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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 【二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)22我為你驕傲】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 　　二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我為你傲慢》課文語(yǔ)言于平樸中流露真情，尤其是幾個(gè)比方句寫(xiě)得形象生動(dòng)，可以引導(dǎo)同學(xué)積累、品嘗，習(xí)得課文美麗的語(yǔ)言表達(dá)。我在此整理了二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課《我為你傲慢》，供大家參閱，盼望大家在過(guò)程中有所收獲! 　　二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課《我為你傲慢》課文原文 　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一塊塊小石頭扔上她家的房頂。我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺(jué)得很快樂(lè)，很好玩。 　　我撿起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。一不當(dāng)心，石頭

2、砸在了老奶奶家的后窗戶上。我們聽(tīng)到玻璃破裂的聲音，就像兔子一樣飛速地逃走了。 　　那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就可怕，擔(dān)憂她知道是我干的。這以后，我還是和平常一樣，每天給她送報(bào)紙。他也和平常一樣，微笑著跟我打招呼，我卻覺(jué)得很不拘束。 　　我打算把送報(bào)紙的錢攢起來(lái)，給她修理窗戶。三個(gè)星期過(guò)去了，我已經(jīng)攢了7美元。這些錢足夠用來(lái)修理窗戶了。我把錢和一張便條裝進(jìn)信封，在便條上向老奶奶說(shuō)明白事情的經(jīng)過(guò)，并真誠(chéng)地向她賠禮。 　　始終等到天黑，我才靜靜地來(lái)到老奶奶的家門前，把信封投到她家的信箱里，我心里立刻感到一陣輕松。 　　其次天，我去給老奶奶送報(bào)紙。她微笑著接

3、過(guò)報(bào)紙，說(shuō)："我有點(diǎn)兒東西給你。原來(lái)是一袋餅干。我謝過(guò)她，然后一吃著餅干，一邊連續(xù)送報(bào)紙。 　　當(dāng)餅干快要吃完的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)袋子里有一個(gè)信封。打開(kāi)信封一看，里面是7美元和一張便條，上面寫(xiě)著：我為你傲慢。 　　二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課《我為你傲慢》課后習(xí)題 　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 　　bo zhǐ bō li sh qǐ p su ɡuānɡ hu 　　j x xn fēnɡ jiāo o 　　二、比一比，再組詞。 　　{玻 破 　　{拾 撿 　　{讀 續(xù) 　　{驕 橋 　　三、詞語(yǔ)填空。 　　風(fēng)和 從天而 一新

4、 光榮目 五光 笑容滿 　　四、選詞填空。 　　連續(xù)　　連續(xù)　　間續(xù) 　　1.上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)教室。 　　2.我們的班主任兩年被稱為"光榮教室 　　3.信任你肯定可以取得更好的成果，努力吧! 　　五、按課文內(nèi)容填空。 　　1.我們看著石頭像一樣射出，又像一樣從天而降，覺(jué)得很，很。 　　2.我把錢和一張便條裝進(jìn)，在便條上向老奶奶說(shuō)明白，并地向她。 　　二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課《我為你傲慢》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。 　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟故事中的道理和

5、感情。 　　3、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。 　　【教學(xué)重點(diǎn)】 　　正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　【教學(xué)難點(diǎn)】 　　知道老奶奶為什么寫(xiě)"我為你傲慢，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。 　　【教具】 　　課件 小黑板、幻燈片、生字卡。 　　【教學(xué)過(guò)程】 　　第一課時(shí) 　　〖教學(xué)內(nèi)容〗 　　生字教學(xué)。 　　一、導(dǎo)入 　　談話激趣，初步感知課文： 　　1、談話： 　　你知道傲慢是什么意思嗎? 　　(同學(xué)可聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)) 　　2、出示插圖，交待"我為你傲慢是圖中老奶奶寫(xiě)

6、給小男孩的一句話，在這句話中"傲慢是什么意思呢?老奶奶為什么要說(shuō)"我為你傲慢?答案就在課文里，大家只要仔細(xì)地讀了課文，就肯定能解答這些問(wèn)題。 　　3、同學(xué)帶著總是自由讀課文，初步感知課文。 　　二、識(shí)字 　　1、在實(shí)踐中自同學(xué)字： 　?、挪樽值渥酝瑢W(xué)字，用部首查字法查出"我會(huì)認(rèn)中的生字，積累字典中的新詞語(yǔ)。提示同學(xué)"璃在"玻璃一詞中讀輕聲。 　?、埔罁?jù)課文下面的拼音或字典讀準(zhǔn)字音，并用不同的字體或不同的顏色歸類。 　　平舌音(紅色)：碎、攢同偏旁(綠色)玻、璃熟字加偏旁(藍(lán)色)滑、攢、箱。 　?、窃谧x詞語(yǔ)中鞏固生字。 　　(課后的

7、"讀讀抄抄) 　?、确纸巧x課文。 　　三、寫(xiě)字指導(dǎo) 　　重點(diǎn)放在指導(dǎo)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)上。詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)不同于單字的書(shū)寫(xiě)，急躁地指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)寫(xiě)一個(gè)詞，對(duì)比一個(gè)詞。這樣，就會(huì)給以后臨寫(xiě)三字詞、四字詞乃至寫(xiě)句子打下基礎(chǔ)。與指導(dǎo)寫(xiě)單字一樣，詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)也可以找到一些規(guī)律。如"玻璃一詞，可以重點(diǎn)指導(dǎo)王字旁和"璃字。王字旁的最終一筆橫變提，"璃字右半邊部件多，筆畫(huà)繁，應(yīng)提示部件要寫(xiě)緊湊，并加強(qiáng)范寫(xiě)指導(dǎo)。"破裂一詞，可以重點(diǎn)指導(dǎo)石字旁，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)"卒字的書(shū)寫(xiě)：最終一豎是與橫一起托住兩個(gè)"人，不要伸進(jìn)兩個(gè)"人中間。"連續(xù)一詞可以把重點(diǎn)放在絞絲旁的復(fù)習(xí)鞏固上。要提示"繼的豎折的起筆要低于絞絲旁，

8、"米的最終一筆捺變點(diǎn);"續(xù)的第六筆不要寫(xiě)成禿寶蓋。"傲慢一詞可以把重點(diǎn)放在鞏固"平撇和"豎撇 的書(shū)寫(xiě)方法上。要提示"驕的第六筆撇不宜長(zhǎng);"傲的三個(gè)部件長(zhǎng)短相等，中間部件的橫畫(huà)要短，右邊是批文兒，不是折文兒。除詞語(yǔ)外，還有兩個(gè)帶提手旁的字：報(bào)、拾。 　　其次課時(shí) 　　〖教學(xué)內(nèi)容〗 　　句段教學(xué)。 　　一、嬉戲?qū)?，鞏固識(shí)字 　　1、"聽(tīng)音找字。一人說(shuō)字音，其他同學(xué)在生字卡中找出相應(yīng)的字。 　　2、"飛鴿送信。出示九只口銜信封的鴿子，信封上分別寫(xiě)著九個(gè)生字。下面出示音節(jié)，通過(guò)連線的形式鞏固字音。 　　二、朗讀感悟 　　1、聽(tīng)讀，觀賞"

9、真情： 　?、懦鍪菊n文插圖，老師配樂(lè)朗讀。讓同學(xué)在美麗的樂(lè)曲聲中去感受課文的美，去感悟人格的美。 　?、茰贤?tīng)讀后的體會(huì)。 　　2、自讀，感悟"真情： 　?、抛约鹤x課文，讓你感動(dòng)的地方多讀幾遍。 　?、菩〗M溝通讀自己最受感動(dòng)的地方。 　　3、分角色讀，體驗(yàn)"真情： 　?、耪易约旱膶W(xué)習(xí)伙伴，分角色對(duì)讀，體驗(yàn)人物的情感變化。 　?、茽?zhēng)論"我"的情感變化過(guò)程。"很快樂(lè)──"可怕──"很不拘束──"一陣輕松? 　　(當(dāng)他看到"我為你傲慢的便條時(shí)是什么心情呢?續(xù)說(shuō)課文結(jié)尾。) 　　在生活中我們遇到類似的事情是許多的，有像"我

10、一樣勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，有像老奶奶一樣寬容的人，但也有跟他們不一樣的"另類人。請(qǐng)你聯(lián)系生活講一講吧。 　　三、積累運(yùn)用 　　1、讀讀課文中打比方的句子，可以把它們抄下來(lái)： 　?、攀^像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。 　?、莆覀兟?tīng)到玻璃破裂的聲音，就像兔子一樣飛速地逃走了。 　　2、積累課文中喜愛(ài)的詞語(yǔ)。如：光滑、破裂飛速輕松傲慢平常拘束足夠真誠(chéng)立刻連續(xù)風(fēng)和日麗。 　　3、抄寫(xiě)課后練習(xí)"讀讀抄抄"中的詞語(yǔ)。 　　第三課時(shí) 　　〖教學(xué)內(nèi)容〗 　　說(shuō)話訓(xùn)練。 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　1、分角色朗讀課文：

11、 　?、抛杂捎?xùn)練。 　?、浦该x并評(píng)價(jià)。 　?、琴愖x。 　　2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 　　二、說(shuō)話訓(xùn)練 　　1、想一想收到信后會(huì)想什么? 　　(自由爭(zhēng)論指名說(shuō)) 　　2、寫(xiě)一寫(xiě)： 　?、懦鍪纠夏棠虒?xiě)得便條，觀看說(shuō)體會(huì)。 　　⑵以的身份寫(xiě)一張便條給奶奶。 　　⑶指名板書(shū)并評(píng)價(jià)。 　?、然ジ幕ピu(píng)。 　?、晌覀兩钪幸步?jīng)常會(huì)用到便條，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)何時(shí)需要，你又會(huì)怎么寫(xiě)? 　　(小組爭(zhēng)論指名說(shuō)并評(píng)價(jià)) 　　三、做《課堂作業(yè)本》并講評(píng) 猜你感愛(ài)好: 1.二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課我為你傲慢 2.二班級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文22課反思. 3.學(xué)校二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我為你傲慢說(shuō)課稿 4.人教版二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我為你傲慢教學(xué)設(shè)計(jì) 5.二班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第26課蜜蜂引路 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)