《幼兒園教研工作計劃》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園教研工作計劃（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園教研工作計劃 　　情況分析　　優(yōu)勢： 　　1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學評比〞做出了盡心的準備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的認識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。 　　2、網(wǎng)上拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口〞的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地發(fā)展研究。 　　3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動〞工程的實施過程，教師

2、們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐盛的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱譽。 　　4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作〔幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等〕。 　　缺乏　　1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)〞可以進行更為深入的研究，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得能力的提升。 　　2、教師們在組織教學活動時無視“教具投放位置〞“幼兒觀看電視的座位安頓〞等細節(jié)問題，不足對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；無視對幼兒

3、即時地回應和點撥過于強調(diào)預設(shè)內(nèi)容。 　　3、“聽課－說課－評課－議課〞的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。 　　教研目標　　1、以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。 　　2、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氣氛。 　　3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。 　　教研重點　　1、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設(shè)計〞和“教學后反思〞的能力。 　　2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學意圖和內(nèi)

4、涵。 　　3、組織學習有關(guān)“評課〞的專題文章，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應策略〞專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。 　　4、認真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。 　　5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)〞的專題交流平臺，在互動中提高教師察看能力、思考能力和借鑒能力。 　　6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動〞的多種形式的實踐活動。〔各班至少1——2種形式〕 　　 　　教研活動安頓　　1、〔1〕布置本學期教研要點?！?〕各班開學一周工作反應?！?〕各班2月24日交“三八〞節(jié)活動方案。

5、〔要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到?！? 　　2、邀請教研室肖老師針對“如何評課〞開設(shè)專題講座。告知：3月20日發(fā)展園小青蛙故事比賽。 　　3、每位教師收集一個“評課〞的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應〞進行分析交流。 　　4、〔1〕結(jié)合“三八〞婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的情況反應?！?〕談?wù)勀阏J為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。〔中心發(fā)言：郭靜〕 　　5、針對上學期已經(jīng)形成的“評課根本要點〞進行活動觀摩后評析，圍繞教學中“教師提問和即時回應〞的問題展開討論。〔中心點評：朱景弘〕 　　6、發(fā)展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應〞情況進行評析。 　　7、〔1〕迎“六一〞活動形式和內(nèi)容征集?！惨螅杭议L參與、共同策動〕〔2〕關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)〞的專題講座。〔主講：葉英〕 　　8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應的互動的環(huán)境〞。〔中心發(fā)言：魏佳〕【幼兒園教研工作方案】