《高三物理備考復(fù)習(xí) 第二部分三 必須關(guān)注的12大高考易錯點(diǎn)課件 新人教版（廣東專版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三物理備考復(fù)習(xí) 第二部分三 必須關(guān)注的12大高考易錯點(diǎn)課件 新人教版（廣東專版）（69頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、示例示例1一艘某國的貨輪正在勻速行駛，到達(dá)一艘某國的貨輪正在勻速行駛，到達(dá)A處時(shí)，處時(shí)，船長突然發(fā)現(xiàn)后側(cè)面不遠(yuǎn)處有海盜的快艇正在向他們靠船長突然發(fā)現(xiàn)后側(cè)面不遠(yuǎn)處有海盜的快艇正在向他們靠近，并預(yù)計(jì)還有近，并預(yù)計(jì)還有40 min就會追上貨船，于是立即向在就會追上貨船，于是立即向在C處海域執(zhí)行任務(wù)的我國某驅(qū)逐艦發(fā)出求援信號，我官兵處海域執(zhí)行任務(wù)的我國某驅(qū)逐艦發(fā)出求援信號，我官兵立即推算出立即推算出40 min后的貨船位置應(yīng)在后的貨船位置應(yīng)在D處，馬上調(diào)好航處，馬上調(diào)好航向，沿向，沿CD直線方向從靜止出發(fā)恰好在直線方向從靜止出發(fā)恰好在40 min內(nèi)到達(dá)內(nèi)到達(dá)D處，處，如圖如圖31甲所示，驅(qū)逐艦運(yùn)動的速

2、度甲所示，驅(qū)逐艦運(yùn)動的速度時(shí)間圖像如圖乙時(shí)間圖像如圖乙所示。求：所示。求：圖圖31(1)驅(qū)逐艦走的航線驅(qū)逐艦走的航線CD的長度；的長度；(2)假設(shè)該驅(qū)逐艦以最大速度航行時(shí)輪機(jī)輸出的總功率為假設(shè)該驅(qū)逐艦以最大速度航行時(shí)輪機(jī)輸出的總功率為2.5103 kW。則艦船受海水的阻力有多大？。則艦船受海水的阻力有多大？(3)假設(shè)艦體受海水的阻力不變，艦體質(zhì)量為假設(shè)艦體受海水的阻力不變，艦體質(zhì)量為7 000 t，則，則在第在第36 min時(shí)，輪機(jī)通過渦輪對海水的推力為多大？方時(shí)，輪機(jī)通過渦輪對海水的推力為多大？方向如何？向如何？易錯分析易錯分析本題中本題中“min”、“kW”、“t”不是國際不是國際單位，計(jì)

3、算時(shí)不注意統(tǒng)一單位，則會導(dǎo)致一連串單位，計(jì)算時(shí)不注意統(tǒng)一單位，則會導(dǎo)致一連串的數(shù)據(jù)錯誤。的數(shù)據(jù)錯誤。答案答案(1)36 km(2)1.25105 N(3)3.42105 N方向與前進(jìn)方向相同方向與前進(jìn)方向相同走出誤區(qū)走出誤區(qū)牢記每個物理量的國際單位，在解題時(shí)首牢記每個物理量的國際單位，在解題時(shí)首先將不是國際單位的物理量換算成國際單位，然后再進(jìn)先將不是國際單位的物理量換算成國際單位，然后再進(jìn)行解題就不容易出錯。行解題就不容易出錯。示例示例2一塊手機(jī)電池的背面印有如圖一塊手機(jī)電池的背面印有如圖32所示的一所示的一些符號，另外在手機(jī)使用說明書上還寫有些符號，另外在手機(jī)使用說明書上還寫有“通話時(shí)間通話

4、時(shí)間3 h，待機(jī)時(shí)間，待機(jī)時(shí)間100 h”，則該手機(jī)通話和待機(jī)時(shí)消耗的功，則該手機(jī)通話和待機(jī)時(shí)消耗的功率分別約為率分別約為 ()圖圖32A1.8 W,5.4102 WB3.6 W,0.108 WC6.48103 W,1.94102 WD0.6 W,1.8102 W易錯分析易錯分析本題在計(jì)算功率時(shí)易出現(xiàn)數(shù)量級錯誤。本題在計(jì)算功率時(shí)易出現(xiàn)數(shù)量級錯誤。答案答案 D走出誤區(qū)走出誤區(qū)對于比較復(fù)雜的運(yùn)算，要養(yǎng)成先在草紙上對于比較復(fù)雜的運(yùn)算，要養(yǎng)成先在草紙上計(jì)算的習(xí)慣。在紙上計(jì)算的錯誤率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于口算的計(jì)算的習(xí)慣。在紙上計(jì)算的錯誤率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于口算的錯誤率。再就是將數(shù)值的運(yùn)算和數(shù)量級的運(yùn)算分開進(jìn)錯誤率。再就是

5、將數(shù)值的運(yùn)算和數(shù)量級的運(yùn)算分開進(jìn)行計(jì)算，最后再合在一起，這也是避免數(shù)量級出錯的行計(jì)算，最后再合在一起，這也是避免數(shù)量級出錯的一個好習(xí)慣。一個好習(xí)慣。示例示例3如圖如圖33所示，所示，a點(diǎn)距坐標(biāo)原點(diǎn)點(diǎn)距坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為的距離為L，坐標(biāo)平面內(nèi)有邊界過，坐標(biāo)平面內(nèi)有邊界過a點(diǎn)和坐點(diǎn)和坐標(biāo)原點(diǎn)標(biāo)原點(diǎn)O的圓形勻強(qiáng)磁場區(qū)域，磁場方向的圓形勻強(qiáng)磁場區(qū)域，磁場方向垂直坐標(biāo)平面向里。有一電子垂直坐標(biāo)平面向里。有一電子(質(zhì)量為質(zhì)量為m、荷量為荷量為e)從從a點(diǎn)以初速度點(diǎn)以初速度v0平行平行x軸正方向射軸正方向射 圖圖33入磁場區(qū)域，在磁場中運(yùn)行，從入磁場區(qū)域，在磁場中運(yùn)行，從x軸上的軸上的b點(diǎn)點(diǎn)(圖中未畫出圖中未

6、畫出)射出磁場區(qū)域，此時(shí)速度方向與射出磁場區(qū)域，此時(shí)速度方向與x軸的正方向之間的夾角為軸的正方向之間的夾角為60，求：，求：(1)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度；磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度；(2)磁場區(qū)域的圓心磁場區(qū)域的圓心O1的坐標(biāo)；的坐標(biāo)；(3)電子在磁場中運(yùn)動的時(shí)間。電子在磁場中運(yùn)動的時(shí)間。易錯分析易錯分析本題中的本題中的“帶電粒子帶電粒子”為電子，不能考慮重力，為電子，不能考慮重力，電子射出磁場的電子射出磁場的“b”點(diǎn)在點(diǎn)在x軸上，同時(shí)也是圓形磁場邊界上軸上，同時(shí)也是圓形磁場邊界上的點(diǎn)，不注意這些條件的挖掘，易出現(xiàn)錯誤。的點(diǎn)，不注意這些條件的挖掘，易出現(xiàn)錯誤。走出誤區(qū)走出誤區(qū)物理試題中很多條件是隱含條件，例如

7、物理試題中很多條件是隱含條件，例如“輕桿輕桿”“輕繩輕繩”等指的是質(zhì)量為零，等指的是質(zhì)量為零，“緩慢緩慢”指的是速度指的是速度為零，為零，“瞬間瞬間”指的是時(shí)間間隔為零等等。指的是時(shí)間間隔為零等等。平時(shí)把這些隱含條件的關(guān)鍵詞加以分類，并記清，考平時(shí)把這些隱含條件的關(guān)鍵詞加以分類，并記清，考試時(shí)才能不出錯。試時(shí)才能不出錯。示例示例4(雙選雙選)某人在地面上用彈簧秤稱得其體重為某人在地面上用彈簧秤稱得其體重為490 N。他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重，。他將彈簧秤移至電梯內(nèi)稱其體重，t0至至t3時(shí)間段時(shí)間段內(nèi)，彈簧秤的示數(shù)如圖內(nèi)，彈簧秤的示數(shù)如圖35所示，電梯運(yùn)行的所示，電梯運(yùn)行的vt圖圖可能是圖可

8、能是圖36中的中的(取電梯向上運(yùn)動的方向?yàn)檎‰娞菹蛏线\(yùn)動的方向?yàn)檎? ()圖圖35圖圖36易錯分析易錯分析本題中本題中“取電梯向上運(yùn)動的方向?yàn)檎‰娞菹蛏线\(yùn)動的方向?yàn)檎笔鞘翘囟ㄏ拗茥l件，如不理解該條件與彈簧秤示數(shù)之間特定限制條件，如不理解該條件與彈簧秤示數(shù)之間的關(guān)系，易錯選的關(guān)系，易錯選C或或B。嘗試解答嘗試解答由圖可看出，在由圖可看出，在t0t1時(shí)間內(nèi)，彈簧秤示數(shù)小時(shí)間內(nèi)，彈簧秤示數(shù)小于體重，表明人處于失重狀態(tài)，電梯有向下的加速度，可于體重，表明人處于失重狀態(tài)，電梯有向下的加速度，可能向下做勻加速運(yùn)動或者向上做勻減速運(yùn)動；能向下做勻加速運(yùn)動或者向上做勻減速運(yùn)動；t1t2時(shí)間內(nèi)時(shí)間內(nèi)彈簧秤

9、示數(shù)等于體重，表明人處于平衡狀態(tài)，電梯加速度彈簧秤示數(shù)等于體重，表明人處于平衡狀態(tài)，電梯加速度為零，電梯可能做勻速運(yùn)動或保持靜止?fàn)顟B(tài)；為零，電梯可能做勻速運(yùn)動或保持靜止?fàn)顟B(tài)；t2t3時(shí)間內(nèi)時(shí)間內(nèi)彈簧秤示數(shù)大于體重，表明人處于超重狀態(tài)，電梯有向上彈簧秤示數(shù)大于體重，表明人處于超重狀態(tài)，電梯有向上的加速度，電梯可能向下做勻減速運(yùn)動或者向上做勻加速的加速度，電梯可能向下做勻減速運(yùn)動或者向上做勻加速運(yùn)動。綜上，運(yùn)動。綜上，A、D選項(xiàng)正確，選項(xiàng)正確，B、C選項(xiàng)錯誤。選項(xiàng)錯誤。答案答案AD走出誤區(qū)走出誤區(qū)物理試題中有很多特定的條件，這些條件物理試題中有很多特定的條件，這些條件在解題中起著關(guān)鍵作用。認(rèn)真分析

10、物理試題中的每一個在解題中起著關(guān)鍵作用。認(rèn)真分析物理試題中的每一個條件，找出這些條件在解題中的作用。條件，找出這些條件在解題中的作用。示例示例5如圖如圖37所示，電動勢為所示，電動勢為E、內(nèi)阻不計(jì)的電源與三個燈泡和三個電內(nèi)阻不計(jì)的電源與三個燈泡和三個電阻相接。只合上開關(guān)阻相接。只合上開關(guān)S1，三個燈泡都，三個燈泡都能正常工作。如果再合上能正常工作。如果再合上S2，則下列，則下列 圖圖37表述正確的是表述正確的是()A電源輸出功率減小電源輸出功率減小 BL1上消耗的功率增大上消耗的功率增大C通過通過R1上的電流增大上的電流增大 D通過通過R3上的電流增大上的電流增大易錯分析易錯分析本題圖中電阻本

11、題圖中電阻R2的的“傾斜傾斜”連接就是迷惑條連接就是迷惑條件，弄不清件，弄不清R2是串聯(lián)還是并聯(lián)，導(dǎo)致在分析是串聯(lián)還是并聯(lián)，導(dǎo)致在分析S2閉合使電閉合使電路變化時(shí)出錯。路變化時(shí)出錯。嘗試解答嘗試解答當(dāng)當(dāng)S2閉合后，并聯(lián)部分的電阻減小，外電路閉合后，并聯(lián)部分的電阻減小，外電路的電阻減小，由于電源內(nèi)阻不計(jì)，電流增大，電源輸出的電阻減小，由于電源內(nèi)阻不計(jì)，電流增大，電源輸出功率增大，功率增大，A項(xiàng)錯誤；項(xiàng)錯誤；S2閉合后閉合電路的總電阻減少，閉合后閉合電路的總電阻減少，干路電流增大，干路電流增大，R1部分的電壓增大，故并聯(lián)部分的電壓部分的電壓增大，故并聯(lián)部分的電壓減小，并聯(lián)部分每個支路的電流均減小，

12、減小，并聯(lián)部分每個支路的電流均減小，L1上消耗的功上消耗的功率減小，率減小，B、D項(xiàng)錯誤，項(xiàng)錯誤，C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。答案答案C走出誤區(qū)走出誤區(qū)認(rèn)真審題，弄清哪些條件對解題有用，哪認(rèn)真審題，弄清哪些條件對解題有用，哪些條件是迷惑條件。對確實(shí)沒有用的條件，要大膽舍棄，些條件是迷惑條件。對確實(shí)沒有用的條件，要大膽舍棄，不要因?yàn)槟膫€條件解題時(shí)沒用上而不要因?yàn)槟膫€條件解題時(shí)沒用上而“念念不忘念念不忘”。要明白。要明白物理試題中有的條件屬于迷惑條件，對于解題起到的是物理試題中有的條件屬于迷惑條件，對于解題起到的是干擾作用，審題時(shí)要有意識的去發(fā)現(xiàn)這些條件。干擾作用，審題時(shí)要有意識的去發(fā)現(xiàn)這些條件。示例示例6

13、如圖如圖38甲所示，甲所示，MNCD為一足夠長的光滑絕為一足夠長的光滑絕緣斜面，緣斜面，EFGH范圍內(nèi)存在方向垂直斜面的勻強(qiáng)磁場，磁范圍內(nèi)存在方向垂直斜面的勻強(qiáng)磁場，磁場邊界場邊界EF、HG與斜面底邊與斜面底邊MN(在水平面內(nèi)在水平面內(nèi))平行。一正平行。一正方形金屬框方形金屬框abcd放在斜面上，放在斜面上，ab邊平行于磁場邊界?，F(xiàn)使邊平行于磁場邊界?，F(xiàn)使金屬框從斜面上某處由靜止釋放，金屬框從開始運(yùn)動到金屬框從斜面上某處由靜止釋放，金屬框從開始運(yùn)動到cd邊離開磁場的過程中，其運(yùn)動的邊離開磁場的過程中，其運(yùn)動的vt圖像如圖乙所示。已圖像如圖乙所示。已知金屬框電阻為知金屬框電阻為R，質(zhì)量為，質(zhì)量為

14、m，重力加速度為，重力加速度為g，圖乙中金，圖乙中金屬框運(yùn)動的各個時(shí)刻及對應(yīng)的速度均為已知量，求：屬框運(yùn)動的各個時(shí)刻及對應(yīng)的速度均為已知量，求：圖圖38(1)斜面傾角的正弦值和磁場區(qū)域的寬度；斜面傾角的正弦值和磁場區(qū)域的寬度；(2)金屬框金屬框cd邊到達(dá)磁場邊界邊到達(dá)磁場邊界EF前瞬間的加速度；前瞬間的加速度；(3)金屬框穿過磁場過程中產(chǎn)生的焦耳熱。金屬框穿過磁場過程中產(chǎn)生的焦耳熱。易錯分析易錯分析本題中的第本題中的第(3)問應(yīng)用功能關(guān)系求解比較簡問應(yīng)用功能關(guān)系求解比較簡單，但是用到了第單，但是用到了第(1)問的結(jié)果，若計(jì)算中先計(jì)算第問的結(jié)果，若計(jì)算中先計(jì)算第(3)問問則容易出錯。則容易出錯。

15、走出誤區(qū)走出誤區(qū)有些多問計(jì)算題，幾個問題之間是相互聯(lián)有些多問計(jì)算題，幾個問題之間是相互聯(lián)系的，不要覺得后面一問簡單，就直接做后一問，后一系的，不要覺得后面一問簡單，就直接做后一問，后一問往往與前一問相聯(lián)系，前一問的結(jié)果影響著后一問的問往往與前一問相聯(lián)系，前一問的結(jié)果影響著后一問的求解過程。求解過程。示例示例7（雙選）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里熟悉各種儀器的使（雙選）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里熟悉各種儀器的使用，他將一條形磁鐵放在水平轉(zhuǎn)盤上，如圖用，他將一條形磁鐵放在水平轉(zhuǎn)盤上，如圖39所示，所示，磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，另將一磁感應(yīng)強(qiáng)度傳感器固定在轉(zhuǎn)磁鐵可隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，另將一磁感應(yīng)強(qiáng)度傳感器固定在轉(zhuǎn)盤旁邊。當(dāng)轉(zhuǎn)盤盤旁邊。

16、當(dāng)轉(zhuǎn)盤(及磁鐵及磁鐵)轉(zhuǎn)動時(shí)，引起磁感應(yīng)強(qiáng)度測量值轉(zhuǎn)動時(shí)，引起磁感應(yīng)強(qiáng)度測量值周期性地變化，該變化的周期與轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動周期一致。經(jīng)周期性地變化，該變化的周期與轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動周期一致。經(jīng)過操作，該同學(xué)在計(jì)算機(jī)上得到了如圖過操作，該同學(xué)在計(jì)算機(jī)上得到了如圖310所示的圖像。所示的圖像。圖圖39圖圖310該同學(xué)猜測磁感應(yīng)強(qiáng)度傳感器內(nèi)有一線圈，當(dāng)測得磁該同學(xué)猜測磁感應(yīng)強(qiáng)度傳感器內(nèi)有一線圈，當(dāng)測得磁感應(yīng)強(qiáng)度最大時(shí)就是穿過線圈的磁通量最大時(shí)。按照感應(yīng)強(qiáng)度最大時(shí)就是穿過線圈的磁通量最大時(shí)。按照這種猜測這種猜測()A在在t0.1 s時(shí)刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)時(shí)刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化生了變化B在

17、在t0.15 s時(shí)刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)時(shí)刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向發(fā)生了變化生了變化C在在t0.1 s時(shí)刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達(dá)到了時(shí)刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達(dá)到了最大值最大值D在在t0.15 s時(shí)刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達(dá)到了時(shí)刻，線圈內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小達(dá)到了最大值最大值易錯分析易錯分析本題圖像較為復(fù)雜，在分析圖像時(shí)不能將本題圖像較為復(fù)雜，在分析圖像時(shí)不能將圖像的變化與感應(yīng)電流的大小和方向正確聯(lián)系，易錯選圖像的變化與感應(yīng)電流的大小和方向正確聯(lián)系，易錯選B、D。答案答案AC走出誤區(qū)走出誤區(qū)很多物理題中都有附圖或圖像，有的圖和圖很多物理題中都有附圖或圖像，

18、有的圖和圖像是為了幫助同學(xué)們理解題意，有的圖和圖像直接就是考像是為了幫助同學(xué)們理解題意，有的圖和圖像直接就是考查同學(xué)們對圖和圖像的理解，而有的圖和圖像是題目中研查同學(xué)們對圖和圖像的理解，而有的圖和圖像是題目中研究對象在某一狀態(tài)下的圖和圖像。究對象在某一狀態(tài)下的圖和圖像。 結(jié)合題意分析圖和圖像，正確找出圖和圖像中各個符結(jié)合題意分析圖和圖像，正確找出圖和圖像中各個符號的數(shù)值、單位、物理意義，理清各狀態(tài)與圖和圖像的關(guān)號的數(shù)值、單位、物理意義，理清各狀態(tài)與圖和圖像的關(guān)系，弄清題目中描述的物理情景與圖和圖像中的哪部分相系，弄清題目中描述的物理情景與圖和圖像中的哪部分相吻合，弄清這些問題，解題時(shí)就不易出錯

19、。吻合，弄清這些問題，解題時(shí)就不易出錯。示例示例8太陽系中的太陽系中的8大行星的軌道均可以近似看成圓大行星的軌道均可以近似看成圓軌道。如圖軌道。如圖311的的4幅圖是用來描述這些行星運(yùn)動所遵幅圖是用來描述這些行星運(yùn)動所遵從的某一規(guī)律的圖像。圖中坐標(biāo)系的橫軸是從的某一規(guī)律的圖像。圖中坐標(biāo)系的橫軸是lg(T/T0)，縱軸是縱軸是lg(R/R0)；這里；這里T和和R分別是行星繞太陽運(yùn)行的周分別是行星繞太陽運(yùn)行的周期和相應(yīng)的圓軌道半徑，期和相應(yīng)的圓軌道半徑，T0和和R0分別是水星繞太陽運(yùn)行分別是水星繞太陽運(yùn)行的周期和相應(yīng)的圓軌道半徑。如圖的周期和相應(yīng)的圓軌道半徑。如圖311的四幅圖中正的四幅圖中正確的

20、是確的是()圖圖311易錯分析易錯分析本題中圖像的縱軸和橫軸均是數(shù)學(xué)上的對本題中圖像的縱軸和橫軸均是數(shù)學(xué)上的對數(shù)，情景新穎，部分同學(xué)不知如何下手，不能將物理規(guī)數(shù)，情景新穎，部分同學(xué)不知如何下手，不能將物理規(guī)律與數(shù)學(xué)工具相結(jié)合來求解，而是猜測導(dǎo)致錯誤。律與數(shù)學(xué)工具相結(jié)合來求解，而是猜測導(dǎo)致錯誤。答案答案B走出誤區(qū)走出誤區(qū)每個物理試題都考查同學(xué)們對某一個或者幾每個物理試題都考查同學(xué)們對某一個或者幾個知識點(diǎn)的掌握情況。審題時(shí)要弄清楚題目考查的是哪些個知識點(diǎn)的掌握情況。審題時(shí)要弄清楚題目考查的是哪些知識點(diǎn)，然后根據(jù)相應(yīng)的物理規(guī)律解題。知識點(diǎn)，然后根據(jù)相應(yīng)的物理規(guī)律解題。示例示例9如圖如圖312，一個邊

21、長為，一個邊長為l的正的正方形虛線框內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)方形虛線框內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場；一個邊長也為磁場；一個邊長也為l的正方形導(dǎo)線框所的正方形導(dǎo)線框所在平面與磁場方向垂直；虛線框?qū)蔷€在平面與磁場方向垂直；虛線框?qū)蔷€ab與導(dǎo)線框的一條邊垂直，與導(dǎo)線框的一條邊垂直，ba的延長線的延長線 圖圖312平分導(dǎo)線框。在平分導(dǎo)線框。在t0時(shí)，使導(dǎo)線框從圖示位置開始以恒定時(shí)，使導(dǎo)線框從圖示位置開始以恒定速度沿速度沿ab方向移動，直到整個導(dǎo)線框離開磁場區(qū)域。以方向移動，直到整個導(dǎo)線框離開磁場區(qū)域。以i表表示導(dǎo)線框中感應(yīng)電流的強(qiáng)度，取逆時(shí)針方向?yàn)檎?。如圖示導(dǎo)線框中感應(yīng)電流的強(qiáng)度，取逆時(shí)針方向?yàn)檎?/p>

22、。如圖313中表示中表示it關(guān)系的圖像中，可能正確的是關(guān)系的圖像中，可能正確的是 ()圖圖313易錯分析易錯分析分析問題時(shí)，只考慮了線框開始進(jìn)入磁場分析問題時(shí)，只考慮了線框開始進(jìn)入磁場和線框出磁場的情況，沒有考慮中間過程而引起錯誤。和線框出磁場的情況，沒有考慮中間過程而引起錯誤。嘗試解答嘗試解答從正方形線框下邊開始進(jìn)入到下邊完全進(jìn)入從正方形線框下邊開始進(jìn)入到下邊完全進(jìn)入過程中，線框切割磁感線的有效長度逐漸增大，所以感過程中，線框切割磁感線的有效長度逐漸增大，所以感應(yīng)電流也逐漸增大，應(yīng)電流也逐漸增大，A項(xiàng)錯誤；從正方形線框下邊完全進(jìn)項(xiàng)錯誤；從正方形線框下邊完全進(jìn)入至下邊剛穿出磁場邊界時(shí)，切割磁感

23、線有效長度不變，入至下邊剛穿出磁場邊界時(shí)，切割磁感線有效長度不變，故感應(yīng)電流不變，故感應(yīng)電流不變，B項(xiàng)錯；項(xiàng)錯； 當(dāng)正方形線框下邊離開磁場，當(dāng)正方形線框下邊離開磁場，上邊未進(jìn)入磁場的過程比正方形線框上邊進(jìn)入磁場過程上邊未進(jìn)入磁場的過程比正方形線框上邊進(jìn)入磁場過程中磁通量減少得稍慢，故這兩個過程中感應(yīng)電動勢不相中磁通量減少得稍慢，故這兩個過程中感應(yīng)電動勢不相等，感應(yīng)電流也不相等，等，感應(yīng)電流也不相等，D項(xiàng)錯，正確選項(xiàng)為項(xiàng)錯，正確選項(xiàng)為C。答案答案C走出誤區(qū)走出誤區(qū)物理高考試題綜合性較強(qiáng)，需要考慮的問題物理高考試題綜合性較強(qiáng)，需要考慮的問題很多，平時(shí)要養(yǎng)成一個全面思考問題的習(xí)慣，做題時(shí)要多很多，平

24、時(shí)要養(yǎng)成一個全面思考問題的習(xí)慣，做題時(shí)要多方面考慮。方面考慮。示例示例10物理學(xué)中有些問題的結(jié)論不一定必須通過計(jì)物理學(xué)中有些問題的結(jié)論不一定必須通過計(jì)算才能驗(yàn)證，有時(shí)只需通過一定的分析就可以判斷結(jié)論算才能驗(yàn)證，有時(shí)只需通過一定的分析就可以判斷結(jié)論是否正確。如圖是否正確。如圖314所示為兩個彼此平行且共軸的半所示為兩個彼此平行且共軸的半徑分別為徑分別為R1和和R2的圓環(huán)，兩圓環(huán)上的電荷量均為的圓環(huán)，兩圓環(huán)上的電荷量均為q(q0)，而且電荷均勻分布。兩圓環(huán)的圓心而且電荷均勻分布。兩圓環(huán)的圓心O1和和O2相距為相距為2a，聯(lián)，聯(lián)線的中點(diǎn)為線的中點(diǎn)為O，軸線上的，軸線上的A點(diǎn)在點(diǎn)在O點(diǎn)右側(cè)與點(diǎn)右側(cè)與O

25、點(diǎn)相距為點(diǎn)相距為r(ra)。試分析判斷下列關(guān)于。試分析判斷下列關(guān)于A點(diǎn)處電場強(qiáng)度大小點(diǎn)處電場強(qiáng)度大小E的表的表達(dá)式達(dá)式(式中式中k為靜電力常量為靜電力常量)正確的是正確的是()圖圖314易錯分析易錯分析本題因不能靈活運(yùn)用點(diǎn)電荷場強(qiáng)公式及本題因不能靈活運(yùn)用點(diǎn)電荷場強(qiáng)公式及疊加原理和對稱思維找不到解題突破口，面對繁瑣的疊加原理和對稱思維找不到解題突破口，面對繁瑣的場強(qiáng)表達(dá)式，只能猜測選項(xiàng)導(dǎo)致錯選。場強(qiáng)表達(dá)式，只能猜測選項(xiàng)導(dǎo)致錯選。答案答案D走出誤區(qū)走出誤區(qū)在高中物理中除課本的定理、規(guī)律之外，在高中物理中除課本的定理、規(guī)律之外，還有另外一些我們在學(xué)習(xí)、解題過程中總結(jié)出來的規(guī)律。還有另外一些我們在學(xué)習(xí)

26、、解題過程中總結(jié)出來的規(guī)律。在選擇題中沒必要去推導(dǎo)這些結(jié)論，但是在計(jì)算題中最在選擇題中沒必要去推導(dǎo)這些結(jié)論，但是在計(jì)算題中最好要簡單推導(dǎo)一下這些結(jié)論，以免在考試中失分。好要簡單推導(dǎo)一下這些結(jié)論，以免在考試中失分。示例示例11在靜電場中，將一正電荷從在靜電場中，將一正電荷從a點(diǎn)移到點(diǎn)移到b點(diǎn)，電點(diǎn)，電場力做了負(fù)功，則場力做了負(fù)功，則()Ab點(diǎn)的電場強(qiáng)度一定比點(diǎn)的電場強(qiáng)度一定比a點(diǎn)大點(diǎn)大B電場線方向一定從電場線方向一定從b指向指向aCb點(diǎn)的電勢一定比點(diǎn)的電勢一定比a點(diǎn)高點(diǎn)高D該電荷的動能一定減小該電荷的動能一定減小易錯分析易錯分析受思維定勢的影響，誤認(rèn)為電荷只受電場受思維定勢的影響，誤認(rèn)為電荷只受

27、電場力作用，從而錯選力作用，從而錯選D。嘗試解答嘗試解答由于正電荷從由于正電荷從a點(diǎn)移到點(diǎn)移到b點(diǎn)，電場力做負(fù)功，點(diǎn)，電場力做負(fù)功，Wq(ab)0，可知，可知ab，選項(xiàng)，選項(xiàng)C正確；而正確；而b點(diǎn)的電場點(diǎn)的電場強(qiáng)度不一定比強(qiáng)度不一定比a點(diǎn)大，點(diǎn)大，A錯誤；電場線的方向也不一定從錯誤；電場線的方向也不一定從b指向指向a，B錯誤；由于未知是否還有其他力做功，所以錯誤；由于未知是否還有其他力做功，所以不能判斷動能的變化，不能判斷動能的變化，D錯誤。錯誤。答案答案C走出誤區(qū)走出誤區(qū)平時(shí)做題時(shí)如果應(yīng)用以前做過題目的結(jié)論、思平時(shí)做題時(shí)如果應(yīng)用以前做過題目的結(jié)論、思路來解題，會使題目分析起來非常簡單，省去了

28、很多沒必路來解題，會使題目分析起來非常簡單，省去了很多沒必要的步驟，快速做出正確答案。但是，有些物理情景類似要的步驟，快速做出正確答案。但是，有些物理情景類似的題目，其本質(zhì)上卻大相徑庭。平時(shí)做題時(shí)，不要用做過的題目，其本質(zhì)上卻大相徑庭。平時(shí)做題時(shí)，不要用做過題的結(jié)論去分析，要用學(xué)過的物理知識，把每個題目的物題的結(jié)論去分析，要用學(xué)過的物理知識，把每個題目的物理情景、解答思路一一理清，不要只限于知道答案。理情景、解答思路一一理清，不要只限于知道答案。示例示例12如圖如圖315所示，一擺長為所示，一擺長為l的單擺裝置，擺的單擺裝置，擺球質(zhì)量為球質(zhì)量為m，帶電量為，帶電量為q，處在水平方向的勻強(qiáng)電場，

29、處在水平方向的勻強(qiáng)電場中，場強(qiáng)為中，場強(qiáng)為E，且，且qEmg，為使其在豎直平面內(nèi)做圓周，為使其在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動，求擺球在最底點(diǎn)的最小速度。運(yùn)動，求擺球在最底點(diǎn)的最小速度。圖圖315走出誤區(qū)走出誤區(qū)高考中，雖然不會出現(xiàn)以前做過的題，但是高考中，雖然不會出現(xiàn)以前做過的題，但是會出現(xiàn)與以前做過的試題相近的題目或者與預(yù)備內(nèi)容相會出現(xiàn)與以前做過的試題相近的題目或者與預(yù)備內(nèi)容相近的物理情景。平時(shí)做題時(shí)，多考慮一下題目與以前做近的物理情景。平時(shí)做題時(shí)，多考慮一下題目與以前做過的哪個題目類似或者與課本的哪個例子類似，將情景過的哪個題目類似或者與課本的哪個例子類似，將情景相近的物體試題分類整理，久而久之這種知識遷移能力相近的物體試題分類整理，久而久之這種知識遷移能力就提高了。就提高了。