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1、 02帶著地圖去旅行 【學(xué)習(xí)目標(biāo)本課活動主要有兩方面的目的：一是讓學(xué)生學(xué)會閱讀并使用日常生活中的常用地圖；二是讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)不同的需要選擇相應(yīng)的地圖來解決實際問題。 】 1、 學(xué)會根據(jù)實際情況選擇不同種類的地圖，如旅游圖、城區(qū)圖、政區(qū)圖和交通圖等，從地圖上獲取所需的信息，解決實際問題。 2、 具備一定的獨立解決實際問題的水平和與人合作學(xué)習(xí)的精神。 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)指導(dǎo)中的問題都是相對簡單，在課本中能直接找到答案的問題，在學(xué)生閱讀課本之后能馬上回答。 】 預(yù)習(xí)指導(dǎo)：帶著下列問題閱讀課本P19—P22頁內(nèi)容，用紅筆劃出問題的答案，標(biāo)注自己的理解，提出你的疑惑： 1、如果去一

2、個地方自助游，預(yù)先需要做哪些準(zhǔn)備工作？ 2、根據(jù)課本圖1-35和圖1-36，分析如果要了解廈門的具體位置，應(yīng)該選擇那幅地圖？ 3、根據(jù)課本圖1-37和你的生活經(jīng)驗，說說從慈溪到廈門有哪些交通方式？ 4、到達(dá)廈門后，怎么樣才能到達(dá)預(yù)定的酒店？ 我的問題讓學(xué)生在思考預(yù)習(xí)指導(dǎo)的問題之后提出自己的疑惑，并與小組內(nèi)成員或全班同學(xué)交流解惑。 ：__________________________________________________________________。 【嘗試回答這一環(huán)節(jié)是解答預(yù)習(xí)指導(dǎo)的問題，主要讓學(xué)生回答，教師適當(dāng)講解總結(jié)。 】 1、自助游要做的準(zhǔn)備工作。

3、 2、展示圖1-35和圖1-36，請比較這兩幅圖的比例尺大小，表示的實際范圍大小，詳略水準(zhǔn)。并說說廈門的具體位置以及慈溪與廈門的相對位置。 3、根據(jù)路上需要的時間、路費花銷、交通水準(zhǔn)等因素選擇從慈溪到廈門該選擇哪種交通方式。 【合作互議六人小組為單位，在上述問題與活動的基礎(chǔ)上，安排各自的游覽路線。為避免學(xué)生活動的盲目性，教師要適當(dāng)加以提示。同時利用課件提供一些景點資料供學(xué)生選擇。 】 請你設(shè)計廈門游的游覽路線。比比看，哪個小組安排的路線最合適，走的重復(fù)線路最少，瀏覽的景點類型最多。 溫馨提示： 1、先確定好游玩時間（如二日游/三日游/四日游……） 2、挑選自己感興趣的景點 3、盡可能多得將不同性質(zhì)的旅游點串聯(lián)成環(huán)形（或多邊形）線路，盡量避免往返線路的重復(fù) 【星級挑戰(zhàn)第一關(guān)為理論知識的運用。第二關(guān)是實際操作上的演練，培養(yǎng)學(xué)生運用理論知識的能力。 】 第一關(guān) ： 課課練P11課堂練習(xí)部分。 第二關(guān) ：請你設(shè)計從慈溪到北京七日游的旅游路線。