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1、２　共同的家 教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“共、同、家、天、土、樂、海、地、球”9個(gè)生字，學(xué)習(xí)新筆畫“撇折”，會寫“土、云、大、禾”4個(gè)字； 2、幫助學(xué)生正確、流利地朗誦課文，背誦課文； 3、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，感悟家鄉(xiāng)的可愛，從而以實(shí)際行動保護(hù)我們共同的家——地球。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生識字、寫字和朗讀、背誦課文； 2、難點(diǎn)：感悟家鄉(xiāng)的可愛，地球的美好。 課時(shí)安排： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識本課的生字，認(rèn)識偏旁“王”“土” 2、正確朗讀課文。 教具準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 1、我們都有家，你能

2、用一句話或一個(gè)詞說一說你的家怎么樣嗎？ 2、我們的家溫暖、幸福，那白云、禾苗、小鳥、魚兒有家嗎？我們共同的家在哪里呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《共同的家》。 二、觀察圖畫，初讀課文 1、出示掛圖（朵朵白云飄在藍(lán)天上，禾苗在肥沃的土地上茁壯成長，歡快的小鳥飛翔在茂密的樹林上，小魚在大海中自由地游來游去），觀察。白云、禾苗、小鳥、魚兒的家在哪里？還可以怎樣說？（哪里是白云、禾苗、小鳥、小魚的家？） 2、是這樣嗎？自由讀課文，結(jié)合拼音把不認(rèn)識的字多讀幾遍； 3、畫出自己讀不準(zhǔn)或不會讀的字，向同學(xué)或老師請教。 4、在課文中畫出課后認(rèn)字表中的字，在讀文時(shí)注意它們的讀音。 5、會讀的同學(xué)可以讀給同桌

3、、老師聽一聽，請他們幫助你讀得更準(zhǔn)確。 6、齊讀。 三、再讀課文，感知內(nèi)容 1、你最喜歡哪一部分？多讀幾遍，想一想這部分講的是什么？為什么是這樣？ 2、四人一個(gè)小組，輪流讀自己喜歡的部分，說出自己的想法，聽聽其他同學(xué)的意見； 3、同桌比賽，看誰把自己喜歡的部分讀得準(zhǔn)，讀得美； 4、連線游戲。先連詞，再用連成的一組詞說話：（　　）是（　?。┑募一颍ā　。┑募以冢ā　。?； 藍(lán)天　土地　樹林　大?！〉厍?   禾苗　白云　小魚　我們　小鳥 5、照樣子，說一說（課后第二題）； 6、動物、植物和我們?nèi)祟愑懈髯圆煌募?。家給了我們溫暖和幸福，誰能把這種溫暖和幸福讀出來？ 7

4、、我還聽出了你們對家的愛，讓我們一塊來表達(dá)對家的熱愛，齊讀。 四、識記生字 1、（出示帶拼音的生字詞、詞組：藍(lán)天、共同的家、土地、禾苗、大海、地球）自由讀，不熟練的多讀幾遍； 2、誰愿意當(dāng)小老師帶大家讀自己喜歡的生字詞、詞組； 3、（出示帶拼音生字）齊讀； 4、去掉拼音，先自由讀，再開火車讀； 5、老師隨機(jī)點(diǎn)，學(xué)生齊讀，再指名讀。你是怎樣記住這個(gè)字的？ 6、給你喜歡的字找朋友，用你喜歡的詞說話。   第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確書寫生字，認(rèn)識“ㄥ。” 2、背誦課文，積累詞語。 教具準(zhǔn)備：田字格，生字格，課件 教學(xué)過程： 1. 復(fù)習(xí)課文、生字。 2. 檢查背誦課文。 3. 學(xué)習(xí)新筆畫。 4. 指導(dǎo)書寫生字。 板書設(shè)計(jì)： 藍(lán)天　土地　 樹林　大?！〉厍颉? 共同的家 禾苗　白云　 小魚　我們　小鳥……