《幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案《顏色對對碰》含反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案《顏色對對碰》含反思（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案《顏色對對碰》含反思 小班下學(xué)期科學(xué)教案?顏色對對碰》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用簡單的語言描述實驗的過程和結(jié)果，初步感知兩種顏色配合后能發(fā)生變化，讓幼兒學(xué)會初步的記錄辦法，快來看看幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)?顏色對對碰》含反思教案吧。 　　活動目標(biāo)： 　　1.初步感知兩種顏色配合后能發(fā)生變化。 　　2.嘗試用簡單的語言描述實驗的過程和結(jié)果。 　　3.讓幼兒學(xué)會初步的記錄辦法。 　　4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。 　　活動準(zhǔn)備： 　　礦泉水瓶、顏料、多媒體課件、橡皮泥、牙刷、畫有裙子

2、的畫、音樂。 　　活動過程： 　　1.教師通過與幼兒共同玩魔術(shù)，激發(fā)幼兒對本節(jié)課的興趣。 　　(1)老師要變魔術(shù)了，幼兒與教師一起喊：水寶寶，水寶寶，變變變。(變紅色) 　　(2)請幾名幼兒一起來試一試這個魔術(shù)(分別變紅、黃、藍色) 　　(3)出示各種顏色物品的幻燈片，讓幼兒說出物品的顏色，以便加深幼兒對紅、黃、藍色的認(rèn)識。 　　2.幼兒自由操作，探索兩種顏色配合后的效果。 　　(1)教師為幼兒出示記錄紙、橡皮泥，教師講分明使用的辦法：根據(jù)記錄紙上提供的兩種顏色，將這兩種顏色的橡皮泥捏到一起，看看會變成什么顏色，然后將相應(yīng)的顏色記錄在記錄紙上。 　　(2)幼兒每人一張記錄紙

3、，幼兒自由操作進行記錄。 　　(3)教師為幼兒展示幼兒的操作記錄表，并讓幼兒講述自己的實驗結(jié)果。 　　3.游戲：看誰說的對又快 　　(1)教師說紅加黃，引導(dǎo)幼兒說變橙色，依次類推。 　　(2)游戲：教師邊說邊出示卡片，配上音樂與幼兒玩游戲：教師說紅加黃，幼兒說變橙色，看誰說的對又快。 　　4.動手為裙子涂顏色，加深對知識點的穩(wěn)固。 　　(1)教師為幼兒出示沒有顏色的三件裙子的畫，請第一組小朋友為我設(shè)計一件橙色的裙子，請第二組小朋友為我設(shè)計一件紫色的裙子，請第三組小朋友設(shè)計一件綠色的裙子，但是老師這里只有紅、黃、藍色的顏料和牙刷，怎么辦呢《 　　(2)教師為幼兒師范操作的辦法，之后

4、請各組小朋友共同完成。 　　(3)教師展示幼兒的作品。 　　5.請小朋友回家跟你的爸爸媽媽一起試一試，看看別的兩種顏色混合在一起是不是也能變成其他的顏色。 　　活動反思： 　　顏色，對于幼兒來說是非常喜歡的，本次活動是讓幼兒通過自己動手操作，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的高興，活動開始，我是用魔術(shù)師的形式導(dǎo)入課堂，吸引了孩子的注意力，激發(fā)了幼兒的興趣，活動中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師，從而體驗?zāi)g(shù)師帶來的高興，之后以保護樹寶寶，引導(dǎo)幼兒做一個樂意幫忙人的好孩子，整節(jié)活動到達了活動的目標(biāo)，讓幼兒在實際操作中開展了發(fā)明與想象的能力。導(dǎo)入的形式合乎幼兒心理特點，就能激發(fā)幼兒對活動的興趣。一節(jié)科學(xué)活動課，要讓幼兒察看，然后有時機說，能說，大膽說，幼兒在先，教師在后。在我的教學(xué)活動中還有很多需要改良的地方，在講解這環(huán)節(jié)要非常清晰，詳細(xì)。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。 小百科：顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的識別是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。 【幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案?顏色對對碰》含反思】