《江蘇省連云港灌云縣龍苴中學(xué)九年級(jí)化學(xué)《氧氣的性質(zhì)和制法》復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省連云港灌云縣龍苴中學(xué)九年級(jí)化學(xué)《氧氣的性質(zhì)和制法》復(fù)習(xí)課件（16頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、氧氣的性質(zhì)和制法 復(fù)習(xí)教學(xué)目的 1.通過復(fù)習(xí)氧氣的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)、規(guī)納，使之能從化學(xué)的整體角度出發(fā)，逐步構(gòu)建化學(xué)知識(shí)網(wǎng)。 2以氧氣的存在、制法、用途為主線，兼帶對比與H2和CO2的不同，使所學(xué)知識(shí)更加條理化、系統(tǒng)化。 3通過本節(jié)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對氣體的性質(zhì)與制法的認(rèn)識(shí)更上一個(gè)層次，通過幾個(gè)練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1.氧氣的物理性質(zhì)； 2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)； 3.氧氣的制法原理、裝置、操作步驟。 自學(xué)目標(biāo) (詳見教案，請同學(xué)們10分鐘完成)1. 氧氣的物理性質(zhì)。2. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)。 3. 氧氣的制法。 (注意對比與H2和CO2的不同)色、態(tài)、味 密度 溶解性 O2 常溫

2、下，三種都是無色無味的氣體。比空氣略大不易溶H2 比空氣小難溶CO2 比空氣大可溶1.氧氣的物理性質(zhì)。 小結(jié)：氧氣是一種 化學(xué)性質(zhì)比較活潑 的氣體，在化學(xué)反應(yīng)中 提供氧 ，具有 氧化 性。 2氧氣的化學(xué)性質(zhì)。3.氧氣的制法。(對比與H2和CO2的不同) 制法原理 裝置圖(制取與收集方法 ) 檢驗(yàn)方法 制法步驟 氧氣的工業(yè)制法實(shí)驗(yàn)室制法： O2的實(shí)驗(yàn)室制法原理O2 2KClO3 2KCl + 3O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 H2 Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 CO2 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 裝置圖(制取與收集

3、方法 )檢驗(yàn)方法 O2 帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條著火，證明為氧氣。H2 點(diǎn)燃?xì)怏w能燃燒，且生成物只有水，證明為氫氣。CO2 氣體能使澄清石灰水變渾濁，證明是二氧化碳。制法步驟（一）制法步驟（二）制法步驟（三）制法步驟小結(jié) （1）檢查裝置的氣密性； （2）加入藥品，按裝置圖裝配好儀器； （3）加熱試管； （4）用排水法收集氧氣； （5）實(shí)驗(yàn)完畢將導(dǎo)氣管移出水面； （6）熄滅酒精燈 。氧氣的工業(yè)制法 原料：空氣原理： 利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，用蒸發(fā)的方法分離液態(tài)空氣。課堂習(xí)題 8指出右圖“用高錳酸鉀制氧氣”中存在的錯(cuò)誤。（1）酒精燈火焰未對準(zhǔn)藥品所在部位加熱。（2）試管口不應(yīng)向上傾斜。（3）伸入試管中的導(dǎo)氣管過長。（4）沒在試管口塞一小團(tuán)棉花。 課堂總結(jié)與回顧請同學(xué)們總結(jié)本次課的要點(diǎn)與練習(xí)中出現(xiàn)的問題，并解決剛才聽課中的不大明了的問題。本節(jié)課重點(diǎn) 1.氧氣的物理性質(zhì)； 2.氧氣的化學(xué)性質(zhì) 3.氧氣的制法原理、裝置、操作步驟。