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1、《珍惜水資源》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì) 岐山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 段引娟 【教學(xué)目標(biāo)】 1、激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，使學(xué)生明白珍惜水資源的重大意義； 2、培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，進(jìn)而逐步提高他們的口語交際素養(yǎng)； 3、以多維互動的形式，讓學(xué)生積極參與到交際中來。 【課前準(zhǔn)備】 １、學(xué)生搜集有關(guān)水資源的資料、圖片。 2、歌曲《長江之歌》、《洪湖水浪打浪》、《泉水叮咚》。 【活動過程】 一、激情導(dǎo)入，揭示話題 １、說不盡碧綠的水、清澈的水，唱不夠清涼的水、甘甜的水……水是大自然賜予我們最珍貴的禮物。滴滴水珠，涓涓細(xì)流，滾滾浪花，滔滔江河，我們永遠(yuǎn)離不開水……水是生命的搖籃，讓我們一

2、起來了解水，親近水，珍惜水資源吧！ ２、板書：珍惜水資源 二、了解水 １、小組互動：講述自己對水的認(rèn)識，交流搜集到的有關(guān)水資源的資料。 ２、班級交流：指名學(xué)生用比較清晰的語言，講述水的故事，要求說清楚，說具體。 三、親近水 1、同桌互動：講述自己劃船、游泳的經(jīng)歷。 2、做一做水的折射、過濾、沉淀的實(shí)驗(yàn)。 3、交流自己親近水的感受。 四、贊美水 1、班級互動：（1）、你知道古人是怎么贊美水的嗎？（2）現(xiàn)代詩中又是如何贊美水的？ 2、小記者采訪：用自己發(fā)自內(nèi)心的話語來表達(dá)對水的贊美。 3、合唱歌曲：《長江之歌》 4、播放歌曲《洪湖水浪打浪》、《泉水叮咚》，學(xué)生在優(yōu)美的旋律中表達(dá)對水的熱愛之情。 五、珍惜水 1、討論：假如有一天所有的小河都干涸了，我們會是怎樣的心情？ 2、行動：每人說一條節(jié)水措施，寫一條節(jié)水標(biāo)語。 3、倡議：節(jié)約用水，珍惜水資源。 六、總結(jié)談話： 七、布置作業(yè)： 寫與水有關(guān)的故事。 【教學(xué)體會】 這次口語交際活動，選取學(xué)生非常熟悉的水的話題，使學(xué)生有話可說，有章可循，大大激發(fā)了學(xué)生的語言交際熱情，激活了學(xué)生思維，使學(xué)生積極主動地參與到了課堂中，通過多方面的互動、交流，使學(xué)生的語言能力得到了訓(xùn)練，有了一定的提高，也讓學(xué)生充分認(rèn)識了水，了解了水對人類的重要性，從而更加熱愛水，珍惜水資源，并落實(shí)到自己的行動中。