮多跳12下。 教學(xué)內(nèi)容 跳繩 課時 2 教學(xué)目標(biāo):

5、 1.結(jié)合具體情境,探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法,體會計算方法的多樣化。 2.掌握100減兩位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法。 3.培養(yǎng)解決問題的能力。 教學(xué)重點:掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。 教學(xué)難點:理解連續(xù)退位減法的算理。 教學(xué)過程: 一 復(fù)習(xí)。 1.快速口算下列各題。 48-15= 91-3= 34-22= 23-5= 56-34= 42-9= 47-27= 72-7= 2.交流:說一說你是怎么算的? 二 自主學(xué)習(xí),探究算理。 1.課件出示“100-48=?”。 (1)學(xué)生自己探索,說一說應(yīng)該怎么算,學(xué)生可能會有以下算法。

6、 ①從100中減去40再減去8; ②把48看成50,“100-50”,多減了2再加上2; 2.撥一撥,再試著用豎式算一算。 (1)說一說計算時的困難在什么地方。 (2)要求學(xué)生在計數(shù)器上把借的過程演示出來,邊說、邊撥。 (3)讓學(xué)生對照豎式,聯(lián)系撥的過程,說說怎樣借數(shù)。為幫助學(xué)生理解,教師可以告訴學(xué)生計算過程從哪位借了數(shù),就可以這一位上面點上退位點,做個標(biāo)記,以免忘掉。 三 鞏固練習(xí)。 1.完成課本第80頁第3題。 學(xué)生獨立完成,指名板演。 2. 完成課本第80頁第2題。 先引導(dǎo)學(xué)生看清題意,再列式計算,讓學(xué)生說一說自己 補評: 是怎么算的。 3. 完成課本第80頁第6題。 以競賽的形式進(jìn)行練習(xí)。 四 拓展練習(xí)。 課件出示課本第80頁第7題。 可以讓學(xué)生找出每種動物運動員的數(shù)量,思考怎樣分配合適。 五 課堂作業(yè) 課本第80頁第4、5題。 七 課堂小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 板書設(shè)計: 跳繩 . . 100 - 48=52 1 0 0 - 4 8 5 2

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