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1、幼兒園小班社會教案《我們是朋友》含反思 小班社會教案?我們是朋友》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是朋友，愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好，體驗(yàn)同伴間友好的情感，快來看看幼兒園小班社會?我們是朋友》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 1、愿意與同伴交往，以頭碰頭的動作以示友好 2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們是朋友！ 3、體驗(yàn)同伴間友好的情感。 4、培養(yǎng)察看，比擬能力。 活動準(zhǔn)備： 動物、娃娃等毛絨玩具假設(shè)干水果玩具人手幾個 活動過程： 1、以游戲引起幼兒學(xué)說：嘿，嘿，我們是朋友！激發(fā)參與活動的

2、興趣。 〔1〕、今天，我們請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，好聽小朋友說一句好聽的話才肯出來?！步處熓痉丁痴l出來了？我剛剛是怎么說的？〔嘿，嘿，我們是朋友！〕找到朋友碰碰頭，親親臉！〔教師拿毛絨玩具與自己做親密動作〕 〔2〕、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師一起請小客人出來?！惨黄饘W(xué)說短句〕〔教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作〕 〔3〕、請個別幼兒請小客人。 2、引起幼兒愿意與同伴交往，以動作表示友好。 〔1〕、這次小客人為什么不出來？〔師假裝聽小客人說話〕原來小客人希望有兩個好朋友去請他。兩個好朋友手拉手，碰碰頭，抱一抱，請小客人出來一起玩。 〔2〕、音樂：?找朋友》全體小

3、朋友一起找個好朋友請客人拿水果禮物，提醒他們要說好聽的話，做好朋友的動作。 3、娃娃家游戲：給娃娃和動物寶寶吃水果，逗他們玩。 活動反思： 根據(jù)小班孩子以自我為中心，不善與人交往這一現(xiàn)象我選擇了這節(jié)社會活動課，以情景再現(xiàn)的方式將孩子自然引入主題，通過幫忙小狗，讓孩子們知道了什么是朋友，朋友是相親相愛有好的，體會用動作表示友好的高興。孩子們在輕松愉快的環(huán)境中完成了目標(biāo)，以情境的方式出現(xiàn)激發(fā)了孩子們積極參與活動的興趣，同時也體現(xiàn)了?綱要》中所提出的：以幼兒為主，為幼兒發(fā)明一個輕松愉快的環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、愿意說的教學(xué)理念。 小百科：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，合乎雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫忙。 【幼兒園小班社會教案?我們是朋友》含反思】