《高考生物一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)整理+重難點(diǎn)聚集）專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)課件 新人教版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識(shí)整理+重難點(diǎn)聚集）專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)課件 新人教版選修1（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、菊花的組織培養(yǎng)一、菊花的組織培養(yǎng) 1.植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理：細(xì)胞全能性細(xì)胞全能性。3.實(shí)驗(yàn)操作步驟： 制備 MS固體培養(yǎng)基固體培養(yǎng)基外植體 消毒消毒接種培養(yǎng) 移栽移栽 栽培。 4.影響因素（1）材料選擇：一般選擇未開花植物的莖上部新萌生新萌生的側(cè)枝的側(cè)枝，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化脫分化和再分化。（2）營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)：常用的培養(yǎng)基是MSMS培養(yǎng)基培養(yǎng)基，一般需要添加生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素兩種植物激素。 5.植物激素在植物組織培養(yǎng)中的作用生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素比值高時(shí)，有利于根的分化根的分化；比值低時(shí)，有利于芽的分化芽的分化。二、月季的花藥培養(yǎng)二、月季的花藥培養(yǎng)1.理論基礎(chǔ)：花粉具有全能性全

2、能性。3.產(chǎn)生花粉植物的兩種途徑 （1）花粉通過胚狀體胚狀體 階段發(fā)育為植株。（2）花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 愈傷組織愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株。 4.影響花藥培養(yǎng)的因素：材料的選擇材料的選擇和培養(yǎng)基的組成培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素；對(duì)大多數(shù)植物而言，適宜進(jìn)行花藥培養(yǎng)的時(shí)期是單核期單核期。 5.實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素 （1） 材料的選擇：確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是 醋酸洋紅法醋酸洋紅法 。 （2）無菌技術(shù)：如果出現(xiàn)了污染污染現(xiàn)象，說明某些操作步驟，如 培養(yǎng)基滅菌培養(yǎng)基滅菌 、花蕾消毒或 接種接種等有問題。（3）接種：接種的花藥長(zhǎng)出愈傷組織愈傷組織或釋放出胚狀胚狀體體 ，花藥培養(yǎng)的第一步就

3、成功了。（4）培養(yǎng)：溫度溫度、水分等條件適宜。要適時(shí) 轉(zhuǎn)換培轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基養(yǎng)基 ，以便愈傷組織或胚狀體進(jìn)一步分化成再生植株。植物組織培養(yǎng)的有關(guān)概念1.外植體：是指用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織。2.愈傷組織：是指離體的植物組織或細(xì)胞，在培養(yǎng)了一段時(shí)間以后，通過脫分化形成的不定形的薄壁細(xì)胞。3.細(xì)胞分化、脫分化和再分化（1）細(xì)胞分化：是指植物個(gè)體發(fā)育過程中，細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異的過程。（2）脫分化：是指由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程，又叫做去分化。（3）再分化：是指脫分化產(chǎn)生的愈傷組織繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)，又可以重新分化成根或芽等器官的過程。4.脫分化和再分化的比較5.植物

4、組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基 (1)植物組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，除了大量元素、微量元素、有機(jī)物等，另外還要添加植物激素。MS培養(yǎng)基中微量元素和大量元素提供植物細(xì)胞生活所必需的無機(jī)鹽；蔗糖提供碳源，同時(shí)能夠維持細(xì)胞的滲透壓；甘氨酸、維生素等物質(zhì)主要是為了滿足離體植物細(xì)胞在正常代謝途徑受到一定影響后所產(chǎn)生的特殊營(yíng)養(yǎng)需求。 (2)滅菌方式：高壓蒸汽滅菌。 (3)MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的比較:微生物培養(yǎng)基以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)為主，而MS培養(yǎng)基則需提供大量無機(jī)營(yíng)養(yǎng)。植物組織培養(yǎng)的過程1.菊花的組織培養(yǎng)過程2.月季的花藥培養(yǎng)過程3.植物組織培養(yǎng)和花藥離體培養(yǎng)技術(shù)的比較 4.無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)能否獲得成功的關(guān)

5、鍵無菌技術(shù)是植物組織培養(yǎng)能否獲得成功的關(guān)鍵 （1）必要性：由于植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差，所以對(duì)培養(yǎng)條件的要求較高。（2）范圍：包括培養(yǎng)基滅菌和植物材料（外植體）的消毒。對(duì)培養(yǎng)材料進(jìn)行表面消毒時(shí)，一方面要考慮藥劑的消毒效果；另一方面還要考慮植物材料的耐受能力。不同藥劑、不同植物材料，甚至不同器官要區(qū)別對(duì)待。（3）污染情況的分析：接種34 d后，在接種操作中被雜菌污染的培養(yǎng)物會(huì)表現(xiàn)出被污染的現(xiàn)象。植物激素在植物組織培養(yǎng)中的作用啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素。（1）使用順序不同，結(jié)果不同。（2）用量比例不同，結(jié)果不同。通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生

6、產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等。據(jù)下圖和表回答問題。表植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)狀況 （1）離體的植物器官、組織或細(xì)胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是。（2）用植物組織培養(yǎng)方法誘導(dǎo)離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu)，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細(xì)胞，其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖中 和 過程，在此過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受 的調(diào)節(jié)（內(nèi)填序號(hào)）。 （3）應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是。（4）從表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出：吲哚乙酸和細(xì)胞

7、分裂素是實(shí)驗(yàn)中的兩種重要物質(zhì)。其中，新芽形成必需的條件是；而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體的過程中，對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是 。植物組織培養(yǎng)利用細(xì)胞全能性的原理，在離體狀態(tài)下經(jīng)脫分化和再分化形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育成新植株或被包以人造種皮，制成人工種子。在此過程中細(xì)胞分裂素和吲哚乙酸起著調(diào)節(jié)作用。細(xì)胞分裂素濃度較高時(shí)，誘導(dǎo)叢芽的產(chǎn)生，吲哚乙酸濃度較高時(shí)，誘導(dǎo)根的產(chǎn)生。對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是適當(dāng)控制好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度及二者的比例。（1）植物細(xì)胞具有全能性（2）脫分化 再分化 植物激素（3）植物的莖尖或根尖很少被病毒感染，甚至無病毒（4）細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度 適當(dāng)調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例