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《快樂的“六一”》教學設計分享

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1、文檔供參考,可復制、編制,期待您的好評與關注! 《快樂的六一》教學設計 教學目標: 行為與習慣:能以自己的方式關注不同國家和和地區(qū)兒童的生活,并表達對不幸兒童的關愛之情。 知識與技能:知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日,體會全社會對兒童的關心。 過程與方法:愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動,并能與同伴分享節(jié)日的快樂。 教學重點和難點: 1、通過調查、了解,能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。 2、通過自己搜集到的信息,了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸,并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。 課前準備: 1、有關六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。

2、 2、有關生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。 教學過程設計: 學習內(nèi)容 學生活動 教師活動 1、引導學生回憶在六一兒童節(jié)時的歡樂心情。創(chuàng)設情景。 聽歌曲、看錄像,感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。 給學生播放有關六一兒童節(jié)的歌曲,播發(fā)往年同學們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會的錄像。 2、通過收集資料、觀察、訪問等活動,引導學生體會全社會對兒童的關心和愛護。 在課堂中,同學們把通過走向社會,觀察、走訪等活動搜集到的資料, 向同學們匯報,感受社會對我們的關愛。 指導同學們怎樣收集資料,整理信息,并向同學們匯報。 3、了解不幸兒童的生活狀況,體會到自己

3、的幸福。 通過有關資料,同學們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國家和地區(qū)的兒童的不幸,體會到自己生活在溫暖的社會環(huán)境中的幸福。 為同學們展示有關不幸兒童的文字和圖片資料。 4、以自己的形式向他們送上自己的祝福。 同學們自己動手整理祝??ā⒗L畫作品等,設想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。 指導同學們整理祝福卡,幫助同學們實現(xiàn)自己的愿望。 5、指導同學們自己設想,怎樣和同學們過一個有意義的六一兒童節(jié)。 同學們分成小組,在老師或家長的指導下設計一個六一活動方案。 指導同學們制定的計劃要切實可行,在同學們需要時,給以必要的幫助。 6、除了學校的活動,你還想怎樣過六一?

4、 學生們可以和同學討論,也可以和父母商量,把自己的打算寫下來。 指導同學們應怎樣和同學、父母交流,以達到自己滿意的結果。 第一課時 一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學們召開六一聯(lián)歡會時的錄像 師:這些同學們在干什么? 生:慶祝六一。 師:你們喜歡過六一嗎?為什么?說說自己以前是怎樣過六一的? 生:…… 二、展示自己搜集到的資料 師:你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關愛? 生:……(展示自己收集到的資料) 三、我們需要和平 師:全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎? 展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片、文字資料: 報道: 《六一”特別關注:戰(zhàn)爭中的兒童》 《槍口下的

5、“六一兒童節(jié)”》 《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》 《戰(zhàn)爭與兒童》 同學們說說自己的感受。 老師小結:我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時,不要忘記那些不幸的小伙伴,更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。 第二課時 活動課 我們過六一 活動一:同學們分成若干個小組,結合本校的活動,設計一個六一活動方案。 活動二:自己動手布置教室,準備節(jié)目等。 活動三:設計祝???,送給自己的好朋友。整理小禮物和祝???,為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。 活動四:除了學校的活動,同學們暢想還可以怎樣過一個有意義的兒童節(jié),把自己的暢想寫下來。 教學點評: 這節(jié)課主要通過同學們自己查找資料,親自走向社會、觀察走訪,來獲取信息,了解到生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童的不幸,從中體會到自己的幸福,對于這種幸福我們要珍惜。通過同學們自己暢想、設計自己的節(jié)日,使他們有了更高的積極性。鍛煉了他們的各方面能力。 3 / 3

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