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1、小班教案 小班教案 篇1 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知葉子的多種多樣性。 　　2、引導(dǎo)幼兒按葉子的不同特征進(jìn)行分類、排列。 　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。 　　4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、幼兒已采集到各種各樣的葉子若干。 　　2、分類盒每人一只。 　　活動(dòng)過程： 　　(一)討論、交流，感知多種多樣的葉子。 　　教師引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸、嗅一嗅

2、、比一比、講一講采集來的葉寶寶是什么樣的?他們有什么不一樣。 　　(二)分類、排列。 　　教師：這些葉寶寶有的相同，有的不同，現(xiàn)在葉寶寶想請(qǐng)你們幫忙，把它們分類放進(jìn)盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在兩個(gè)房間里，也可以分在三個(gè)房間或更多的房間。 　　請(qǐng)你們告訴大家，你把葉寶寶分成了幾類，住進(jìn)了幾個(gè)房間，是按什么分的。葉寶寶滿意嗎?為什么? 　　(三)你們都會(huì)排隊(duì)，那么能不能幫這些葉寶寶排個(gè)隊(duì)呢?排好了告訴老師，你是怎樣給葉寶寶排隊(duì)的。 　　活動(dòng)延伸： 　　1、家園共育：帶領(lǐng)幼兒參觀葉貼畫展覽，并建議家長(zhǎng)和孩子一起

3、收集葉貼畫。 　　2、區(qū)域活動(dòng)：將落葉投放于活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒自由分一分、排一排、貼一貼、畫一畫、印一印。 　　教學(xué)反思： 　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。 小班教案 篇2 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌。 　　2、提高幼兒的閱讀能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

4、 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　《月亮和星星》教學(xué)課件音樂磁帶，錄音機(jī)，熒光筆月亮頭飾一個(gè)，星星頭飾若干，上面分別寫上月亮和星星的字寶寶 　　活動(dòng)過程： 　　1、閱讀封導(dǎo)入，并學(xué)習(xí)漢字月亮和星星。 　　(1)(播放課件封面)咦，你們看這里有什么?(月亮和星星)這是白天還是晚上呢? 　　(2)晚上的天空中月亮和星星出來了，我們一起來說說月亮和星星(教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀漢字。) 　　(3)有幾個(gè)月亮?多少星星?就像媽媽和誰(shuí)在一起(娃娃) 　　(4)誰(shuí)是媽媽?(月亮)我們一起說，月亮月亮

5、是媽媽。 　　誰(shuí)是娃娃?(星星)我們一起說說，星星星星是娃娃。 　　(5)月亮和星星在一起會(huì)這么樣呢?我們一起來看看。(出示課件圖7)月亮的嘴巴怎么樣?;本文(笑一笑)我們?cè)趺葱?我們也來學(xué)學(xué)月亮的嘴巴笑一笑，滲透兒歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引導(dǎo)幼兒學(xué)做動(dòng)作。 　　(6)星星的什么在動(dòng)?(眼睛)怎么動(dòng)?(眨一眨)我們也來學(xué)學(xué)星星眨眼睛。 　　教師小結(jié)：月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情，用兒歌說一說，兒歌的名字就叫《月亮和星星》我們一起來聽聽是怎么說的? 　　2、引導(dǎo)幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。 　　(1)兒歌的名字叫什么?

6、 　　這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的聲音跟著課件學(xué)學(xué)兒歌。 　　(2)小朋友念的真好，現(xiàn)在我們來分角色念兒歌，老師念月亮這句，小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽，小朋友們念星星星星是娃娃。 　　3、表演兒歌播放《閃爍的小星》音樂伴奏，設(shè)置配樂朗誦情景，請(qǐng)幼兒帶上星星頭飾，老師帶上月亮頭飾，一起在音樂的伴奏下表演兒歌結(jié)束活動(dòng)。 　　活動(dòng)反思： 　　這是一首適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的兒歌，兒歌中的形象是幼兒熟悉喜愛的月亮和星星，我利用多媒體課件生動(dòng)形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”，“星星的眼睛眨一?！闭宫F(xiàn)了出來，加深了幼兒的印象，喚起了幼兒的真

7、摯情感，它所營(yíng)造的動(dòng)態(tài)情境，激發(fā)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的積極性。活動(dòng)結(jié)束后，感覺此次活動(dòng)還可以增設(shè)一些師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣更有利于幼兒熟記詩(shī)歌。比如，老師戴頭飾扮演月亮，幼兒扮演星星，邊欣賞詩(shī)歌，邊表演。也可以師生一對(duì)一表演，利用眼神，動(dòng)作表情的交流增進(jìn)師幼之間的親切感，使活動(dòng)氛圍更加溫馨，幼兒能更加投入。 小班教案 篇3 　　【活動(dòng)目的】 　　1、學(xué)習(xí)短的句子和模仿幾種動(dòng)物的叫聲 　　2、幼兒懂的什么動(dòng)物愛吃什么東西，它們是怎樣叫的。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　1、教具一套、小雞、小猴子、小狗、熊貓、小貓、蟲子、桃子、骨頭、竹筍、魚等

8、。 　　2、動(dòng)物頭飾若干。 　　【活動(dòng)過程】 　　1、組織教學(xué)，教師：孩子們，今天老師給你們帶來了一首很好聽的餓歌曲，放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，請(qǐng)幼兒拍手進(jìn)入教師坐好。 　　2、讓幼兒認(rèn)識(shí)各總動(dòng)物，并學(xué)各種動(dòng)物的叫聲。、 　?、?出示一座美麗的房子，告訴孩子熊貓就住在這里。 　　② 今天是熊貓的生日，它要請(qǐng)好朋友來家里做客，它貯備了許多許多好吃的東西，在等客人來。 　?、?出示小雞，教師：孩子們你們聽一聽，是誰(shuí)來了？教師出示小雞，幼兒回答：（是小雞）它怎么叫？（嘰嘰嘰）提問孩子并讓孩子們學(xué)小雞叫并表演。

9、 　?、?教師出示小狗，請(qǐng)孩子們看這是誰(shuí)來了？（小狗）小狗怎么叫？（汪汪汪）讓孩子們學(xué)小狗的叫聲，并做相應(yīng)的動(dòng)作，表?yè)P(yáng)好的孩子。 　?、?教師出示出示小貓，猜一猜是誰(shuí)來了？（是小貓）它怎么叫？（喵喵喵）請(qǐng)孩子們表演小貓的叫聲，并學(xué)小貓的樣子。 　　⑥ 教師出示小猴子，這是誰(shuí)來了（小猴子）？猴子是什么樣子的？它喜歡吃什么？（桃子） 　　3、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物愛吃的事物 　?、?熊貓看到客人都到可，就請(qǐng)它們吃最喜歡吃的東西。 　?、?熊貓請(qǐng)小雞吃蟲子，請(qǐng)小狗吃骨頭，請(qǐng)小貓吃魚，請(qǐng)猴子吃桃子。它們開心地在一起吃東西。 　　③ 做

10、游戲：請(qǐng)小朋友幫助熊貓把各種動(dòng)物最愛吃的東西放到小動(dòng)物的面前，并說出它們最愛吃的東西是什么。 　　④ 找錯(cuò)誤：看一看，哪個(gè)小動(dòng)物吃的東西錯(cuò)了，給它調(diào)過來，看誰(shuí)做的又對(duì)又快。 　　4、結(jié)束部分：請(qǐng)小朋友戴頭飾，做“熊貓送客人回家”的游戲。 小班教案 篇4 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、認(rèn)識(shí)小圓子，學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫圓子。 　　2、對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫的樂趣。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　水粉顏料、抹布、一次性紙盤。 　　【活動(dòng)過程】 　　1、欣賞圖片，激發(fā)興趣。 　

11、　吃過桂花圓子嗎？ 　　說說它是什么樣子的，吃在嘴里有什么感覺？ 　　今天我們也要一起來做小小圓圓的圓子哦。 　　2、老師示范講解。 　　食指食指翹翹，顏料盤里舔舔，盤子里面點(diǎn)點(diǎn)，小小圓子出現(xiàn)。 　　伸出我們的小手，一起來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)吧！ 　　3、老師提出要求。 　　食指輕輕蘸顏料，用力舔舔。 　　點(diǎn)好后馬上收，不要左右移動(dòng)，要不然圓子不好吃了。（老師再次示范） 　　鼓勵(lì)幼兒點(diǎn)的滿滿的。 　　4、幼兒作畫。 　　提醒幼兒保持小手的干凈，圓子不要疊一起，要不然就會(huì)粘

12、住，別人不要吃的。 　　5、講評(píng)。 　　一起來看看你們的小圓子吧？ 　　誰(shuí)點(diǎn)的小圓子最多了？表?yè)P(yáng)小朋友真能干。 小班教案 篇5 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　?、崩斫夤适聝?nèi)容，學(xué)說象聲詞。 　　⒉享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　?、庇^察過落葉的顏色，踩過落葉。 　?、补适麓艓А? 　?、承?dòng)物立體形象 　　活動(dòng)過程： 　　一、走一走會(huì)響的小路 　　這里有一條小路，我們一起去走一走吧，（帶領(lǐng)幼兒走一走會(huì)響的小路

13、） 　　師：剛才我們走在這條小路上發(fā)出了什么聲音？原來這是一條會(huì)響的小路 　　二、欣賞故事理解故事內(nèi)容 　　師：剛才我們走在小路上，發(fā)出了各種好聽的聲音，小動(dòng)物們聽到了也想來走走這條會(huì)響的小路，有誰(shuí)會(huì)來呢？我們來聽。 　?、眱A聽故事開始……“像在玩?！? 　　⒉故事里有誰(shuí)來走了會(huì)響的小路？ 　?、吃俅涡蕾p前半段，學(xué)說樹葉發(fā)出的聲音 　　小動(dòng)物們走的時(shí)候，和我們一樣也發(fā)出了好聽的聲音，發(fā)出的是什么聲音呢？我們?cè)賮砺犚槐? 　?、承』ㄘ埵窃趺磥淼叫÷飞系模克咴谛÷飞习l(fā)出了什么樣的聲音？、像在干什么？

14、 　　⒋小白兔是怎么來到小路上的？發(fā)出了什么聲音呢？像在干什么？ 　?、嫡l(shuí)發(fā)出了蟋嗦蟋嗦的聲音？它是怎么走的？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？ 　?、缎?dòng)物在會(huì)響的小路上散步、跳舞、玩耍，你們喜歡會(huì)響的小路嗎？ 　?、仿?，誰(shuí)來了？風(fēng)來了，樹葉會(huì)怎么樣？沒有了樹葉，小路還會(huì)響嗎？我們要和風(fēng)兒怎么說？快告訴風(fēng)兒不要刮走樹葉。（一起學(xué)說：風(fēng)兒，請(qǐng)你不要刮走樹葉，樹葉的聲音多好聽啊?。┪覀兟犅犘〈题趺凑f？ 　　⒏聽見了小朋友和小刺猬的話，風(fēng)兒刮走樹葉了嗎？ 　　三、表演，鞏固學(xué)說 　　你愿意和小動(dòng)物一起走會(huì)響的小路嗎？要和它們發(fā)出一樣的聲音哦！