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《快樂的六一》教學設計
教學目標:
行為與習慣:能以自己的方式關注不同國家和和地區(qū)兒童的生活,并表達對不幸兒童的關愛之情。
知識與技能:知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會全社會對兒童的關心。
過程與方法:愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動,并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
教學重點和難點:
1、通過調查、了解,能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。
2、通過自己搜集到的信息,了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。
課前準備:
1、有關六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2、
2、有關生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
教學過程設計:
學習內(nèi)容
學生活動
教師活動
1、引導學生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情。創(chuàng)設情景。
聽歌曲、看錄像,感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。
給學生播放有關六一兒童節(jié)的歌曲,播發(fā)往年同學們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像。
2、通過收集資料、觀察、訪問等活動,引導學生體會全社會對兒童的關心和愛護。
在課堂中,同學們把通過走向社會,觀察、走訪等活動搜集到的資料, 向同學們匯報,感受社會對我們的關愛。
指導同學們怎樣收集資料,整理信息,并向同學們匯報。
3、了解不幸兒童的生活狀況,體會到自己
3、的幸福。
通過有關資料,同學們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸,體會到自己生活在溫暖的社會環(huán)境中的幸福。
為同學們展示有關不幸兒童的文字和圖片資料。
4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。
同學們自己動手整理祝??ā⒗L畫作品等,設想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。
指導同學們整理祝福卡,幫助同學們實現(xiàn)自己的愿望。
5、指導同學們自己設想,怎樣和同學們過一個有意義的六一兒童節(jié)。
同學們分成小組,在老師或家長的指導下設計一個六一活動方案。
指導同學們制定的計劃要切實可行,在同學們需要時,給以必要的幫助。
6、除了學校的活動,你還想怎樣過六一?
4、
學生們可以和同學討論,也可以和父母商量,把自己的打算寫下來。
指導同學們應怎樣和同學、父母交流,以達到自己滿意的結果。
第一課時
一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學們召開六一聯(lián)歡會時的錄像
師:這些同學們在干什么?
生:慶祝六一。
師:你們喜歡過六一嗎?為什么?說說自己以前是怎樣過六一的?
生:……
二、展示自己搜集到的資料
師:你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關愛?
生:……(展示自己收集到的資料)
三、我們需要和平
師:全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎?
展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片、文字資料:
報道:
《六一”特別關注:戰(zhàn)爭中的兒童》
《槍口下的
5、“六一兒童節(jié)”》
《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》
《戰(zhàn)爭與兒童》
同學們說說自己的感受。
老師小結:我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時,不要忘記那些不幸的小伙伴,更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。
第二課時
活動課 我們過六一
活動一:同學們分成若干個小組,結合本校的活動,設計一個六一活動方案。
活動二:自己動手布置教室,準備節(jié)目等。
活動三:設計祝???,送給自己的好朋友。整理小禮物和祝???,為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。
活動四:除了學校的活動,同學們暢想還可以怎樣過一個有意義的兒童節(jié),把自己的暢想寫下來。
教學點評:
這節(jié)課主要通過同學們自己查找資料,親自走向社會、觀察走訪,來獲取信息,了解到生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童的不幸,從中體會到自己的幸福,對于這種幸福我們要珍惜。通過同學們自己暢想、設計自己的節(jié)日,使他們有了更高的積極性。鍛煉了他們的各方面能力。
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