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《七彩陽光》教學反思

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1、《七彩陽光》教學反思 第三套全國小學生廣播體操《七彩陽光》最大的特點是具有鮮明的時代氣息,動作規(guī)范、活潑歡快,音樂優(yōu)美動聽,節(jié)奏感強。它打破了以往廣播體操動作過分強調(diào)橫平豎直,在保持基本體操特點,重視培養(yǎng)身體正確姿勢的基礎上吸納了健美操、舞蹈等典型動作,在歡快奔放的現(xiàn)代樂曲伴奏下,富有青春美感。通過教學與實踐體驗,體會如下: 一、運用多媒體教學示范,提高學生學習興趣與積極性。 在學操前,運用多媒體播放廣播操的標準示范給學生一個直觀的認識,正確而優(yōu)美的示范是教好操的前提。由此,教師課前要充分熟悉廣播操動作,掌握動作要領。先做完整示范,使學生對體操有所認識,形成完整生動的動作表象。 二、教

2、學中體現(xiàn)廣播體操的特點,全面提高學生學習動作能力。 廣播體操對學生的動作協(xié)調(diào)性、動作方位感、節(jié)奏感、音樂美感、動作表現(xiàn)能力和動作模仿能力等提出了更高的要求,因此,在學操前利用一個課時,先對學生進行基本動作的“強化”練習,使學生基本動作方法有一個初步了解。先學習單個較難掌握的技術(shù)動作,然后再進行組合練習。 三、運用多種教學法和教學手段進行教學。 廣播操教學采用模仿教學法、分解教學法。模仿教學法要求學生在教師的帶領下學習,教師在教授過程中要注意動作的節(jié)奏,開始用同喊同練進行練習,在熟練后再按原節(jié)奏做動作,示范動作時既要做背面示范和側(cè)

3、面示范,又要做鏡面示范。示范的位置要恰當,方向要準確。分解教學就是先學下肢的動作和步法,再學上肢的動作。廣播操動作并不復雜,但連接緊、速度快,初學者應一個個地去學,每次先復習舊內(nèi)容再學習新內(nèi)容,最后再全部完整進行練習。在教學過程中,教師發(fā)現(xiàn)學生在練習中出現(xiàn)的錯誤動作,應及時予以糾正。 四、通過比賽,提高學生自覺練習的積極性,促進教學任務的完成。 每次課的結(jié)束前可以組織學生分組進行比賽,看誰的動作完成得好,這樣會大大提高學習效果。 教師:王林 扎蘭屯市團結(jié)小學 2014.9.23

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