《《高擎民族精神的火炬》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《高擎民族精神的火炬》教學(xué)設(shè)計（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《高擎民族精神的火炬》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】： 情感、態(tài)度、價值觀：體會民族精神的巨大力量，增強民族自尊心、自豪感，以實際行動弘揚和培育民族精神，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)。 能力：理解新的歷史時期弘揚和培育民族精神的偉大意義，提高對不同文化的分析鑒別能力。 知識：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會弘揚民族精神的途徑和方法，準(zhǔn)確地認(rèn)識和把握時代精神，為中華民族精神增添新內(nèi)容。 【教法、學(xué)法】: 1.新聞分析、案例討論法、活動體驗法。 2.自主、合作探究法。 【課前準(zhǔn)備】:教師搜集時政材料、視頻、圖片，設(shè)計教學(xué)案，制作多媒體課件。 【教學(xué)過程】: 環(huán)節(jié)一：感悟偉大民族精神 多媒

2、體出示：《釣魚島事件圖片》 教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摚?.你對釣魚島事件了解多少？ 2.你對這個事件的發(fā)生持怎樣的態(tài)度？ 多媒體出示：《國人及華僑抗議圖片》 教師引導(dǎo)學(xué)生回答：你和他們的言行體現(xiàn)了一種怎樣的情懷？——愛國主義 教師總結(jié)：中華民族精神的內(nèi)涵就是以愛國主義為核心的。 多媒體出示：觀察以下圖片 教師引導(dǎo)學(xué)生回答這分別體現(xiàn)了什么樣的中華民族精神？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，自主總結(jié)出民族精神的內(nèi)涵。 多媒體出示：中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。 環(huán)節(jié)二:理解、分析民族精神 活動一：看圖片，探關(guān)系

3、教師引導(dǎo)：我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟、政治、文化三個方面，文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。請同學(xué)們思考弘揚民族精神與發(fā)展先進(jìn)文化是什么關(guān)系？ （學(xué)生觀看課本104頁圖片討論、小組相互交流、學(xué)生總結(jié)發(fā)言） 教師總結(jié)：弘揚民族精神是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，大力弘揚和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，所以，我們要在文化建設(shè)中弘揚和培育民族精神。 活動二：賞歌曲、探問題 多媒體課件展示：播放歌曲《春天的故事》及背景圖片：我們唱著東方紅，當(dāng)家做主站起來，我們講著春天的故事，改革開放富起來，繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代…… 提出問題：

4、 1．想一想，從災(zāi)難深重的中國到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們形成了哪些重大理論成果？ 2．說一說：在災(zāi)難深重的中國歷史上，有哪些民族精神支撐著我們“站起來”？ 3．舉一舉：從“站起來”到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們發(fā)揚了哪些民族精神使我們“富”起來？ 教師總結(jié)：正是我們堅持了馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導(dǎo)，才筑成了民族精神的鋼鐵長城，鑄就了民族精神之魂，在全社會形成了共同理想和精神支柱，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了新時代。 知識在線：弘揚和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀這是我們進(jìn)行文化建設(shè)的“主心骨

5、”。 活動三：古為今用 學(xué)生閱讀課本105頁的我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典文句，討論交流：哪些是精華可以繼承，哪些是糟粕必須拋棄？ 列一列：你所知道的我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名句還有哪些？ 講一講：我們當(dāng)?shù)鼐哂薪逃齼r值的民間文化、風(fēng)俗文化、風(fēng)俗習(xí)慣所體現(xiàn)的民族精神。 （學(xué)生自由發(fā)言，教師適當(dāng)點評） 知識在線：弘揚和培育民族精神必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。 活動四：洋為中用 知識在線：弘揚和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。 活動五：與時俱進(jìn) 許振超——青島港的吊車司機，一個只有初中文憑的橋吊專家一年內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸記錄。 教師引

6、導(dǎo)： 改革開放以來，隨著科技進(jìn)步日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈，我國民族精神的內(nèi)涵也在不斷豐富和發(fā)展。許振超是我們時代的楷模，他們身上所體現(xiàn)出來的精神令我們感動。 思考：在他們身上體現(xiàn)了新時期的哪些民族精神？想一想，新時期能體現(xiàn)時代色彩的民族精神還有哪些？舉例說明。 （小組合作探究學(xué)習(xí)交流） 知識在線：新時期弘揚和培育民族精神，最重要的是堅持與時俱進(jìn)，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。 活動六：及時總結(jié) 通過上面的合作探究，同學(xué)們想一想，在文化建設(shè)中，我們應(yīng)如何弘揚和培育民族精神呢？ （學(xué)生討論后發(fā)言，教師明確道理） 環(huán)節(jié)三：弘揚和培育民族精神

7、 活動一：情境測驗 拖把、掃把凌亂地擺在教室門口，是扶起還是視而不見？考試結(jié)束后能不能把椅子恢復(fù)原位？吃完點心后包裝紙亂仍還是放進(jìn)垃圾箱……這是一所重點中學(xué)進(jìn)行的德育問卷調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果是70%的學(xué)生不能把拖把、掃把扶起。30%的考生離開教室不能把椅子放回原處，20%的學(xué)生的點心紙亂扔。以上現(xiàn)象說明了什么？ 針對上述現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神”的主題活動。 假如你是該校的德育主任，你準(zhǔn)備開展哪些形式的活動？ 假如你是該校的學(xué)生，你將如何弘揚和培育民族精神？ （學(xué)生討論交流發(fā)言，教師適當(dāng)點撥） 知識在線： 1、要自覺接受民族精神的教育。 2、要積極參

8、加社會實踐活動。 3、要從日常的學(xué)習(xí)生活做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。 活動二：探究為弘揚和培育民族精神，我們在學(xué)習(xí)生活中要做到： 刻苦學(xué)習(xí)、勤奮向上、不怕困難、敢于創(chuàng)新、 積極進(jìn)取、自強不息、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、 勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。 活動三：學(xué)習(xí)抗震小英雄 閱讀課本材料p109我們從雷楚年身上可以學(xué)到什么？ 答案舉例： 向抗震小英雄們學(xué)習(xí)他們的： 1、面對災(zāi)難的態(tài)度：積極應(yīng)對、沉著鎮(zhèn)靜 2、優(yōu)秀品質(zhì)：臨危不懼、堅強勇敢、奮勇救人、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品質(zhì) 四:升華民族精神 活動在線： 為了弘揚民族精神，全國各地、各單位、各學(xué)校都開展了豐富多彩的宣傳活動，為了使我們學(xué)校能夠更好地弘揚和培育民族精神，請你出謀劃策，向?qū)W校提出合理化的、行之有效的建議。 （小組合作探究） 教師評價：同學(xué)們提出的建議非常好，相信學(xué)校一定會采納同學(xué)們的建議，而且說不定會授予我們班級“弘揚和培育民族精神優(yōu)秀班”的光榮稱號呢。 課堂總結(jié)：我們是社會主義事業(yè)的接班人，中華民族靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，我們青少年應(yīng)使民族精神之花永遠(yuǎn)綻放，民族精神之光永遠(yuǎn)明亮，民族精神的火炬代代相傳，只有這樣，才無愧于我們的祖國，才無愧于我們的人民，才無愧于我們的中國心。 最后，播放歌曲《我的中國心》，結(jié)束本課。