《福建省泉州東湖中學(xué)七年級語文上冊 第10課《濟南的冬天》課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州東湖中學(xué)七年級語文上冊 第10課《濟南的冬天》課件 語文版（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、老舍濟南的冬天濟南的冬天 老舍，原名老舍，原名舒慶春舒慶春，字字舍予舍予。北京人，老舍。北京人，老舍是他最常用的筆名，著是他最常用的筆名，著名名作家作家。是語言大師，。是語言大師，被譽為被譽為 “人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家”。著名作品有著名作品有駱駝祥子駱駝祥子 龍須溝龍須溝 茶館茶館四世同堂四世同堂等。話劇等。話劇茶館茶館被西方人譽為被西方人譽為“東方舞臺上的奇跡東方舞臺上的奇跡” 鑲鑲暖暖和和響響晴晴水水藻藻貯貯蓄蓄澄澄清清髻髻兒兒倫倫敦敦濟濟南南曬太陽曬太陽jxingzoChng xingzhhjshidn 整體感知整體感知a濟南冬天的總的特點是什么濟南冬天的總的特點是什么? b課文寫了濟南冬

2、天的哪些景物課文寫了濟南冬天的哪些景物?c表達了作者怎樣的思想感情表達了作者怎樣的思想感情? 濟南冬天總的特點濟南冬天總的特點 :是無風(fēng)聲、響晴、溫晴的寶地。是無風(fēng)聲、響晴、溫晴的寶地。 景物：景物：陽光、山、雪、水陽光、山、雪、水作者的思想感情：作者的思想感情：作者繪山景，描水色，寓情于景，作者繪山景，描水色，寓情于景，既表現(xiàn)濟南冬天之美，又寄寓對祖既表現(xiàn)濟南冬天之美，又寄寓對祖國山河真摯的愛國山河真摯的愛 。a濟南冬天的總的特點是怎樣表達出濟南冬天的總的特點是怎樣表達出來的來的? b.濟南冬天的這種特點是源于什么樣的濟南冬天的這種特點是源于什么樣的地形特點地形特點? c.思考第三、四段文字

3、的寫景順序。思考第三、四段文字的寫景順序。濟南濟南北平北平無風(fēng)聲無風(fēng)聲 奇跡奇跡 倫敦倫敦響晴響晴怪事怪事 熱帶熱帶溫晴溫晴寶地寶地 對比對比“小山整把濟南圍了個圈兒，小山整把濟南圍了個圈兒，只是北邊缺著點口兒。只是北邊缺著點口兒?！?山上山上 山尖山尖 山坡山坡 山腰山腰城里城里 城外城外由高到低由高到低由里到外由里到外移步換移步換景景寫景順序：寫景順序：1.你最喜歡濟南冬天的哪些景色你最喜歡濟南冬天的哪些景色?你認你認為語段中哪個詞語用得最妙為語段中哪個詞語用得最妙?妙在何處妙在何處? 2.有感情地朗讀你所喜歡的語段。有感情地朗讀你所喜歡的語段。 比較下面幾組語句的優(yōu)劣，說說好在比較下面幾

4、組語句的優(yōu)劣，說說好在哪兒。哪兒。甲：甲：這一圈小山在冬天特別可愛，好像這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保不動地低聲說：你們放心吧，這兒準保暖和。暖和。乙：乙：這一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙@一圈小山圍著濟南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和天也特別暖和甲：甲：等到快日落的時候，微黃的陽光斜等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。微微露出點粉色。乙：乙：快日落時，陽光斜射在山腰上，薄快日落時，陽光斜射在山腰上，薄雪露了點粉色。雪露

5、了點粉色。甲：甲：天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！乙：乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長枝倒映在水中。垂柳的長枝倒映在水中。四：拓展延伸四：拓展延伸 1、試以導(dǎo)游的身份，給一個將在冬天前往、試以導(dǎo)游的身份，給一個將在冬天前往濟南的旅客講冬天之景濟南的旅客講冬天之景2、寫出你的家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物，試、寫出你的家鄉(xiāng)冬天最有特點的景物，試著運用本課知識點著運用本課知識點“移步換景移步換景”和和“擬人、擬人、比比喻喻”