《用泥造型 導(dǎo)學(xué)稿(3)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《用泥造型 導(dǎo)學(xué)稿(3)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
美術(shù) 學(xué)科 初三 年級17 冊導(dǎo)學(xué)案
單元
人與自然
備課時間:2013年10月
上課時間:
教學(xué)內(nèi)容
用泥造型
課時:第3課時
總課時:3課時
教學(xué)目標(biāo)
1、 感受泥土材質(zhì)原始天然的獨特質(zhì)感,熟悉泥土的性能,體驗?zāi)嗨茉煨蜕鷦蛹?xì)膩的表現(xiàn)力。
2、 掌握基本形體造型的泥塑語言,學(xué)習(xí)初步的空間造型方法。
3、 培養(yǎng)學(xué)生勤于動手,樂于探索精神,大膽生動地制作出自己的泥塑造型作品。
教學(xué)重點
感受泥土材料原始天然的獨特質(zhì)感,理解基本形體造型的泥塑語言
教學(xué)難點
學(xué)會用泥實行空間造型的方法,制作出生動、有趣的泥塑作品。
課前
準(zhǔn)備
學(xué)生:黏土、泥
2、塑工具、鐵絲
教師:泥土\鐵絲
教
學(xué)
設(shè)
計
學(xué)案
導(dǎo)案
備注
給學(xué)生欣賞國內(nèi)外一些經(jīng)典的人物造型泥塑作品,用這些泥塑作品的藝術(shù)感染力,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生之間相互交流塑造時的感受與體會,評價各自作品對人物外形特征、性格特征的捕捉水準(zhǔn)。并且交流進一步調(diào)整、修改、完善作品。
學(xué)生自我講述創(chuàng)作的過程與感受,同學(xué)之間從生動、有趣以及表現(xiàn)的情節(jié)性等方面相互評價
1、 同桌之間相互觀察對方的外形特征和性格特征
2、 扎骨架,一個好的骨架本身就是一件雕塑,它雕塑了整體的比例和動態(tài),并且骨架對雕塑能否順利完成和最后的保存都非常重要。
3、 上大泥。引導(dǎo)學(xué)生觀察同桌的基本頭型和臉型特征,從整體上接近同學(xué)的外部特征
4、 定大形。人物頭型造型復(fù)雜,但塑造時仍然可以用形體組合加以概括
5、 深入刻畫。把握同桌同學(xué)的無關(guān)特征,對某些體現(xiàn)個性的地方可以稍加夸張
6、 修改完成泥塑頭型作品。
7、 評價
8、 作品匯報,總結(jié)展覽
板書設(shè)計
教學(xué)反思