《第五單元化學(xué)方程式 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第五單元化學(xué)方程式 (2)（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁第五單元第五單元 化學(xué)方程式化學(xué)方程式中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁中考命題點(diǎn)清單質(zhì)量守恒定律的理解質(zhì)量守恒定律的理解內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。（1）“化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)”是前提。質(zhì)量守恒定律的適用范是前提。質(zhì)量守恒定律的適用范圍是化學(xué)變化，不適用于物理變化，任何化學(xué)變化圍是化學(xué)變化，不適用于物理變化，任何化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律。都遵循質(zhì)量守恒定律。（2）

2、“參加反應(yīng)參加反應(yīng)”是基礎(chǔ)。概念中明確指出是是基礎(chǔ)。概念中明確指出是“參參加反應(yīng)加反應(yīng)”的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，不參加反應(yīng)的物質(zhì)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)算在內(nèi)。如蠟燭燃燒剩余的石蠟不算在質(zhì)量不能計(jì)算在內(nèi)。如蠟燭燃燒剩余的石蠟不算在內(nèi)。內(nèi)。命題點(diǎn)命題點(diǎn)1中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁（3）“質(zhì)量總和質(zhì)量總和”是核心。無論是參加反應(yīng)的物質(zhì)，還是是核心。無論是參加反應(yīng)的物質(zhì)，還是反應(yīng)后生成的物質(zhì)，計(jì)算時(shí)不能漏掉任何一項(xiàng)，氣體也應(yīng)考反應(yīng)后生成的物質(zhì)，計(jì)算時(shí)不能漏掉任何一項(xiàng)，氣體也應(yīng)考慮在內(nèi)。慮在內(nèi)。（4）“質(zhì)量守恒質(zhì)量守恒”是目的。此定律

3、只適用于是目的。此定律只適用于_守恒，守恒，不包括體積守恒、分子數(shù)守恒等。不包括體積守恒、分子數(shù)守恒等。質(zhì)量質(zhì)量2.實(shí)質(zhì)：分子實(shí)質(zhì)：分子 原子原子 新分子新分子 新物質(zhì)新物質(zhì)重新組合分裂聚集中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁3.化學(xué)反應(yīng)前后各種量的變化化學(xué)反應(yīng)前后各種量的變化五個(gè)五個(gè)“不變不變”宏觀宏觀微觀微觀反應(yīng)物和生成物的反應(yīng)物和生成物的_不變不變?cè)卦豞不變不變?cè)釉觃不變不變?cè)釉觃不變不變?cè)釉觃不變不變兩個(gè)兩個(gè)“一定改變一定改變”宏觀：物質(zhì)的種類一定改變宏觀：物質(zhì)的種類一定改變微觀：分子的種類一定改變微觀：分子的種類一定改變兩個(gè)兩個(gè)

4、“可能改變可能改變”分子的數(shù)目可能改變分子的數(shù)目可能改變?cè)氐幕蟽r(jià)可能改變?cè)氐幕蟽r(jià)可能改變質(zhì)量總和質(zhì)量總和種類種類種類種類數(shù)目數(shù)目質(zhì)量質(zhì)量中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁（13常德常德9題題2分）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有獉獉發(fā)生變化分）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有獉獉發(fā)生變化的是（的是（ ）原子數(shù)目原子種類分子數(shù)目分子種類原子數(shù)目原子種類分子數(shù)目分子種類元素的種類物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的種類元素的種類物質(zhì)的總質(zhì)量物質(zhì)的種類 【湖南三年中考湖南三年中考】A【解析解析】從宏觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、同從宏觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、同種元素的質(zhì)量、

5、物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)前后都不變，從微觀種元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)前后都不變，從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變，角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變，即化學(xué)變化中肯定不變的是原子數(shù)目、原子種類、元素的即化學(xué)變化中肯定不變的是原子數(shù)目、原子種類、元素的種類和物質(zhì)的總質(zhì)量。種類和物質(zhì)的總質(zhì)量。中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用1推斷物質(zhì)的元推斷物質(zhì)的元素組成素組成如某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成如某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和和H2O，則該物質(zhì)一定含有，則該物質(zhì)一定含有_元素元素2推斷化學(xué)

6、方程推斷化學(xué)方程式中的未知化式中的未知化學(xué)式學(xué)式已知：已知：X+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl，則，則X的化學(xué)式為的化學(xué)式為_3判斷化學(xué)方程判斷化學(xué)方程式書寫是否正式書寫是否正確確判斷反應(yīng)前后判斷反應(yīng)前后_是否相等是否相等碳、氫碳、氫NaCl原子個(gè)數(shù)原子個(gè)數(shù)命題點(diǎn)命題點(diǎn)2中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁4解釋反應(yīng)解釋反應(yīng)前后物質(zhì)前后物質(zhì)的質(zhì)量變的質(zhì)量變化，或用化，或用質(zhì)量差確質(zhì)量差確定某一物定某一物質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)的質(zhì)量加熱加熱25g KClO3和和MnO2的混合物，反的混合物，反應(yīng)完全后剩余固體的質(zhì)量為應(yīng)完全后剩余固體的質(zhì)量為15g，則

7、產(chǎn)生，則產(chǎn)生O2的質(zhì)量為的質(zhì)量為_gA、B、C、D四種物質(zhì)在密閉容器中反四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表所示，應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表所示，則則“待測(cè)待測(cè)”物質(zhì)的質(zhì)量物質(zhì)的質(zhì)量=_物質(zhì)物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)前質(zhì)量g81846反應(yīng)后質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量g待測(cè)待測(cè)81014104中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁（15郴州郴州6題題2分）化學(xué)方程式分）化學(xué)方程式2Na2O2 +2H2O=4X+O2中中X的化學(xué)式為（的化學(xué)式為（ ）. NaOH B. Na2O C. NaH D. Na4(OH)4【湖南三年中考湖南三年中考】A【解析解析】

8、根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O=4X+O2，應(yīng)用質(zhì)量守恒定律中的應(yīng)用質(zhì)量守恒定律中的“反應(yīng)前后元素的種類和原子數(shù)目反應(yīng)前后元素的種類和原子數(shù)目不變不變”可知：可知：元素種類元素種類NaOH反應(yīng)物反應(yīng)物464已知生成物已知生成物020差值（差值（4X）444一個(gè)一個(gè)X111X的化學(xué)式的化學(xué)式NaOH中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁（14衡陽衡陽22題題2分）分）4.6g某化合物在足量氧氣中充分燃燒，生成某化合物在足量氧氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和二氧化碳和5.4g水。下列對(duì)該化合物組成的判斷中，正確的是（水。下列

9、對(duì)該化合物組成的判斷中，正確的是（ ）由碳、氫兩種元素組成由碳、氫兩種元素組成由碳、氧兩種元素組成由碳、氧兩種元素組成由碳、氫、氧三種元素組成由碳、氫、氧三種元素組成一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素C【解析解析】依題意可寫出化合物燃燒的化學(xué)方程式：依題意可寫出化合物燃燒的化學(xué)方程式：化合物化合物+O2 CO2+H2O4.6g 8.8g 5.4g點(diǎn)點(diǎn)燃燃根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，可得出化合物中一定含根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，可得出化合物中一定含有碳、氫元素。根據(jù)反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變，算出二氧化碳中碳元素有碳、氫元素。根據(jù)反應(yīng)

10、前后元素質(zhì)量不變，算出二氧化碳中碳元素質(zhì)量為質(zhì)量為8.8g ，算出水中氫元素的質(zhì)量，算出水中氫元素的質(zhì)量5.4g ，所以所以碳、氫元素總質(zhì)量為碳、氫元素總質(zhì)量為2.4g+0.6g=3g4.6g，故化合物中還含有氧元素，故化合物中還含有氧元素，氧元素質(zhì)量為氧元素質(zhì)量為4.6g-3g=1.6g，故選，故選C。g4 . 24412 g6 . 0182 中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁（15衡陽衡陽21題題2分）把一定質(zhì)量的分）把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段

11、時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法中正確的是（應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法中正確的是（ ）D物質(zhì)物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8A. a和和c是反應(yīng)物是反應(yīng)物 B. d一定是催化劑一定是催化劑C. X=2.0g D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)該反應(yīng)是化合反應(yīng)中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁【解析解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后

12、生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后應(yīng)后c質(zhì)量增加了質(zhì)量增加了7.2g-4.0g=3.2g，是生成物；，是生成物；a質(zhì)量減少了質(zhì)量減少了6.4g-5.2g=1.2g，是反應(yīng)物；，是反應(yīng)物；d質(zhì)量不變，可能是催化劑也可質(zhì)量不變，可能是催化劑也可能是雜質(zhì)；反應(yīng)物還少能是雜質(zhì)；反應(yīng)物還少2g，所以，所以b是反應(yīng)物，反應(yīng)后物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量的質(zhì)量X為為3.2g-2g=1.2g，反應(yīng)物是，反應(yīng)物是a和和b，生成物是，生成物是c，反應(yīng)，反應(yīng)符合符合“多變一多變一”的特點(diǎn)，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故選。

13、的特點(diǎn)，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，故選。中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁基本反應(yīng)類型的判斷基本反應(yīng)類型的判斷化合反應(yīng)化合反應(yīng)分解反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)概念概念由兩種或兩由兩種或兩種以上物質(zhì)種以上物質(zhì)生成另一種生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)物質(zhì)的反應(yīng)由一種反由一種反應(yīng)物生成應(yīng)物生成兩種或兩兩種或兩種以上其種以上其他物質(zhì)的他物質(zhì)的反應(yīng)反應(yīng)一種單質(zhì)與一種單質(zhì)與一種化合物一種化合物反應(yīng)生成另反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和一種單質(zhì)和另一種化合另一種化合物的反應(yīng)物的反應(yīng)兩種化合物互兩種化合物互相交換成分，相交換成分，生成另外兩種生成另外兩種化合物的反應(yīng)化合物的反應(yīng)

14、形式形式A+BCCA+BA+BCAC+BAB+CDAD+CB特征特征多變一多變一一變多一變多單換單單換單雙交換，價(jià)不雙交換，價(jià)不變變命題點(diǎn)命題點(diǎn)3中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁【湖南三年中考湖南三年中考】（14張家界張家界11題題2分）化學(xué)反應(yīng)有不同的分類方法。關(guān)分）化學(xué)反應(yīng)有不同的分類方法。關(guān)于對(duì)下列反應(yīng)的分類錯(cuò)誤的是（于對(duì)下列反應(yīng)的分類錯(cuò)誤的是（ ）（1）8Al+3Fe3O4 4Al2O3+9Fe（2）C+O2 CO2（3）NaOH+HCl=NaCl+H2O（4）CaCO3 CaO+CO2A.（1）屬于復(fù)分解反應(yīng)）屬于復(fù)分解反應(yīng) B.（2）屬于

15、放熱反應(yīng)）屬于放熱反應(yīng)C. （3）屬于中和反應(yīng)）屬于中和反應(yīng) D.（4）屬于分解反應(yīng)）屬于分解反應(yīng)A 高溫 點(diǎn)燃 高溫中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁【解析解析】（1）是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另）是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，一種單質(zhì)與另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，A錯(cuò)誤。錯(cuò)誤。（2）的反應(yīng)特點(diǎn)為多變一，屬于化合反應(yīng)，且該反應(yīng)）的反應(yīng)特點(diǎn)為多變一，屬于化合反應(yīng)，且該反應(yīng)是碳的燃燒，燃燒過程中放出熱量。屬于放熱反應(yīng)，是碳的燃燒，燃燒過程中放出熱量。屬于放熱反應(yīng)，B正確。（正確。（3）是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水

16、，屬于中和反應(yīng)，）是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)，正確。（正確。（4）的反應(yīng)特點(diǎn)為一變多，屬于分解反應(yīng)，）的反應(yīng)特點(diǎn)為一變多，屬于分解反應(yīng)，D正確。正確。中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁（14郴州郴州15題題2分）如圖是碳和碳的化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系：分）如圖是碳和碳的化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系： ，其各步轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型從左到右依次是（其各步轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型從左到右依次是（ ）化合、分解、置換、復(fù)分解化合、分解、置換、復(fù)分解置換、化合、復(fù)分解、分解置換、化合、復(fù)分解、分解復(fù)分解、化合、分解、置換復(fù)分解、化合、分解、置換分解、置換、化合、復(fù)分解分解、置換、

17、化合、復(fù)分解2高溫3Ca(OH)322CuOCOCaCOCOHCOC2B【解析解析】從左到右從左到右C+2CuO 2Cu+CO2，單質(zhì)化合物，單質(zhì)化合物另一種單質(zhì)另一種化合物，是置換反應(yīng)；另一種單質(zhì)另一種化合物，是置換反應(yīng)；CO2+ H2O=H2CO3，多變一，是化合反應(yīng)；，多變一，是化合反應(yīng)；Ca(OH)2+H2CO3 =CaCO3+2H2O化合物化合物化合物化合物新化合物新化合物，新化合物新化合物，是復(fù)分解反應(yīng)；是復(fù)分解反應(yīng)；CaCO3 CaO+CO2，一變多，是分解，一變多，是分解反應(yīng)。反應(yīng)。B正確。正確。高溫高溫中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾

18、頁化學(xué)方程式的意義和書寫化學(xué)方程式的意義和書寫1.定義：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。定義：用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子。2.意義和讀法意義和讀法意義意義讀法（以讀法（以S+O2 O2為例）為例）質(zhì)質(zhì)式子表示式子表示_、_和反應(yīng)條件和反應(yīng)條件硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成硫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化硫二氧化硫量量表示反應(yīng)前后各物表示反應(yīng)前后各物質(zhì)之間的質(zhì)之間的_每每32份質(zhì)量的硫和份質(zhì)量的硫和32份質(zhì)量的份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成氧氣完全反應(yīng)，生成64份質(zhì)量份質(zhì)量的二氧化硫的二氧化硫微微觀觀表示各物質(zhì)之間的表示各物質(zhì)之間的粒子個(gè)數(shù)比粒子個(gè)數(shù)比1個(gè)硫原子和個(gè)硫原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生個(gè)氧分子反應(yīng)生成成

19、1個(gè)二氧化硫分子個(gè)二氧化硫分子 點(diǎn)燃反應(yīng)物反應(yīng)物生成物生成物質(zhì)量關(guān)系質(zhì)量關(guān)系命題點(diǎn)命題點(diǎn)4中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁3.化學(xué)方程式的書寫化學(xué)方程式的書寫（1）書寫原則）書寫原則 要以要以_為基礎(chǔ)。為基礎(chǔ)。 要遵守要遵守_。（2）書寫步驟）書寫步驟寫出反應(yīng)物、生成物的寫出反應(yīng)物、生成物的_；P+O2P2O5_化學(xué)方程式；化學(xué)方程式；4P+5O22P2O5標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)的標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)的_，標(biāo)注產(chǎn)物的，標(biāo)注產(chǎn)物的_，把短線改為把短線改為“_”；4P+5O2 2P2O5一查化學(xué)式是否正確，二查是否配平，三查生成一查化學(xué)式是否正確，二查是否配平，三查生成物

20、狀態(tài)是否標(biāo)注、標(biāo)注是否恰當(dāng)，四查反應(yīng)條件物狀態(tài)是否標(biāo)注、標(biāo)注是否恰當(dāng)，四查反應(yīng)條件是否標(biāo)明是否標(biāo)明客觀事實(shí)客觀事實(shí)質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律化學(xué)式化學(xué)式配平配平條件條件狀態(tài)狀態(tài)等號(hào)等號(hào) 點(diǎn)燃中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁【湖南三年中考湖南三年中考】（15婁底婁底39題題6分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：（1）木炭高溫還原氧化銅：）木炭高溫還原氧化銅：_。（2）鋁在空氣中被氧化，生成致密的氧化鋁（）鋁在空氣中被氧化，生成致密的氧化鋁（Al2O3）薄膜：）薄膜：_。（3）鋁片投入氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)生成偏鋁酸（）鋁片投入氫氧化

21、鈉溶液中，反應(yīng)生成偏鋁酸（NaAlO2）和氫氣（和氫氣（H2）：）：_。友情提示：溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，書寫化學(xué)方程式時(shí)可將友情提示：溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，書寫化學(xué)方程式時(shí)可將水作為反應(yīng)物處理。水作為反應(yīng)物處理。C+2CuO 2Cu+CO2（2分）分）4Al+3O2=2Al2O3（2分）分）2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2（2分）分）高溫中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁（15張家界張家界24題題4分）對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要分）對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式：方法，現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式：

22、H2CO3 H2O+CO2CaCO3 CaO+CO2Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2通過比較發(fā)現(xiàn)：通過比較發(fā)現(xiàn)：（1）它們有許多相似之處，請(qǐng)寫出其中的一條：）它們有許多相似之處，請(qǐng)寫出其中的一條：_；（2）它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同）它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：之處：_（答一條即可）。（答一條即可）。 高溫 都是分解都是分解反應(yīng)（或生成物都是氧化物，或都有二氧化碳生成等，反應(yīng)（或生成物都是氧化物，或都有二氧化碳生成等，2分）分）的反應(yīng)條件是高溫，另兩個(gè)是加熱（或的反應(yīng)的反應(yīng)條件是高溫，另兩個(gè)是加熱（或的反應(yīng)物是液體，另外兩個(gè)反應(yīng)物

23、是固體；的生成物是三種，物是液體，另外兩個(gè)反應(yīng)物是固體；的生成物是三種，另兩個(gè)的生成物是兩種等）（另兩個(gè)的生成物是兩種等）（2分）分）中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁化學(xué)方程式的計(jì)算化學(xué)方程式的計(jì)算1.計(jì)算依據(jù)計(jì)算依據(jù)（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律。）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律。（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的基本依據(jù)是反應(yīng)物和生成）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的基本依據(jù)是反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系。物的質(zhì)量關(guān)系。2.計(jì)算步驟（以計(jì)算步驟（以100g碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生碳酸鈣高溫分解產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為的質(zhì)量為例）例）命題點(diǎn)命題點(diǎn)5中考命

24、題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁設(shè)設(shè)根據(jù)題意設(shè)未知根據(jù)題意設(shè)未知數(shù)數(shù)設(shè)高溫分解設(shè)高溫分解100g碳酸鈣可以碳酸鈣可以得到得到CO2的質(zhì)量為的質(zhì)量為x方方正確書寫化學(xué)方正確書寫化學(xué)方程式程式CaCO3 CaO+CO2找找找出已知量和未找出已知量和未知量的關(guān)系知量的關(guān)系CaCO3 CaO+CO2100 44100g x列列列出比例式列出比例式求求求解求解 x=44 g答答簡(jiǎn)明的寫出答案簡(jiǎn)明的寫出答案答：高溫分解答：高溫分解100g碳酸鈣可碳酸鈣可以得到以得到CO2的質(zhì)量為的質(zhì)量為44g 高溫xg10044100 高溫中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南

25、三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁【湖南三年中考湖南三年中考】（15張家界張家界28題題4分）工業(yè)上常用二氧化碳和氨氣（化學(xué)分）工業(yè)上常用二氧化碳和氨氣（化學(xué)式：式：NH3）反應(yīng)來制取尿素化學(xué)式：）反應(yīng)來制取尿素化學(xué)式：CO(NH2)2，該反，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3 CO(NH2)2 +H2O現(xiàn)生現(xiàn)生產(chǎn)產(chǎn)240t尿素，理論上至少需要氨氣的質(zhì)量為多少？尿素，理論上至少需要氨氣的質(zhì)量為多少？ 催化劑高溫高壓解：設(shè)理論上至少需要氨氣的質(zhì)量為解：設(shè)理論上至少需要氨氣的質(zhì)量為x（1分）分）CO2+2NH3 CO(NH2)2 +H2O 34 60 x 240 t（1分）分）

26、 答：理論上至少需要氨氣的質(zhì)量為答：理論上至少需要氨氣的質(zhì)量為136 t。（。（1分）分） 高溫高壓催化劑34=60240txx=136 t（1分）分）中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁微觀反應(yīng)示意圖微觀反應(yīng)示意圖微觀反應(yīng)示意圖解題策略微觀反應(yīng)示意圖解題策略（1）抵消化學(xué)反應(yīng)前后相同的物質(zhì)（即由相同小球組成，）抵消化學(xué)反應(yīng)前后相同的物質(zhì)（即由相同小球組成，且結(jié)構(gòu)也相同的物質(zhì)）。且結(jié)構(gòu)也相同的物質(zhì)）。（2）若小球代表的原子已知，則可以根據(jù)反應(yīng)示意圖寫出）若小球代表的原子已知，則可以根據(jù)反應(yīng)示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；若小球代表的原子未知，則根據(jù)原子反應(yīng)的

27、化學(xué)方程式；若小球代表的原子未知，則根據(jù)原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行配平，然后根據(jù)反應(yīng)特征判斷基本的種類和數(shù)目不變進(jìn)行配平，然后根據(jù)反應(yīng)特征判斷基本反應(yīng)類型。反應(yīng)類型。（3）根據(jù)化學(xué)方程式或質(zhì)量守恒定律判斷元素的種類、原）根據(jù)化學(xué)方程式或質(zhì)量守恒定律判斷元素的種類、原子種類和個(gè)數(shù)、分子種類和個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化。子種類和個(gè)數(shù)、分子種類和個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化。（4）利用化學(xué)反應(yīng)中小球的移動(dòng)判斷化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。）利用化學(xué)反應(yīng)中小球的移動(dòng)判斷化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。命題點(diǎn)命題點(diǎn)6中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁【湖南三年中考湖南三年中考】1.（15衡陽衡陽15題題2分）分）“

28、三效催化轉(zhuǎn)換器三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。從圖示獲得的下列如圖所示。從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是（信息錯(cuò)誤的是（ ）A該圖示能反映質(zhì)量守恒定律該圖示能反映質(zhì)量守恒定律B反應(yīng)前后共有四種分子反應(yīng)前后共有四種分子C甲和丁中同種元素的化合價(jià)不同甲和丁中同種元素的化合價(jià)不同D乙和丙中所含原子種類相同乙和丙中所含原子種類相同A中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁【解析解析】由圖示可知，該圖示中反應(yīng)前后原子的數(shù)目不由圖示可知，該圖示中反應(yīng)前后

29、原子的數(shù)目不同，不能反映質(zhì)量守恒定律，同，不能反映質(zhì)量守恒定律，A錯(cuò)誤；由圖示可知四種分錯(cuò)誤；由圖示可知四種分子的構(gòu)成均不相同，反應(yīng)前后共有四種分子，子的構(gòu)成均不相同，反應(yīng)前后共有四種分子，B正確；由正確；由微粒的構(gòu)成可知，甲和丁中均含有氮元素，但甲是化合微粒的構(gòu)成可知，甲和丁中均含有氮元素，但甲是化合物而丁是單質(zhì)，在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，而在化合物而丁是單質(zhì)，在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，而在化合物中元素的化合價(jià)不為零，物中元素的化合價(jià)不為零，C正確；由微粒的構(gòu)成可知，正確；由微粒的構(gòu)成可知，乙和丙中都含有碳原子和氧原子，原子種類相同，乙和丙中都含有碳原子和氧原子，原子種類相同，D正確。正確。

30、故選故選A。中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁（15湘潭湘潭17題題2分）下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的分）下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（微觀示意圖（“”代表碳原子，代表碳原子，“”代表氧原子）。代表氧原子）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為1:1B排列再緊密的分子之間也有間隔排列再緊密的分子之間也有間隔C過程過程反應(yīng)類型為化合反應(yīng)反應(yīng)類型為化合反應(yīng)D過程過程發(fā)生了物理變化發(fā)生了物理變化A中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁【解

31、析解析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是：2CO+O2 2CO2，參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為，參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為2:1，A錯(cuò)誤；排列再緊密的分子間也有間隔，錯(cuò)誤；排列再緊密的分子間也有間隔，B正確；過程正確；過程是一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，是一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化合反應(yīng)，C正確；過程正確；過程只是二氧化碳分子進(jìn)行了有序排列，分只是二氧化碳分子進(jìn)行了有序排列，分子之間間隔變小，分子本身沒有改變，屬于物理變化，子之間間隔變小，分子本身沒有改變，屬于物理變化，D正確。正確。點(diǎn)燃中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖

32、南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)五實(shí)驗(yàn)五 質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證1.藥品選擇藥品選擇質(zhì)量守恒定律應(yīng)用于化學(xué)變化，不能應(yīng)用于物理變化。所以質(zhì)量守恒定律應(yīng)用于化學(xué)變化，不能應(yīng)用于物理變化。所以選擇的藥品需要能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。選擇的藥品需要能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。2.裝置選擇（裝置選擇（2014衡陽衡陽12題）題）如果所選的化學(xué)反應(yīng)中有氣體參加或生成，則反應(yīng)應(yīng)在密閉如果所選的化學(xué)反應(yīng)中有氣體參加或生成，則反應(yīng)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行。容器中進(jìn)行。中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其分析（1）化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象（說

33、明肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)）化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象（說明肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)）（2）天平的平衡狀況（說明化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系）天平的平衡狀況（說明化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系）（3）如果反應(yīng)前后天平不平衡，對(duì)此現(xiàn)象的解釋（反）如果反應(yīng)前后天平不平衡，對(duì)此現(xiàn)象的解釋（反應(yīng)中是否有氣體逸出，外界物質(zhì)是否進(jìn)入；用氣球收應(yīng)中是否有氣體逸出，外界物質(zhì)是否進(jìn)入；用氣球收集反應(yīng)生成的氣體時(shí)空氣浮力的影響等）（集反應(yīng)生成的氣體時(shí)空氣浮力的影響等）（2013衡陽衡陽33題、題、2014湘潭湘潭24題、題、2013湘西湘西22題）題）中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁【湖南三年中考湖南三年中

34、考】（14湘潭湘潭24題題4分）質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利分）質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題。用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問題。（1）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是_（填字（填字母序號(hào)）母序號(hào)）原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類物質(zhì)種類原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類物質(zhì)種類原子種類物質(zhì)的總質(zhì)量原子種類物質(zhì)的總質(zhì)量A B C DB（1分）分）【解析解析】（1）反應(yīng)前后原子數(shù)目、原子種類、元素種類、）反應(yīng)前后原子數(shù)目、原子種類、元素種類、物質(zhì)的總質(zhì)量均不變；反應(yīng)前后分子數(shù)目可能改變，物物質(zhì)的總質(zhì)量均不變；反應(yīng)前后分子數(shù)目可能改變，物質(zhì)種類一定改變，故

35、選質(zhì)種類一定改變，故選B。中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為反應(yīng)，下同），化學(xué)方程式為_，若固體質(zhì)量變化用圖若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則表示，則m2與與m1之差表示之差表示_的質(zhì)量。的質(zhì)量。參加反應(yīng)的參加反應(yīng)的氧氣（或氧元素）（氧氣（或氧元素）（1分）分）【解析解析】（2）鎂條燃燒是鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，化學(xué)）鎂條燃燒是鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，化學(xué)方程式為方程式為2Mg+O2 2MgO；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后生；根據(jù)質(zhì)量

36、守恒定律，反應(yīng)后生成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的固體鎂和氧氣的質(zhì)量和，若成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的固體鎂和氧氣的質(zhì)量和，若固體質(zhì)量變化用圖固體質(zhì)量變化用圖1表示，則表示，則m2 與與m1 之差表示參加反應(yīng)的氧之差表示參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量。氣的質(zhì)量。2Mg+O2 2MgO（1分）分）點(diǎn)燃 點(diǎn)燃中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁（3）實(shí)驗(yàn)過程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖）實(shí)驗(yàn)過程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是輕，其原因可能是_。部分生成物擴(kuò)散到空氣中（部分生成物擴(kuò)散到空氣中（1分）分）【解析解析】（3）通過觀察可知，鎂條燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙，）通過觀察可知，鎂條燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙，說明一部分生成的氧化鎂擴(kuò)散到了空氣中，因此導(dǎo)致石棉網(wǎng)說明一部分生成的氧化鎂擴(kuò)散到了空氣中，因此導(dǎo)致石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕。上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕。中考命題點(diǎn)清單中考命題點(diǎn)清單湖南三年中考湖南三年中考目錄目錄首頁首頁尾頁尾頁 微信公眾平臺(tái)新浪官方微博即時(shí)發(fā)布最新中考資訊