《高三地理大一輪復(fù)習(xí) 人文地理 人口的數(shù)量變化與人口的合理容量課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三地理大一輪復(fù)習(xí) 人文地理 人口的數(shù)量變化與人口的合理容量課件（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人口的數(shù)量變化與人口的合理容量人口的數(shù)量變化與人口的合理容量返回返回雙基雙基達(dá)標(biāo)測評達(dá)標(biāo)測評高考高考50練練核心核心考點(diǎn)導(dǎo)析考點(diǎn)導(dǎo)析基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識落實(shí)知識落實(shí)解題解題技能提升技能提升欄目順序欄目順序返回返回 請點(diǎn)擊相關(guān)內(nèi)容人口的數(shù)量變化與人口的合理容量人口的數(shù)量變化與人口的合理容量 一、人口的數(shù)量變化一、人口的數(shù)量變化 1人口的自然增長人口的自然增長 (1)總體趨勢：總體趨勢： 不斷增長不斷增長 (2)決定性因素：決定性因素： 出生率出生率和和死亡率死亡率 (3)人口增長人口增長時間分布時間分布 農(nóng)業(yè)革命前：農(nóng)業(yè)革命前：人口增長人口增長非常緩慢非常緩慢 農(nóng)業(yè)革命期間農(nóng)業(yè)革命期間 ：人口增長人口增

2、長速度加快速度加快 工業(yè)革命后工業(yè)革命后 ：人口增長又人口增長又明顯加快明顯加快 (4)空間分布空間分布 發(fā)展中國家：發(fā)展中國家：發(fā)達(dá)國家：發(fā)達(dá)國家：人口增長很快人口增長很快人口增長緩慢人口增長緩慢【特別提示特別提示 】原始型與現(xiàn)代型原始型與現(xiàn)代型的人口自然增長的人口自然增長特點(diǎn)相似，但原特點(diǎn)相似，但原始型是出生率、始型是出生率、死亡率處于高位死亡率處于高位狀態(tài)下的緩慢增狀態(tài)下的緩慢增長，而現(xiàn)代型則長，而現(xiàn)代型則是低位狀態(tài)下的是低位狀態(tài)下的緩慢增長緩慢增長 。一、人口的數(shù)量變化一、人口的數(shù)量變化 2人口增長模式及其轉(zhuǎn)變?nèi)丝谠鲩L模式及其轉(zhuǎn)變類型類型類型類型類型類型原始型原始型傳統(tǒng)型傳統(tǒng)型現(xiàn)代型現(xiàn)

3、代型高高低高高低高低高高低高低低低低低低二、人口的合量容量二、人口的合量容量1環(huán)境承載力環(huán)境承載力 2環(huán)境人口容量環(huán)境人口容量某地某地環(huán)境承載力環(huán)境承載力的直觀反映的直觀反映 資源資源、科技發(fā)展水平以、科技發(fā)展水平以及人口的生活和文化消及人口的生活和文化消費(fèi)水平等費(fèi)水平等 (2)制約因素：制約因素：(1)實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：3人口合理容量人口合理容量 一個國家或地區(qū)一個國家或地區(qū)最適宜最適宜的人口數(shù)量的人口數(shù)量 (2)謀求謀求措施：措施： 世界世界各國、各地區(qū)各國、各地區(qū)發(fā)展中國家盡最大可能把發(fā)展中國家盡最大可能把人口控制在人口控制在合理的人口規(guī)合理的人口規(guī)模模之內(nèi)；建立公平的秩序之內(nèi)；建立公平的秩序

4、尊重尊重人地協(xié)調(diào)發(fā)展人地協(xié)調(diào)發(fā)展的客的客觀規(guī)律，觀規(guī)律，因地制宜因地制宜制定制定本區(qū)域持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略本區(qū)域持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量人口數(shù)量人口數(shù)量 實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：衡量指標(biāo)：衡量指標(biāo)：(1)實(shí)質(zhì)：實(shí)質(zhì)：【特別提示特別提示】 我國謀求人口合理容量的重要措施：控制人口我國謀求人口合理容量的重要措施：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；發(fā)展科技，提高資源利數(shù)量，提高人口素質(zhì)；發(fā)展科技，提高資源利用率，使人口與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。用率，使人口與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)?！拘畔⒔庾x信息解讀】人口增長模式是由出生率、死亡率和自然增長率人口增長模式是由出生率、死亡率和自然增長率三項(xiàng)指標(biāo)共同構(gòu)成的

5、。一個地區(qū)人口增長模式的轉(zhuǎn)變，受生產(chǎn)三項(xiàng)指標(biāo)共同構(gòu)成的。一個地區(qū)人口增長模式的轉(zhuǎn)變，受生產(chǎn)力水平、國家政策、社會福利、文化觀念、自然環(huán)境等因素的力水平、國家政策、社會福利、文化觀念、自然環(huán)境等因素的影響，其中生產(chǎn)力水平是決定性因素影響，其中生產(chǎn)力水平是決定性因素 。 【圖說考點(diǎn)圖說考點(diǎn)】考點(diǎn)一人口增長模式的分析考點(diǎn)一人口增長模式的分析 【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 】考點(diǎn)一人口增長模式的分析人口增長模式的分析 人口增長模式的判斷人口增長模式的判斷 不同國家和地區(qū)在不同時期的人口增長模式不盡相同，都表不同國家和地區(qū)在不同時期的人口增長模式不盡相同，都表現(xiàn)出各自不同的特征，具體可用以下方法判斷現(xiàn)出各自不同的

6、特征，具體可用以下方法判斷 (1)根據(jù)所處歷史發(fā)展階段判斷根據(jù)所處歷史發(fā)展階段判斷 一般地，農(nóng)業(yè)社會及其以前屬于一般地，農(nóng)業(yè)社會及其以前屬于“高高低高高低”模式；工業(yè)化初模式；工業(yè)化初期屬于期屬于“高低高高低高”模式；后工業(yè)化時期屬于模式；后工業(yè)化時期屬于“三低三低”模式模式 (2)根據(jù)國家類型判斷根據(jù)國家類型判斷 絕大多數(shù)發(fā)展中國家屬于絕大多數(shù)發(fā)展中國家屬于“高低高高低高”模式；個別發(fā)展中國模式；個別發(fā)展中國家如中國、古巴等已經(jīng)屬于家如中國、古巴等已經(jīng)屬于“三低三低”模式；發(fā)達(dá)國家則全模式；發(fā)達(dá)國家則全部屬于部屬于“三低三低”模式模式 (3)從出生率、從出生率、死亡率、自死亡率、自然增長率的

7、然增長率的數(shù)值特征判數(shù)值特征判斷斷 不同不同國家國家考點(diǎn)二考點(diǎn)二 世界人口增長的空間差異及人口問題世界人口增長的空間差異及人口問題世界人口發(fā)展形成兩大世界人口發(fā)展形成兩大“陣營陣營” 問題問題表現(xiàn)表現(xiàn)對策對策發(fā)展中國家發(fā)展中國家人口數(shù)量過多，人口數(shù)量過多，增長過快，少增長過快，少年兒童所占比年兒童所占比重過大重過大加大對資源、環(huán)境、加大對資源、環(huán)境、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)等的壓就業(yè)、經(jīng)濟(jì)等的壓力，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，力，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也不利于提高人口也不利于提高人口素質(zhì)素質(zhì)采取計劃生育政策采取計劃生育政策老齡化問題老齡化問題嚴(yán)重嚴(yán)重勞動力不足，勞動力不足，國防兵源不足，國防兵源不足，青壯年青壯年負(fù)擔(dān)過重負(fù)擔(dān)過重

8、鼓勵生育和接鼓勵生育和接納海外移民納海外移民發(fā)達(dá)國家發(fā)達(dá)國家影響影響發(fā)發(fā)展展中中國國 家家人人口口增增長長過過快快發(fā)發(fā)達(dá)達(dá)國國家家 人人口口增增長長緩緩慢慢【圖說考點(diǎn)圖說考點(diǎn)】【方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)】考點(diǎn)二考點(diǎn)二 世界人口增長的空間差異及人口問題世界人口增長的空間差異及人口問題人口增長空間差異的分析內(nèi)容及思路人口增長空間差異的分析內(nèi)容及思路 比較比較不同不同區(qū)域區(qū)域的人的人口增口增長狀長狀況的況的差異差異分析不分析不同區(qū)域同區(qū)域的人口的人口增長狀增長狀況差異況差異產(chǎn)生的產(chǎn)生的原因原因說明說明其各其各自存自存在的在的人口人口問題問題及其及其影響影響尋求尋求解決解決人口人口問題問題的對的對策策【圖說考

9、點(diǎn)圖說考點(diǎn)】考點(diǎn)三環(huán)境人口容量和人口合理容量的關(guān)系分析考點(diǎn)三環(huán)境人口容量和人口合理容量的關(guān)系分析 信息解讀信息解讀由于制約的因素不由于制約的因素不確定，所以在不同確定，所以在不同的歷史時期，造成的歷史時期，造成人口容量有不確定人口容量有不確定性，但在具體時期，性，但在具體時期，制約因素相對穩(wěn)定制約因素相對穩(wěn)定的情況下，可以對的情況下，可以對人口容量進(jìn)行相對人口容量進(jìn)行相對定量估計，即具有定量估計，即具有相對確定性。相對確定性。 識圖技巧識圖技巧人口金字塔圖的判讀人口金字塔圖的判讀 例、例、(2012山東文綜山東文綜)下圖為下圖為1982年和年和2009年我國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖。讀圖回答下題年我

10、國人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖。讀圖回答下題 (1)圖中信息反映出圖中信息反映出()A19822009年人口出生年人口出生率呈上升趨勢率呈上升趨勢B1982年的人口平均年齡年的人口平均年齡比比2009年的低年的低C1982年的年的40歲及以上人歲及以上人口比重比口比重比2009年的高年的高D1982年的年的2024歲年齡歲年齡組人口數(shù)量比組人口數(shù)量比2009年的多年的多 解題思路解題思路19822009年年04歲的少年兒童占總?cè)丝诘谋戎孛鳉q的少年兒童占總?cè)丝诘谋戎孛黠@變小，反映出這段時期人口出生率呈下降趨勢顯變小，反映出這段時期人口出生率呈下降趨勢 故故A錯誤錯誤 1982年與年與2009年相比，青少年

11、占的比重大，老年人年相比，青少年占的比重大，老年人占的比重小，故占的比重小，故1982年人口平均年齡比年人口平均年齡比2009年的低年的低 故故B正確正確 圖中顯示，圖中顯示，1982年與年與2009年相比，年相比，40歲及以上各年歲及以上各年齡組的人口比重均小齡組的人口比重均小 故故C錯誤錯誤 圖中圖中1982年和年和2009年的年的2024歲年齡組占總?cè)丝诒葰q年齡組占總?cè)丝诒壤喈?dāng)，但例相當(dāng)，但2009年比年比1982年人口基數(shù)大，所以年人口基數(shù)大，所以1982年年2024歲年齡組人口數(shù)量比歲年齡組人口數(shù)量比2009年的少年的少 故故D錯誤錯誤 (2013吉林調(diào)研吉林調(diào)研)讀讀上海市人口自

12、然變上海市人口自然變化曲線圖，完成化曲線圖，完成12題題 1關(guān)于圖中關(guān)于圖中a、b、c三條曲線的敘述，正確的是三條曲線的敘述，正確的是 ()Aa曲線為總?cè)丝谇€曲線為總?cè)丝谇€ Bb曲線為人口自然增長率曲線曲線為人口自然增長率曲線Cc曲線為人口死亡率曲線曲線為人口死亡率曲線 Dc曲線為人口出生率曲線曲線為人口出生率曲線21990年以后年以后c曲線呈上升趨勢，原因可能是曲線呈上升趨勢，原因可能是 ()A人口政策導(dǎo)人口政策導(dǎo) B自然災(zāi)害自然災(zāi)害C醫(yī)療水平提高醫(yī)療水平提高 D老齡化嚴(yán)重老齡化嚴(yán)重 CD(2013鹽城模擬鹽城模擬)人口潛力指數(shù)是指目前人口狀況下各地區(qū)能夠人口潛力指數(shù)是指目前人口狀況下各地區(qū)能夠繼續(xù)容納人口的潛力大小。讀美國人口潛力指數(shù)分布示意圖，據(jù)繼續(xù)容納人口的潛力大小。讀美國人口潛力指數(shù)分布示意圖，據(jù)圖回答圖回答34題題 3圖中四地人口潛力最大和圖中四地人口潛力最大和最小的分別是最小的分別是 ()A和和 B和和C和和 D和和4關(guān)于圖中各地人口潛力的敘述，正確的是關(guān)于圖中各地人口潛力的敘述，正確的是 ()A人口潛力從東向西不斷遞減人口潛力從東向西不斷遞減B地區(qū)人口潛力較大是因?yàn)闅夂驐l件優(yōu)越地區(qū)人口潛力較大是因?yàn)闅夂驐l件優(yōu)越C地區(qū)人口潛力主要限制性因素是水資源地區(qū)人口潛力主要限制性因素是水資源D地區(qū)人口潛力較大是因?yàn)樵摰氐V產(chǎn)資源豐富地區(qū)人口潛力較大是因?yàn)樵摰氐V產(chǎn)資源豐富CC