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1、幼兒園小班教案《我們是朋友》含反思 小班教案?我們是朋友》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒開展思維和口語(yǔ)敘述能力，愿意與同伴交往，學(xué)說(shuō)短句：嘿嘿，我們是朋友，體驗(yàn)同伴間友好的情感，快來(lái)看看幼兒園小班?我們是朋友》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　愿意與同伴交往，學(xué)說(shuō)短句：嘿嘿，我們是朋友。 　　開展幼兒思維和口語(yǔ)敘述能力。 　　體驗(yàn)同伴間友好的情感。 　　活動(dòng)重點(diǎn)： 　　讓學(xué)生知道我們都是朋友，互相幫忙 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　動(dòng)物、娃娃等毛絨玩具假設(shè)干水果玩具假設(shè)干音樂帶 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、小客人

2、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 　　師：今天我們請(qǐng)來(lái)了許多小客人，可是它們很害羞，我們先向它們打個(gè)招呼吧?！步處煶鍪緞?dòng)物、娃娃等毛絨玩具〕 　?、僬?qǐng)幼兒分組或自由向小客人打招呼。 　?、谝龑?dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是如何向小客人們打招呼的。 　　2、學(xué)說(shuō)短句：嘿嘿，我們是朋友 　　師：剛剛小朋友都用不同的方式和小客人們打了招呼，老師也和它們打聲招呼吧。"嘿嘿，我們是朋友。"; 　?、僖龑?dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：嘿嘿，我們是朋友?！步處熀陀變赫f(shuō)短句，幼兒與幼兒之間學(xué)說(shuō)短句〕 　?、谝龑?dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以怎樣和好朋友打招呼。 　　3、激勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交往，以動(dòng)作表示友好。 　?、僖龑?dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是自

3、己的好朋友。 　?、谝龑?dǎo)幼兒主動(dòng)和好朋友拉拉手、碰碰頭、抱一抱。 　?、垡魳酚螒颍?找朋友》 　　幼兒在音樂聲中做找朋友的游戲，拉拉手、碰碰頭、抱一抱等。 　　4、合作小游戲：老鷹抓小雞，愛護(hù)好我們自己的朋友。 　　5、教師小結(jié)：我們都是好朋友，好朋友之間要友好相處。 　　教學(xué)反思： 　　在這個(gè)活動(dòng)中，教師主要運(yùn)用了講解法和談話法對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒根本掌握了同伴之間交往的辦法，比方打招呼，有禮貌的示好〔拉拉手、抱一抱等〕。在活動(dòng)中，教師對(duì)幼兒進(jìn)行情感和態(tài)度培養(yǎng)的同時(shí)，還要注重幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)等。在活動(dòng)的延伸局部，請(qǐng)家長(zhǎng)在社區(qū)或公共場(chǎng)所激勵(lì)并幫忙幼兒與同伴友好相處。 小百科：朋友〔友情〕，是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，合乎雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫忙。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。 【幼兒園小班教案?我們是朋友》含反思】