《福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第11課《巨人和孩子》課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第11課《巨人和孩子》課件 語(yǔ)文版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、巨人和孩子“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更美好?！薄鞍褠?ài)拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)??！苯Y(jié)合上面的句子談?wù)勀銓?duì)“愛(ài)”的理解。講故事要求: 1.以小組為單位,爭(zhēng)取一個(gè)人在小組講的故事;然后全班爭(zhēng)取一人在講臺(tái)上給同學(xué)講這個(gè)故事. 2.講故事只講故事的主要情節(jié),限時(shí)兩分鐘. 3.其他同學(xué)準(zhǔn)備補(bǔ)充或提出自己意見(jiàn)和看法.讀之一讀之二品 品味語(yǔ)言美品味修辭美品品 味味 精精 妙妙 語(yǔ)語(yǔ) 段段 聽(tīng)老師范讀，學(xué)習(xí)品味課文聽(tīng)老師范讀，學(xué)習(xí)品味課文 1 1. .品味語(yǔ)言美品味語(yǔ)言美: : 疊音詞的使用，表達(dá)作者的喜愛(ài)之情。疊音詞的使用，表達(dá)作者的喜愛(ài)之情。 2.2.品味表現(xiàn)手法美品味表現(xiàn)手法美: : 比喻的

2、運(yùn)用比喻的運(yùn)用, ,形象的說(shuō)明花之多、花之耀眼閃亮形象的說(shuō)明花之多、花之耀眼閃亮; ;擬人手法的運(yùn)用，形容鳥(niǎo)兒的鳴叫非常動(dòng)聽(tīng)，這和孩擬人手法的運(yùn)用，形容鳥(niǎo)兒的鳴叫非常動(dòng)聽(tīng)，這和孩子的歡笑聲交相呼應(yīng)。子的歡笑聲交相呼應(yīng)?；▋旱孽r艷、鳥(niǎo)兒的鳴叫、孩子們的歡顏笑語(yǔ)構(gòu)花兒的鮮艷、鳥(niǎo)兒的鳴叫、孩子們的歡顏笑語(yǔ)構(gòu)成了一幅美妙的畫(huà)面。成了一幅美妙的畫(huà)面。 ppt品之一修辭鍛煉 寫(xiě)一個(gè)比喻擬人句：寫(xiě)一個(gè)比喻擬人句：設(shè)想設(shè)想“春天來(lái)了，霜雪、春天來(lái)了，霜雪、北風(fēng)、冰雹是什么樣的北風(fēng)、冰雹是什么樣的情態(tài)？情態(tài)？” 神態(tài)、語(yǔ)言、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等動(dòng)作等 我可以這樣寫(xiě)：品之五說(shuō)說(shuō) 道道 理理人要心胸開(kāi)闊充滿愛(ài)心,才能給世界和 自己帶來(lái)美好和歡樂(lè);自私會(huì)給世界也 給自己帶來(lái)不幸和痛苦.說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？讀 讀之三讀之二悟愛(ài)心能給世界也給自己帶來(lái)美好和歡樂(lè)，自私給世界帶來(lái)不幸和痛苦。就此舉個(gè)實(shí)例談自己的體會(huì).最好能小組合作把體會(huì)寫(xiě)下來(lái),和全班同學(xué)交流.