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1、幼兒園大班語言教案《小熊的尾巴》
活動目標:
1.看看、猜猜、講講,理解故事內(nèi)容,感受故事的生動、有趣。
2.嘗試用"一會兒一會兒";以及"如果就";的句式進行連貫講述。
3.感受小熊的情緒變化,在思考中,知道適合自己的才是最好的。
活動準備:
經(jīng)驗準備:發(fā)展過動物主題,對動物的尾巴有一定了解;物質(zhì)準備:ppt課件。
活動過程:
一、談話導入,引出課題T:你們喜歡哪個動物的尾巴?為什么?
小結(jié):大家都喜歡動物的尾巴,尾巴們各不相同,都有自己的本事。
二、引導察
2、看畫面,嘗試連貫描述,感受小熊從喜歡自己羨慕別人改變自己的情緒變化。
1.T:今天,老師也帶來了一位動物的尾巴?〔小熊〕小熊的尾巴是什么樣的?〔短短的〕有了這條短尾巴,小熊做任何事情都很方便。
T:瞧,短尾巴小熊在干什么?誰能用一會兒干什么一會兒干什么這樣的話來說一說?〔23個,集體說〕小結(jié):小熊真有本事。
2.瞧,誰來了?〔狐貍〕狐貍在干什么?〔掃地〕狐貍在用什么樣的尾巴掃地?誰能用完整的話來說說?!?人〕T:尾巴還能掃地,真有趣。猜猜,短尾巴小熊看了會說什么?我們來聽一聽小熊到底說了什么?〔直接聽〕〔學習用"如果就的句式來敘述〕3.誰也來了?小豬的尾巴是怎樣的
3、?小豬在用卷卷的尾巴干什么?〔2-3〕T:小豬用卷卷的尾巴拉勾,真好玩!小熊看了又會羨慕地說什么?(幼兒講)我們來聽一聽?!矁A聽并用"如果就的句式敘述〕4.〔同時出示兩個動物〕松鼠和蛇分別用怎樣的尾巴干什么?小熊又會羨慕地說什么?請大家仔細看一看、想一想,再和旁邊的朋友一起講講?!蚕认嗷ブv述,再分享交流?!承〗Y(jié):動物朋友尾巴可真有趣呀。狐貍用粗粗的尾巴掃地,小豬用卷卷的尾巴拉勾,松鼠用大大的尾巴拍球,蛇用彎彎的尾巴拎包,小熊看了心里羨慕極了。
5.小熊用鏡子看到自己的尾巴短短的,他想把尾巴變得長長的,你們有方法幫忙小熊嗎?
6.〔尾巴翹一翹,尾巴翹一翹;尾巴伸一伸,尾巴伸一
4、伸;尾巴長長長,尾巴長長長。〕T:小熊也想了一個好方法,來做魔力操,讓我們一起來看一看吧。
T:呀!長出了一條〔狐貍〕的尾巴!小熊想把尾巴變得更長,我們和它一起來做做魔力操吧!〔師生一起做2遍〕7.看,小熊成功了嗎?它的尾巴變得越來越長!現(xiàn)在的小熊心情怎樣?
8.小熊是怎么玩長尾巴的?〔引導幼兒運用"一會兒一會兒";來連貫講述?!橙⒁l(fā)思辨,并在韻律中變回短尾巴。
1.對于小熊來說,長時間擁有這么長的尾巴到底是一件好事還是壞事呢?為什么?〔引導孩子進行思辨〕2.小熊怎么啦?它遇到了哪些不方便?
小結(jié):看來,這么長時間擁有長尾巴不是件好事。
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5、.你有什么好方法幫忙小熊變回短尾巴嗎?
T:那魔力操該怎么說呢?把我們想到的魔力操一起來做一做〔引導幼兒做縮尾巴動作,韻律中變回短尾巴?!场参舶涂s一縮,尾巴小一小,尾巴短短短〕四、完整觀賞故事,總結(jié)遷移,敘述自己的感悟。
1.T:小朋友們,我們成功了嗎?小熊看著自己的短尾巴會說什么呢?〔還是短尾巴好〕我們也來夸夸小熊的短尾巴?!残⌒?還是你的短尾巴好?!?.T:故事的名字就叫?小熊的尾巴》,我們一起來完整地聽一聽吧!〔完整觀賞〕小結(jié):每種動物的尾巴都不一樣,都有各自的本事。我們小朋友也有自己的本事,我們不要去羨慕別人,因為只有適合自己的才是最好的。
T:那你們有什么本事呢?請你們說一說。
小結(jié):你們都有自己的本事。老師希望這些本事能讓你們變得更自信,更高興!
【幼兒園大班語言教案?小熊的尾巴》】