《高中數(shù)學(xué) 2、4章末課件 新人教B版選修12》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 2、4章末課件 新人教B版選修12（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、章末歸納總結(jié)章末歸納總結(jié) 通過學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，熟悉了統(tǒng)籌方法的基本原理，應(yīng)熟練掌握用流程圖表達(dá)各種數(shù)學(xué)問題和實(shí)際問題，并從具體實(shí)例中領(lǐng)會(huì)流程圖的意義和作用流程圖直觀、簡(jiǎn)潔地表達(dá)數(shù)學(xué)問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)趣味，使學(xué)生從傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)解題中解放出來，拓展了解決問題的途徑，開闊了知識(shí)視野，增強(qiáng)了創(chuàng)新能力，結(jié)構(gòu)圖區(qū)別于流程圖，主要描述了一個(gè)靜態(tài)的過程，描述系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，同樣，結(jié)構(gòu)圖明了、直觀地表達(dá)各種系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，有利于提高抽象概括能力和邏輯思維能力 在學(xué)習(xí)過程中要注意以下幾點(diǎn)： 1完成一件事情，怎樣規(guī)劃安排才能用時(shí)最少，用費(fèi)最省，路線最近等，像這種用最少的投放，獲取最好的效果的一類問題叫做統(tǒng)籌

2、與優(yōu)化問題 2解答統(tǒng)籌與優(yōu)化問題，要注意聯(lián)系實(shí)際，把題目中所說的“最優(yōu)”“最佳”或“最合理”轉(zhuǎn)化為相對(duì)應(yīng)的最大、最小問題 3對(duì)所要畫結(jié)構(gòu)圖的每一部分有一個(gè)深刻的理解和透徹的掌握后，從頭至尾抓住主要脈絡(luò)進(jìn)行分解然后將每一步分解進(jìn)行歸納與提煉，形成一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)并將其逐一地寫在矩形框內(nèi)最后，按其內(nèi)在的邏輯順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋碛镁€段相連，這樣就畫成了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 例1在音樂唱片超市里，每張唱片售價(jià)25元，顧客如果購(gòu)買5張以上(含5張)唱片，則按照九折收費(fèi)；如果顧客購(gòu)買10張以上(含10張)唱片，則按照八五折收費(fèi)，請(qǐng)用語句描述完成計(jì)費(fèi)工作的算法，畫出算法程序框圖解析用a表示顧客購(gòu)買的唱片數(shù)(aN*)，用變量

3、C表示顧客要繳納的金額，則當(dāng)a5時(shí)，C25a；當(dāng)5a10時(shí)，C22.5a；當(dāng)a10時(shí)，C21.25a.程序框圖如下圖所示： 在工業(yè)上用黃鐵礦制取硫酸大致經(jīng)過三個(gè)程序：造氣、接觸氧化和SO2的吸收造氣即黃鐵礦與空氣在沸騰爐中反應(yīng)產(chǎn)生SO2，礦渣作廢物處理，SO2再經(jīng)過凈化處理；接觸氧化是SO2在接觸室中反應(yīng)產(chǎn)生SO3和SO2，其中SO2再循環(huán)接觸反應(yīng)；吸收階段是SO3在吸收塔內(nèi)反應(yīng)產(chǎn)生硫酸和廢氣請(qǐng)根據(jù)上述簡(jiǎn)介，畫出制備硫酸流程圖 解析按照工序要求，可以畫出下面的工序流程圖 例2數(shù)學(xué)1第1章“集合與函數(shù)概念”中的“集合”部分的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖可表示為：解析設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)圖，表示“統(tǒng)計(jì)”的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖解析在統(tǒng)計(jì)一章中，主要有抽樣方法，樣本估計(jì)總體，線性回歸分析如圖