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1、 優(yōu)秀的殘疾人代表優(yōu)秀的殘疾人代表; ;中國第一代殘疾大學生中國第一代殘疾大學生; ;素有素有“中國第二個張海中國第二個張海迪迪”、“輪椅上的歌唱輪椅上的歌唱家家”之稱；中央電視臺之稱；中央電視臺等等2020多家新聞媒體曾報多家新聞媒體曾報道過她的成長歷程；她道過她的成長歷程；她靠自己的奮斗，先后三靠自己的奮斗，先后三次在全國殘疾人文藝匯次在全國殘疾人文藝匯演中獲獎。演中獲獎。 2 2歲時歲時, ,醫(yī)生告訴我媽媽醫(yī)生告訴我媽媽: :你女兒患有先天性軟你女兒患有先天性軟骨營養(yǎng)障礙癥。骨營養(yǎng)障礙癥。 7 7歲時，學校老師拒收我上學讀書，媽媽只好歲時，學校老師拒收我上學讀書，媽媽只好去央求領導，總算

2、接收了我，可我的同學像看見怪物去央求領導，總算接收了我，可我的同學像看見怪物一樣，不愿跟我玩。一樣，不愿跟我玩。 上大學后不久，父親因心臟病突發(fā)去世，在上大學后不久，父親因心臟病突發(fā)去世，在極度悲傷中，我的病情加重，從此開始了輪椅生涯。極度悲傷中，我的病情加重，從此開始了輪椅生涯。 大學畢業(yè)后，縣文化館以我會影響單位形象大學畢業(yè)后，縣文化館以我會影響單位形象為由，給我下了通牒為由，給我下了通牒你不用來上班了。你不用來上班了。 你覺得穆建新在人生道路你覺得穆建新在人生道路上碰到了哪些挫折上碰到了哪些挫折? ? 很多人遭受這樣的很多人遭受這樣的挫折都會失去生活的信挫折都會失去生活的信心心, ,為什

3、么穆建新卻能為什么穆建新卻能夠勇敢的面對挫折呢夠勇敢的面對挫折呢? ? 你所知道類似你所知道類似穆建新這樣不懼怕穆建新這樣不懼怕挫折，在挫折中勇挫折，在挫折中勇敢奮起的人和事有敢奮起的人和事有哪些？哪些？卓越的人的一大優(yōu)點是卓越的人的一大優(yōu)點是在不利與艱在不利與艱難的遭遇里百折不撓（貝多芬）難的遭遇里百折不撓（貝多芬）貝多芬的助聽器貝多芬的助聽器孔子在失意的痛苦中寫出了春秋屈原在流放的痛苦中賦出了離騷曹雪芹在家破的痛苦中完成了紅樓夢 以自己所經(jīng)歷的一次挫折為例，談談自己對挫折的態(tài)度及產(chǎn)生的結(jié)果。在逆境和挫折面前，讓我們記住在逆境和挫折面前，讓我們記住: :挫折并不挫折并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝

4、挫折的勇氣和決可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。心。 某班有兩位同學在一次考試中成績都很不理想，某班有兩位同學在一次考試中成績都很不理想，但他們卻有不同的態(tài)度：但他們卻有不同的態(tài)度：甲同學：一怒之下把試卷撕碎，并發(fā)誓再也不學這甲同學：一怒之下把試卷撕碎，并發(fā)誓再也不學這門課了。門課了。乙同學：難過得流下了眼淚，但他冷靜地分析了出乙同學：難過得流下了眼淚，但他冷靜地分析了出錯的原因，認認真真地又把試卷重做了一遍。為了錯的原因，認認真真地又把試卷重做了一遍。為了加深理解，他還筆記本上記下錯題，使這次失敗的加深理解，他還筆記本上記下錯題，使這次失敗的記錄成為鞭策自己的動力。記錄成為鞭策自己的動

5、力。以上兩位同學對待挫折的態(tài)度誰對誰錯？為什么？共同探討共同探討 錯誤和挫折教訓了我們,使我們比較聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。對這句話你是如何理解的？對這句話你是如何理解的？毛澤東 感悟名言感觸生活感觸生活小紅因長得太胖而煩惱小剛因媽媽偷看自己的日記而苦惱小強因父母不和而失去了往日的歡樂小博因好朋友不理解委屈想一想：這些同學的挫折感應怎樣克服？提示：可根據(jù)亞里士多德解決問題的三段式尋找解決的辦法。實話實說 結(jié)合自己的經(jīng)歷談談自己用過的自我疏導的方法。聽音樂欣賞大自然參加集體活動看畫展出謀劃策 阿秀向同學訴苦說：阿秀向同學訴苦說：“我在學習、我在學習、生活中有了難題，需要尋求別人的幫助，

6、生活中有了難題，需要尋求別人的幫助，但有的同學卻嘲笑我，說這是沒出息、但有的同學卻嘲笑我，說這是沒出息、懦弱的表現(xiàn)，為此我很苦惱。懦弱的表現(xiàn)，為此我很苦惱。”請你告訴阿秀：請求幫助是沒出息的表現(xiàn)嗎？閱讀思考莊納恩莊納恩. .恩克是一個偉大的科學家，恩克是一個偉大的科學家，他是通過他是通過201201次實驗才發(fā)現(xiàn)小兒麻次實驗才發(fā)現(xiàn)小兒麻痹癥的疫苗的。有人問他：痹癥的疫苗的。有人問他：“你的你的最終發(fā)現(xiàn)是偉大的，那麼你是如何最終發(fā)現(xiàn)是偉大的，那麼你是如何看待前面的看待前面的200200次失敗呢？次失敗呢？”他他 回回答說：答說：“在我的生活中，從來沒有在我的生活中，從來沒有過過200200次失敗，

7、我從來不認為我做次失敗，我從來不認為我做過的任何事情是失敗的，我所關(guān)心過的任何事情是失敗的，我所關(guān)心的是我通的是我通 過自己所做過的事情得到了什么樣的過自己所做過的事情得到了什么樣的經(jīng)驗？學到了什么知識？我如果沒有經(jīng)驗？學到了什么知識？我如果沒有前面前面200200次經(jīng)驗，就不會得到第次經(jīng)驗，就不會得到第201201次次的成功。的成功?！?1、從他們的對話中你感受到了什么？、從他們的對話中你感受到了什么？ 2、恩克對挫折的認識，對其最終戰(zhàn)勝挫折、取、恩克對挫折的認識，對其最終戰(zhàn)勝挫折、取 得成功得成功起到了怎樣的作用？起到了怎樣的作用？ 3、我們青少年應該怎樣向他學習？、我們青少年應該怎樣向他

8、學習？ 是不是只有這幾種方法了？你認是不是只有這幾種方法了？你認為還有哪些戰(zhàn)勝挫折的方法？為還有哪些戰(zhàn)勝挫折的方法？ 想一想：充分的心理準備尋求心理咨詢合理的宣泄學會幽默，自我解嘲收獲平臺通過學習這節(jié)課，通過學習這節(jié)課，你有何收獲？你有何收獲？課堂自測：一、選擇題一、選擇題 1、面對人生，有位作家說：、面對人生，有位作家說：“以后還得增力。以后還得增力。因為以后還會有艱難險阻，還會有大大小小因為以后還會有艱難險阻，還會有大大小小的挫折。的挫折?！毕铝袑@句話的正確理解是：下列對這句話的正確理解是： A、人世間的挫折太多了、人世間的挫折太多了 B、害怕以后再有挫折、害怕以后再有挫折 C、挫折不斷

9、，增力不已、挫折不斷，增力不已 D、對人生的各種挫折要有充分的心理準備、對人生的各種挫折要有充分的心理準備C、D2、的作者，美國著的作者，美國著名盲聾女作家海倫凱勒，從小雙目失明，但她名盲聾女作家海倫凱勒，從小雙目失明，但她不甘沉淪，在老師安妮莎莉文的幫助下，以常不甘沉淪，在老師安妮莎莉文的幫助下，以常人難以想象的毅力努力學習，拼搏進取，終于人難以想象的毅力努力學習，拼搏進取，終于成為聞名世界的作家。這說明：成為聞名世界的作家。這說明：( )A、要成功一定要有挫折、要成功一定要有挫折B、挫折是成功的必由之路、挫折是成功的必由之路C、挫折催人振奮精神，變挫折為動力、挫折催人振奮精神，變挫折為動力

10、D、意志堅強的人不畏挫折、意志堅強的人不畏挫折C、D3、生下來就一貧如洗的林肯一生都在面對挫折。、生下來就一貧如洗的林肯一生都在面對挫折。他他8次參加競選次參加競選8次落選，兩次經(jīng)商失敗，甚至次落選，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過一次。有好多次，他本來可以放還精神崩潰過一次。有好多次，他本來可以放棄初衷，但他并沒有這樣做，而是不斷地與挫棄初衷，但他并沒有這樣做，而是不斷地與挫折抗爭，最后終于成為美國歷史上最偉大的總折抗爭，最后終于成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。這表明：統(tǒng)之一。這表明：( )A、挫折具有消極作用、挫折具有消極作用B、挫折是件好事、挫折是件好事C、挫折具有兩重性、挫折具有兩重性D

11、、挫折是件好事，但也具有催人振奮的作用、挫折是件好事，但也具有催人振奮的作用C、D思考題思考題平日里，我們會經(jīng)常遇到一些不順心平日里，我們會經(jīng)常遇到一些不順心的事，學習成績達不到自己的目標，沒的事，學習成績達不到自己的目標，沒能考上理想的學校；家庭作業(yè)過多，不能考上理想的學校；家庭作業(yè)過多，不能按時完成；沒有機會顯示自己的才能能按時完成；沒有機會顯示自己的才能和興趣；求知欲得不到滿足；在人際關(guān)和興趣；求知欲得不到滿足；在人際關(guān)系上，交不到知心朋友；經(jīng)常受到同學系上，交不到知心朋友；經(jīng)常受到同學的諷刺等等，你認為應當怎樣正確對待的諷刺等等，你認為應當怎樣正確對待學習和生活中不順心的事？學習和生活中不順心的事？解題思路：應從戰(zhàn)勝挫折的方法方面來回答。