《《遵守規(guī)則》教案(共5頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《遵守規(guī)則》教案(共5頁)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《遵守規(guī)則》教案 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　樹立遵守社會規(guī)則的意識，發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則，在實際行動中自覺遵守規(guī)則，堅定維護規(guī)則，積極改進規(guī)則，與規(guī)則同行，創(chuàng)建美好生活。 　　2提高自律能力，敬畏規(guī)則，學(xué)會維護規(guī)則的技巧，鍛煉參與改進規(guī)則的能力。 　　3了解自由與規(guī)則的關(guān)系，明白每個人都應(yīng)自覺遵守規(guī)則，懂得應(yīng)積極維護規(guī)則和改進規(guī)則。 　　教學(xué)重點：自覺遵守規(guī)則。 　　教學(xué)難點:自由與規(guī)則不可分。 　　教學(xué)方法：情景教學(xué)、體驗教學(xué) 　　教學(xué)過程： 　　導(dǎo)入新： 　　分享一組繪本《大衛(wèi)不可以》，看了繪本內(nèi)容，你有什么感想呢？ 　　每個人，從小就需要遵守各種規(guī)則 　　

2、【設(shè)計意圖】：選用繪本的形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的共鳴。 　?。ㄒ唬┐笮l(wèi)系列之《大衛(wèi)上學(xué)去》 　　大衛(wèi)疑問：講話是我的自由，為什么要先舉手，上不能隨便講？ 　　學(xué)生根據(jù)個人感受自由回答回答。 　　教師歸納：社會規(guī)則劃定了自由的邊界。它受道德、紀(jì)律、法律等的社會規(guī)則的約束。自由與規(guī)則不可分。 　　【設(shè)計意圖】：通過繪本展示，讓學(xué)生感同身受。 　　（二）探究與分享：觀看視頻 　　視頻中，為什么共享單車使用者會受到處罰？相關(guān)部門制定這些規(guī)則的目的是什么？ 　　學(xué)生回答小結(jié)。 　　教師歸納：人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不跨越自由的邊界，促進社會有序進行。違反規(guī)則，擾亂秩序的行為

3、應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)處罰。社會規(guī)則是人們享有自由的保障。 　　【設(shè)計意圖】：通過共享單車的案例，讓學(xué)生感受到違反規(guī)則會受到相應(yīng)的處罰。 　　(三）回想視頻 　　共享單車方便了人們的出行，但是，亂停現(xiàn)象也影響了社會有序運行，上述視頻中采用了什么方式來應(yīng)對？你還有其他的建議能讓大家正確停放嗎？ 　　教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)治理共享單車亂停放的方法。（他律和自律）。 　　【設(shè)計意圖】：繼續(xù)采用共享單車的例子，讓學(xué)生有話可說。通過問題的設(shè)計，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則需要自律和他律。 　　（四）觀看視頻：使用著說 　　觀點一：亂停放不對，但大家都亂停，我也只能亂停了。 　　觀點二：有人管肯定停好，沒人管又沒有罰款制度就不

4、一定了。 　　觀點三：有人管好好停，沒人管就隨便停了。 　　你怎么看待以上觀點？ 　　教師歸納：遵守規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。無論何時何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行。 　　堂小結(jié)：如何自覺遵守規(guī)則？ 　　【設(shè)計意圖】：真實地案例，能引發(fā)共鳴，讓學(xué)生真實的表達意見。 　?。ㄎ澹┯^看視頻 　　視頻中女子的行為你怎么看？ 　　如果當(dāng)時你在現(xiàn)場你會怎么做？ 　　教師根據(jù)回答總結(jié)：如何維護規(guī)則？ 　　情景模擬 　　如果你當(dāng)時在現(xiàn)場勸阻那名女子，你會怎么說？ 　　學(xué)生上臺展示“勸”的技巧； 　　【設(shè)計意圖】：女子的案例是一個典型的不遵守規(guī)則的行為，分析她的行為可

5、以讓學(xué)生明確維護規(guī)則的重要性。 　?。┢咦彀松?　　如果是規(guī)則有問題呢？列舉生活中規(guī)則的變化嗎？ 　　學(xué)生自由回答。 　　教師列舉計劃生育政策的歷史變遷。（只生一個）---（雙獨二胎）--（單獨二胎）--（全面二胎） 　　教師總結(jié)：我們要積極改進規(guī)則。規(guī)則不是一成不變的，隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實際生活的變化，需要加以調(diào)整和改善。我們要積極參與規(guī)則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。 　　【設(shè)計意圖】：旨在引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會發(fā)展變化、自覺服務(wù)社會、并為新規(guī)則的形成建言獻策，使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。 　　（七）動動腦 　　動動手 　　同學(xué)們可以為班級建設(shè)建言獻策，共同制定符合班級全體同學(xué)禮儀的班規(guī)。 　　【設(shè)計意圖】：將知識內(nèi)化于心，外化于行。踐行于日常生活當(dāng)中。 　　板書設(shè)計： 　　規(guī)則的重要性 　　自由與規(guī)則的關(guān)系 　　如何遵守規(guī)則與維護規(guī)則 　　規(guī)則需要改進 　　 專心---專注---專業(yè)