《高考語文 議論文寫作指導(dǎo) 開篇破題課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文 議論文寫作指導(dǎo) 開篇破題課件（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、議論文寫作之開篇破題考場(chǎng)例文 啟發(fā)啟發(fā)1：比興排比，華而不實(shí)：比興排比，華而不實(shí)點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：開頭寫三個(gè)離開常識(shí)的排比，堆砌，開頭寫三個(gè)離開常識(shí)的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實(shí)。是虛假的感情，表達(dá)花里胡哨，華而不實(shí)。是虛假的感情，表達(dá)的是虛假的水平的是虛假的水平。 15+15+0=30分分 考場(chǎng)例文啟發(fā)啟發(fā)2：喧賓奪主，重心偏移：喧賓奪主，重心偏移考場(chǎng)例文 啟發(fā)啟發(fā)3：中途易轍，開篇跑題：中途易轍，開篇跑題判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。8+10+0=188+10+0=18啟發(fā)4：要為破題找方法幾種開篇破題的方法幾種開篇破題的方法闡釋法的核心對(duì)話題中心詞進(jìn)行說文解字 這些

2、話題這些話題基本上是以一個(gè)詞語為中心基本上是以一個(gè)詞語為中心。“雕雕琢心中的天使琢心中的天使”中的中的“雕琢雕琢”；“傳遞傳遞”；“不要輕不要輕易說不易說不”中的中的“不不”以及今年的以及今年的“常識(shí)常識(shí)”，既在一定，既在一定程度上限制了寫作區(qū)間，又給了學(xué)生相當(dāng)?shù)难哉f空程度上限制了寫作區(qū)間，又給了學(xué)生相當(dāng)?shù)难哉f空間間 。 東莞市教研員東莞市教研員 馬新民馬新民 指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生審題的關(guān)鍵點(diǎn)是指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生審題的關(guān)鍵點(diǎn)是 廣東高考作文閱卷組長(zhǎng)廣東高考作文閱卷組長(zhǎng) 陳妙云陳妙云闡釋破題法 例1：不為浮云遮望眼 常識(shí),是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。歲歲年年,它們經(jīng)過時(shí)間的積淀和歲月的鉛華洗抹

3、,顯得睿智、深刻,富有指導(dǎo)意義。 然而,縱然常識(shí)與我們同行,隨著時(shí)間的檢驗(yàn),我們卻漸漸發(fā)覺:常識(shí)不是真理。解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義說明特征說明特征提出論點(diǎn)提出論點(diǎn)闡釋破題法 例2：習(xí)慣 習(xí)慣，就是多年形成的行為特點(diǎn)或傾向。中國(guó)人的習(xí)慣可不少，既包括行為上的習(xí)慣，又包括思想上的習(xí)慣。比如說，我們?cè)?xí)慣于憑本供應(yīng)副食品，習(xí)慣于東西不漲價(jià)，習(xí)慣于在長(zhǎng)工資、升級(jí)時(shí)論資排輩，習(xí)慣于按領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令去生產(chǎn)商品解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義劃分類別劃分類別分類舉例分類舉例闡釋破題法 例3：把常識(shí)裝進(jìn)口袋（09廣東高分作文） “常識(shí)”，顧名思義，就是對(duì)日常生活有關(guān)方面的認(rèn)識(shí)。游泳時(shí)，你需要有

4、游泳常識(shí)，如熱身運(yùn)動(dòng)、應(yīng)急處理，等等，有了這些常識(shí)，你方能在水里游刃有余，做一只“魚翔淺底”的水精靈！常識(shí)就是我們生活中的法寶，它雖普通卻“神通廣大”。解釋詞語，判斷定義解釋詞語，判斷定義舉例舉例提出論點(diǎn)提出論點(diǎn)闡釋破題法 例4： 紀(jì)念是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀(jì)念需要行動(dòng)來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。 讓紀(jì)念閃耀理性光芒解釋詞語，正反判斷解釋詞語，正反判斷+特征說明特征說明提出論點(diǎn)提出論點(diǎn)闡釋破題法 基本思路：說文解字+論點(diǎn)出場(chǎng) 思維程序：闡釋思維 （可以對(duì)話題概念進(jìn)行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等） 語言范式： （話題）是不是 （話題）包括又包括比如對(duì)比破題法例例1

5、1：別拿常識(shí)不當(dāng)干糧：別拿常識(shí)不當(dāng)干糧話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象2分析綜合，提出觀點(diǎn)分析綜合，提出觀點(diǎn)對(duì)比破題法 例2：驕傲的位置 有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。 有的人把驕傲放在心里，融入體內(nèi)。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象話題相關(guān)現(xiàn)象2無需分析，觀點(diǎn)自現(xiàn)無需分析，觀點(diǎn)自現(xiàn)對(duì)比破題法 例3： 活著真叫累，有人這么感嘆。 活著真叫煩，有人這么虛嘆?；钪婷利悾蚁矚g這么對(duì)生活綰結(jié)。 經(jīng)典時(shí)文坦然看生活話題相關(guān)觀點(diǎn)話題相關(guān)觀點(diǎn)1話

6、題話題相關(guān)相關(guān)觀點(diǎn)觀點(diǎn)2力排眾議，提出觀點(diǎn)力排眾議，提出觀點(diǎn)對(duì)比破題法 基本思路：對(duì)比沖突+論點(diǎn)呈現(xiàn) 思維程序：辯證思維 （設(shè)置現(xiàn)象或觀點(diǎn)的對(duì)比，曲直立判，觀點(diǎn)鮮明） 語言范式： （話題現(xiàn)象）有的人有的人我設(shè)問破題法 聽到育民小學(xué)在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們?yōu)槭裁磿?huì)奪得冠軍？?jī)H僅是因?yàn)槟抢锖炊?、條件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因?yàn)橛袊?yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了一個(gè)道理：理論是實(shí)踐的指南。追問原因，作答追問原因，作答繼續(xù)追問，分析作答繼續(xù)追問，分析作答分析綜合，提出觀點(diǎn)分析綜合，提出觀點(diǎn)此例堪稱此例堪稱“材料作文材料作文”由果溯

7、因由果溯因法審題開篇的范例法審題開篇的范例設(shè)問破題法開篇陳述話題相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象開篇陳述話題相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象忘記常識(shí)忘記常識(shí)提出問題，展開論述提出問題，展開論述設(shè)問破題法 基本思路：設(shè)置疑問+破題引論 思維程序：因果思維 （對(duì)話題（或相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問） 語言范式： 為什么 （話題），是因?yàn)?（話題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢課堂演練江蘇考場(chǎng)佳作實(shí)例：闡釋破題 “時(shí)尚”首先是“時(shí)”，它是現(xiàn)在正在發(fā)生的事情；其次是“尚”，它是一種普遍流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。風(fēng)氣和習(xí)慣是社會(huì)上一定時(shí)期的產(chǎn)物，有好的風(fēng)氣和習(xí)慣，這是社會(huì)發(fā)展和社會(huì)文明的表現(xiàn)；也有不好的風(fēng)氣和習(xí)慣，這是我們要正確引導(dǎo)和糾正的東

8、西。 江蘇考場(chǎng)佳作實(shí)例：對(duì)比破題 有人熱愛經(jīng)典，說經(jīng)典是經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)而存留下來的精華，而時(shí)尚只不過是稍縱即逝的火花。有人追求時(shí)尚，說時(shí)尚才是發(fā)展的體現(xiàn)，經(jīng)典只應(yīng)該壓在箱底。在特殊的紀(jì)念日里拿出來拜拜老祖宗。 其實(shí)以上關(guān)于時(shí)尚與經(jīng)典的種種是沒有必要爭(zhēng)論的。時(shí)尚與經(jīng)典之間并沒有明確的界限 。時(shí)尚與經(jīng)典，本身就應(yīng)該并行不悖。江蘇考場(chǎng)佳作實(shí)例：設(shè)問破題 提起時(shí)尚，人們往往會(huì)把它與眼下正流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲、80年代后作家等一批新興概念聯(lián)系起來。而說到經(jīng)典，人們又多會(huì)想起白毛女紅樓夢(mèng)這些昔日的流行。那么，從時(shí)尚到經(jīng)典，究竟要走多少路程呢？它們又是否矛盾呢？ 江蘇考場(chǎng)佳作實(shí)例：闡釋+設(shè)問破題 時(shí)尚流行我心定（滿分作文） 時(shí)尚，是社會(huì)在一定時(shí)間段流行的習(xí)俗和風(fēng)氣，有人也稱之為“時(shí)髦”和“新潮”。 當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，五花八門、形形色色的“時(shí)尚”競(jìng)相展示著它們的身姿，贏得了一部分人，尤其是年青人的青睞。 時(shí)尚，關(guān)鍵在于流行，且不說流行不一定是好的，既為流行，誰來引領(lǐng)，誰來推動(dòng)，流行動(dòng)機(jī)何在，目的何在，效果如何？