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1、書面表達《healthy habbits 》 教案教學設計(仁愛版英語中考復習) 中學英語教學資源網(wǎng) → 英語教案 → 書面表達《healthy habbits 》 教案教學設計(仁愛版英語中考復習) 2015-05-23 → 手機版 HealthyHabits寫作課學案 Task1：想一想 1.列舉健康包含哪些內(nèi)容（各自完成）。 2.討論什么因素會影響健康（小組討論）。 Task2：討論一些不良的生活習慣[先展示一些各種疾病的圖片,為引出不良習慣做鋪墊.進而進入什么因素會影響健康的討論.先叫各別同學展示他們的討論結果,再完成下面1,2的活動.] 1.根據(jù)

2、圖片和提示詞，描述圖片內(nèi)容（各自完成） 2.拓展：想一想還有哪些不良生活習慣（小組討論） Task3：思考 根據(jù)剛才的不良習慣，我們應該怎么做才能養(yǎng)成健康習慣？你能你出哪些建議呢？（注意措辭：should,shouldn’t,hadbetter,hadbetternot,must，mustn’t，don’t……）（小組討論） Task4：根據(jù)圖片和提示詞描述圖片內(nèi)容（各自完成）[把這個部分作為上個task之后的總結就可以.師生共同看圖寫話.] Task5：回顧作文篇章結構：Beginning→Body→Ending（小組討論） 1、Beginning：Healthisveryi

3、mportantforus.Manypeoplehavehealthyhabits,butsomedon’t,…. 2、Body:somesuggestionsorhealthyhabits 可從飲食習慣、生活習慣、心理、運動等方面入手 3、Ending：Ihopeeveryone… Task6：動筆寫下這篇作文HealthyHabits（各自完成） Task7：小組內(nèi)互改組員作文[主教者可利用這個空檔批改部分小組長的作文.] 1、羅列好句 2、找出病句（指出錯誤原因，并更正） 3、小組總結好句/病句（出錯原因） Task8：小組展示成果（選出一篇優(yōu)秀文章）[我認為還需要一篇寫作錯誤較為典型的文章,由此讓學生明白他們的易錯點.從而進行優(yōu)與不優(yōu)的對比.] Task9：欣賞范文，對比自己的作文。