《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課詞五首課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第25課詞五首課件1 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，五千年?duì)N爛的中國(guó)文化，中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，五千年?duì)N爛的中國(guó)文化，也閃爍著詩(shī)歌的光輝，唐詩(shī)、宋詞已成為我國(guó)文也閃爍著詩(shī)歌的光輝，唐詩(shī)、宋詞已成為我國(guó)文學(xué)繁榮的一個(gè)象征，詩(shī)言志、詞言情也成為中國(guó)學(xué)繁榮的一個(gè)象征，詩(shī)言志、詞言情也成為中國(guó)文化知識(shí)分子表情達(dá)意的最主要的方式?？梢哉f(shuō)文化知識(shí)分子表情達(dá)意的最主要的方式。可以說(shuō)透過(guò)詩(shī)歌的家里行間，我們可以觸摸歷史與文化透過(guò)詩(shī)歌的家里行間，我們可以觸摸歷史與文化的脈博。的脈博。 今天我們就從今天我們就從“余暉脈脈余暉脈脈”、“長(zhǎng)煙落日長(zhǎng)煙落日”的自然景色，從的自然景色，從“城外狩獵，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵城外狩獵，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的生的生活場(chǎng)景，從獨(dú)倚危樓，無(wú)

2、語(yǔ)淚流的舉止神情去與活場(chǎng)景，從獨(dú)倚危樓，無(wú)語(yǔ)淚流的舉止神情去與古人作一次心靈的對(duì)話，去感受古人的離愁別緒、古人作一次心靈的對(duì)話，去感受古人的離愁別緒、壯志難酬。壯志難酬。走進(jìn)課文走進(jìn)課文讀準(zhǔn)下列字音：讀準(zhǔn)下列字音：暉（暉（ ） 嶂（嶂（ ） 勒（勒（ ） 羌（羌（ ）擎（擎（ ） 舴蜢（舴蜢（ ）麾（麾（ ）hulqngzhngqingz mng自學(xué)檢測(cè)：自學(xué)檢測(cè)：hu望望 江江 南南溫溫 庭庭 筠筠 梳洗罷，獨(dú)梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。腸斷白蘋洲。 溫庭筠：溫庭筠： 唐代詩(shī)人、詞人，字飛卿。是唐代詩(shī)人、詞人，字飛

3、卿。是花間派的重要作家。花間派的重要作家。 花間派，五代時(shí)，后蜀的趙崇祚選錄了花間派，五代時(shí)，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為花花間集間集。他們多寫閨情。他們多寫閨情。在詞風(fēng)上也大體一在詞風(fēng)上也大體一致，因此，后世就將他們稱為致，因此，后世就將他們稱為“花間派花間派”。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 1.“梳洗罷梳洗罷”這三個(gè)字揭示出詞中女子什么心態(tài)？這三個(gè)字揭示出詞中女子什么心態(tài)？2.“獨(dú)倚望江樓獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說(shuō)明女子怎樣的中哪個(gè)字最能說(shuō)明女子怎樣的生活狀態(tài)？生活狀態(tài)？ 3. “過(guò)盡千帆皆不是過(guò)盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會(huì)出這句話中你

4、能不能體會(huì)出她的心理變化？她的心理變化？ 5.你認(rèn)為白蘋洲會(huì)是一個(gè)什么地方？你認(rèn)為白蘋洲會(huì)是一個(gè)什么地方？ 4“斜暉脈脈水悠悠斜暉脈脈水悠悠”這句寫景有什么意味？這句寫景有什么意味？她等了多久？她等了多久？參考答案 1.“1.“女為悅己者容女為悅己者容”她精心她精心梳洗說(shuō)明她相信愛(ài)人一定會(huì)回梳洗說(shuō)明她相信愛(ài)人一定會(huì)回來(lái)，心中充滿希望。來(lái)，心中充滿希望。 2.“獨(dú)獨(dú)”這個(gè)字寫盡了她的孤這個(gè)字寫盡了她的孤獨(dú)和期盼獨(dú)和期盼。3.“3.“過(guò)盡千帆皆不是過(guò)盡千帆皆不是”從從“希望是希望是”到發(fā)現(xiàn)到發(fā)現(xiàn)“不是不是”，寫出了女子一次次從希望到寫出了女子一次次從希望到失望的過(guò)程，讓人為之心碎。失望的過(guò)程，讓人

5、為之心碎。 4.4.從從“斜暉斜暉”可以看出她等了可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過(guò)，出，以前她可能在這里等過(guò)，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，直到愛(ài)人歸來(lái)。直到愛(ài)人歸來(lái)。 5.5.白蘋洲又可能是她和愛(ài)人白蘋洲又可能是她和愛(ài)人分手的地方。分手的地方。 這首詩(shī)歌有三美：語(yǔ)言美，構(gòu)思美，意境美請(qǐng)你選擇其中一點(diǎn)結(jié)合詞作內(nèi)容簡(jiǎn)單的談?wù)勀愕睦斫?。語(yǔ)言美：美在精練、全詞僅僅語(yǔ)言美：美在精練、全詞僅僅27字，卻寫得情韻字，卻寫得情韻兼勝。兼勝。 構(gòu)思美：美在情感的婉轉(zhuǎn)起伏，頓挫有致。構(gòu)思美：美在情感的婉轉(zhuǎn)起伏，頓挫有致。 意境美

6、意境美 ：情景交融：情景交融 這首小令這首小令,只有二十七個(gè)字。只有二十七個(gè)字?！耙蛔忠蛔忠痪溟e不得一句閑不得”這不是一般人物在晨起來(lái)這不是一般人物在晨起來(lái)的梳頭的梳頭,而是特定人物而是特定人物思婦思婦，準(zhǔn)備迎接久，準(zhǔn)備迎接久別的愛(ài)人，歸來(lái)特定條件下別的愛(ài)人，歸來(lái)特定條件下,一種特定情一種特定情緒緒喜悅和激動(dòng)喜悅和激動(dòng)的反應(yīng)。的反應(yīng)。小小 結(jié)結(jié)漁家傲秋思范仲淹（范仲淹（980-1052980-1052），），字希文，北宋政治家、字希文，北宋政治家、文學(xué)家。蘇州吳縣人。文學(xué)家。蘇州吳縣人。范仲淹散文、詩(shī)、詞范仲淹散文、詩(shī)、詞均有名篇傳世均有名篇傳世, ,其詞存其詞存世不多，僅三首比較世不多，僅三

7、首比較完整，但意境宏闊，完整，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊氣象雄奇，以反映邊塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦見(jiàn)塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦見(jiàn)長(zhǎng)。具有一定的創(chuàng)新長(zhǎng)。具有一定的創(chuàng)新精神。精神。 想一想想一想1.塞北秋天的風(fēng)景異在何處？塞北秋天的風(fēng)景異在何處？2.如何理解如何理解“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)？濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)？” 3.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！笔惆l(fā)了將軍征夫抒發(fā)了將軍征夫 們?cè)鯓拥乃枷敫星閭冊(cè)鯓拥乃枷敫星?？ 極寫塞下天氣之寒冷；塞下特異的聲音；塞下戰(zhàn)事極寫塞下天氣之寒冷；塞下特異的聲音；塞下戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。（與家鄉(xiāng)風(fēng)景進(jìn)行對(duì)比）吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背

8、景。（與家鄉(xiāng)風(fēng)景進(jìn)行對(duì)比） 此句是全詞的核心，揭示了作者和征夫們思念此句是全詞的核心，揭示了作者和征夫們思念家鄉(xiāng)但又因沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的而家鄉(xiāng)但又因沒(méi)有達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的而沒(méi)有辦法回去的矛盾心理。沒(méi)有辦法回去的矛盾心理。 抒發(fā)了將軍及征夫因有家難歸，功業(yè)難成的抒發(fā)了將軍及征夫因有家難歸，功業(yè)難成的哀傷心理；還含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷不修武哀傷心理；還含蓄地表達(dá)了作者對(duì)于朝廷不修武備、不重邊功的憤懣心理。備、不重邊功的憤懣心理。小結(jié) 范仲淹在這首詞中反映的是自范仲淹在這首詞中反映的是自己身臨目見(jiàn)的景物，表達(dá)的是他自己和己身臨目見(jiàn)的景物，表達(dá)的是他自己和他所理解的征夫們的感

9、情，所以全詞讀他所理解的征夫們的感情，所以全詞讀來(lái)真切感人。詞的意境悲涼、壯闊，形來(lái)真切感人。詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練。從題象鮮明、生動(dòng)，語(yǔ)言質(zhì)樸、凝練。從題材、情調(diào)和藝術(shù)方面來(lái)說(shuō)它都為宋詞開(kāi)材、情調(diào)和藝術(shù)方面來(lái)說(shuō)它都為宋詞開(kāi)拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，對(duì)宋詞的發(fā)展產(chǎn)生拓了一個(gè)新的領(lǐng)域，對(duì)宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了很好的影響。了很好的影響。江城子 蘇軾蘇軾 蘇軾（1037-1101）字子瞻，號(hào)東坡居士。詩(shī)、詞、文、書(shū)、畫均卓然大家。為“唐宋八大家”之一，在詞學(xué)上，為北宋詞壇豪放派主要作家之一。想一想：1.你能概括上闕的內(nèi)容嗎？2.“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個(gè)典故表達(dá)了什么深意？ 2

10、.2.年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣；年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣；表希望重新受朝廷重用；表要抵御表希望重新受朝廷重用；表要抵御侵略者，建功立業(yè)的決心。侵略者，建功立業(yè)的決心。 1.1.描繪打獵的威武場(chǎng)面。描繪打獵的威武場(chǎng)面。 這首詞通過(guò)描寫一次出獵這首詞通過(guò)描寫一次出獵的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)的壯觀場(chǎng)面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國(guó)的雄心壯志，表作者殺敵為國(guó)的雄心壯志，表達(dá)了為國(guó)效命的堅(jiān)定決心和愛(ài)達(dá)了為國(guó)效命的堅(jiān)定決心和愛(ài)國(guó)思想，并委婉地表達(dá)了期盼國(guó)思想，并委婉地表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。得到朝廷重用的愿望。 北宋敗亡后，李清照于建炎元年（北宋敗亡后，李清照于建炎元年（1127）來(lái)到）來(lái)到南方，故

11、鄉(xiāng)青州陷入金人之手，她家中所藏的大批南方，故鄉(xiāng)青州陷入金人之手，她家中所藏的大批書(shū)籍文物被焚毀。建炎三年（書(shū)籍文物被焚毀。建炎三年（1129）丈夫趙明誠(chéng)?。┱煞蜈w明誠(chéng)病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。紹興五年（處流亡。紹興五年（1135）寓居在浙江金華時(shí)寫了）寓居在浙江金華時(shí)寫了這首這首武陵春武陵春詞。這時(shí)她已經(jīng)詞。這時(shí)她已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國(guó)歲了，經(jīng)歷了國(guó)家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的

12、正是她真實(shí)的生活片斷和思想情感。正是她真實(shí)的生活片斷和思想情感。 武凌春武凌春 李清照李清照想一想（1）“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說(shuō)明了什么？ （2）本文是如何抒發(fā)作者感情的？ “聞?wù)f聞?wù)f”“”“也擬也擬”“”“只恐只恐”這三個(gè)動(dòng)詞寫出了這三個(gè)動(dòng)詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個(gè)詞給人一種希望，作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個(gè)詞給人一種希望，好像可以為作者松一口氣，而好像可以為作者松一口氣，而“只恐只恐”又讓人跌落又讓人跌落到作者的萬(wàn)丈愁緒中，三個(gè)詞寫出了作者的沉重、到作者的萬(wàn)丈愁緒中，三個(gè)詞寫出了作者的沉重、無(wú)奈。又緊緊抓住了作者的心。無(wú)奈。又緊緊抓住了作者的心。 作者通過(guò)景色、典型

13、細(xì)節(jié)來(lái)抒情，即間接抒情。作者通過(guò)景色、典型細(xì)節(jié)來(lái)抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。流。”使文章的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。使文章的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。 破陣子破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾不只是詞人，還是一名愛(ài)國(guó)武將，辛棄疾不只是詞人，還是一名愛(ài)國(guó)武將，他積極主張抗金北伐，任職期間堅(jiān)持練兵備戰(zhàn)，他積極主張抗金北伐，任職期間堅(jiān)持練兵備戰(zhàn)，因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。淳熙八年因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。淳熙八年（1181），辛棄疾在兩浙西路提點(diǎn)刑獄公事任），辛棄疾在兩浙西路提點(diǎn)刑獄公事任上，被

14、人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑上，被人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛(ài)國(guó)志家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛(ài)國(guó)志士。與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常書(shū)士。與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常書(shū)信往來(lái)，詩(shī)詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的。信往來(lái)，詩(shī)詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的?！皦言~壯詞”即內(nèi)容、情感、形象、語(yǔ)言諸方面都即內(nèi)容、情感、形象、語(yǔ)言諸方面都豪放、壯美的作品豪放、壯美的作品 。 辛棄疾辛棄疾 想一想1.1.作者為什么會(huì)發(fā)出作者為什么會(huì)發(fā)出“可憐白發(fā)生可憐白發(fā)生”的慨嘆？的慨嘆？2.2.辛棄疾說(shuō)自己寫辛棄疾說(shuō)自己寫破陣子破陣子是是“賦壯詞賦壯詞”，你

15、能說(shuō)，你能說(shuō)說(shuō)哪里體現(xiàn)了說(shuō)哪里體現(xiàn)了“壯壯”嗎？嗎？ 作者一生抗金收復(fù)失地，連夢(mèng)中也不忘抗金的作者一生抗金收復(fù)失地，連夢(mèng)中也不忘抗金的戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無(wú)能，自己的理想難以實(shí)戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無(wú)能，自己的理想難以實(shí)現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)，感到自己已入暮年，現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)，感到自己已入暮年，空有一身凌云壯志，卻空有一身凌云壯志，卻“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”，只能，只能在沉醉后馳騁沙場(chǎng)，心中不由涌起壯志未酬的悲情。在沉醉后馳騁沙場(chǎng)，心中不由涌起壯志未酬的悲情。 從題材上看是寫軍營(yíng)中的生活情景，看劍，聽(tīng)角從題材上看是寫軍營(yíng)中的生活情景，看劍，聽(tīng)角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場(chǎng)

16、點(diǎn)兵，騎快馬，挽強(qiáng)聲和塞外曲，分八百里炙，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，騎快馬，挽強(qiáng)弓，這種種情境都極勇猛、雄?。粡乃枷敫星樯峡幢砉?，這種種情境都極勇猛、雄??；從思想感情上看表達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志；從語(yǔ)言風(fēng)格上看壯麗而達(dá)的是為國(guó)立功的雄心壯志；從語(yǔ)言風(fēng)格上看壯麗而不不“纖巧纖巧”，所以叫做，所以叫做“賦壯詞賦壯詞”。 1.詞的慣例是上片寫景或敘事，下詞的慣例是上片寫景或敘事，下片抒情言志。這三首詞上片分別寫片抒情言志。這三首詞上片分別寫了什么景或事？各有什么特點(diǎn)？了什么景或事？各有什么特點(diǎn)？2.下片分別抒發(fā)了什么感情？有何下片分別抒發(fā)了什么感情？有何異同？異同？3.這三首詞總體上有什么異同？這三首詞總體上有什么異同？比較比較漁家傲漁家傲江城子江城子破陣子破陣子，思考：，思考： 內(nèi)容課題寫景或敘事抒情總體漁家傲漁家傲秋思秋思塞下秋景：寒冷荒涼戒備森嚴(yán)思鄉(xiāng)，愛(ài)國(guó)，渴望建功立業(yè)相同：感情，都與愛(ài)國(guó)緊密聯(lián)系；風(fēng)格，開(kāi)闊、雄壯。不同：感情的側(cè)重點(diǎn)略不同江城子江城子密州出獵密州出獵打獵：雄壯開(kāi)闊渴望被重用，為國(guó)效力，愛(ài)國(guó)。破陣子破陣子為陳同甫賦為陳同甫賦壯詞以寄之壯詞以寄之回憶軍旅生活：豪放激烈具有英雄氣概渴望建功立業(yè)，壯志未酬的抑郁憤慨