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手工活動(dòng)《紙杯變變變》

上傳人:hjk****65 文檔編號(hào):48136202 上傳時(shí)間:2022-01-01 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:18.50KB
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1、 手工活動(dòng):紙杯變變變 一、教學(xué)目標(biāo): 1、嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物,感受紙杯的多變性、易操作性,進(jìn)而提高想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 2、體驗(yàn)制作活動(dòng)帶來的樂趣,激發(fā)環(huán)保意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn): 用紙杯進(jìn)行小制作 三、教學(xué)難點(diǎn): 自己在紙杯上設(shè)計(jì)造型 四、教學(xué)準(zhǔn)備: 1、一次性紙杯。 2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。 3、教師用紙杯制作的成品,如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜?shù)冉M成的故事《小蝌蚪找媽媽》。 五、教學(xué)過程: (一)、激趣導(dǎo)入。 1、請幼兒欣賞作品。 小朋友們,看看老師把誰請來啦?(出示教師作品,用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽

2、》)幼兒說一說都有誰。 2、以小客人的口吻說:小朋友們好!很高興認(rèn)識(shí)你們,請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答:紙杯。同時(shí)滲透環(huán)保教育) (二)、教師示范設(shè)計(jì)制作。 1、這些小動(dòng)物真可愛,你最喜歡哪個(gè)呀?(幼兒說說自己喜歡的小動(dòng)物) 2、以小青蛙為例,教師進(jìn)行示范制作。 師:看老師手里有一個(gè)完整的紙杯,現(xiàn)在我要將它變成一只可愛的小青蛙,仔細(xì)看老師是怎么做的。 (1)以杯底作為身體,用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。 (2)用剪刀沿著所畫線條進(jìn)行剪裁,剪時(shí)要注意力道,不要把四肢剪斷了。(可邊剪邊說兒歌:小剪刀,真靈巧,沿著線條跑呀跑,直著跑,彎著跑,慢慢跑,跑呀跑,跑

3、呀跑,一只青蛙出來了。) (3)剪完將四肢整理好,添畫眼睛,然后用彩筆進(jìn)行上色,涂色要均勻。 3、師:我喜歡的小青蛙就這樣做出來了,你喜歡什么小動(dòng)物?現(xiàn)在你們就是小小設(shè)計(jì)師,好好設(shè)計(jì)一下你喜歡的小動(dòng)物。(引導(dǎo)幼兒想好自己要做什么小動(dòng)物) (三)、我的紙杯變變變。 1、操作前,教師講清制作要求:使用剪刀時(shí)注意安全,不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠,不要到處貼;每人完成一件作品,剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。 2、四人一組,每人一份制作材料,分組進(jìn)行制作活動(dòng)。 3、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)。 (1)采用直接介入指導(dǎo)、建議性指導(dǎo)、(同伴借鑒)及練習(xí)法的指導(dǎo)方式鼓勵(lì)幼兒按照自己的設(shè)想大膽、自主的完成作品。 (2)密切關(guān)注動(dòng)手能力弱的幼兒,如果他們有需要提供必要的幫助。 (3)對于能力強(qiáng)的幼兒如果完成的快,有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結(jié)束后,把多余的東西整理好)四、作品展示與評價(jià)。 幼兒完成后,把作品陳列在玩具櫥上,同伴之間相互介紹自己的作品,說一說小朋友的作品,你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據(jù)情況,簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。 六、活動(dòng)延伸。 1、將制作好的玩具投放到語言區(qū),供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。 2、在美工區(qū)多投放一些紙杯,供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品

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