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幼兒園大班社會教案《合作力量大》含反思

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1、幼兒園大班社會教案《合作力量大》含反思 大班社會教案?合作力量大》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒嘗試分析故事,完整的敘述自己的想法,理解合作的意義,體驗(yàn)合作的高興,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,快來看看幼兒園大班社會?合作力量大》含反思教案吧。   活動目標(biāo):   1、體驗(yàn)合作的高興,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。   2、嘗試分析故事,完整的敘述自己的想法,理解合作的意義。   3、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。   4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。   活動重難點(diǎn):   理解合作的意義,萌發(fā)合作意識。  

2、 學(xué)會與他人合作并掌握合作的技巧。   活動準(zhǔn)備:   ppt課件〔圖片、故事動畫〕、"好玩的大鞋子";六雙、背景音樂。   活動過程:   〔一〕導(dǎo)入   1、隨音樂?眾人劃槳開大船》進(jìn)入活動室,師幼交流。   "小朋友們好,看!今天來了這么多客人老師,我們先給客人老師打個招呼吧!"客人老師好!";   2、引入動畫片,課前猜測:   導(dǎo)語:"小朋友都喜歡看動畫片嗎?";今天,孔老師給小朋友準(zhǔn)備了一個好看的動畫片,動畫片里有一只猴子,一只鹿,小朋友說一說他們都有什么本事?";   教師小

3、結(jié):小朋友們說得都很好,猴子和小鹿都有自己的本事,那到底發(fā)生什么事呢?我們一起來看一看。   (二)展開:   1、帶問題觀賞動畫片?猴子和鹿》,初步理解合作的意義   〔1〕觀賞故事一、二段,提問:它們要比賽干什么?小朋友們猜一猜誰會獲勝?為什么?   〔2〕觀賞故事第三段,提問:"小朋友們,誰獲勝了?   教師小結(jié):原來爬樹摘果子是猴子的強(qiáng)項(xiàng),所以猴子輕而易舉的獲得了比賽的勝利。   〔3〕觀賞故事第四六段,提問:這一次它們比的什么?誰獲勝了?   教師小結(jié):比賽跑步梅花鹿獲勝了,因?yàn)榕懿绞敲坊沟膹?qiáng)項(xiàng),所以這次它獲勝了。"   〔4〕觀賞故事第七、

4、八段,提問:這一次它們又要比賽什么?猜一猜這回誰會獲得勝利?   〔5〕觀賞故事第九、十段,提問"猴子過不了河,梅花鹿夠不到桃子,它們倆都在干著急,小朋友幫它們想個方法?";   教師小結(jié),小朋友想的方法真好,它們倆可以合作起來完成比賽,那他們是怎樣合作的呢?我們一起看一看   〔6〕觀賞故事到最后提問:猴子和小鹿合作成功了嗎?它們是怎樣合作的?   教師小結(jié),猴子和小鹿都有自己的本事,它們合作起來力量就更大。   2、出示各種圖片,讓幼兒察看進(jìn)一步加深對合作的理解   〔1〕出示賽艇圖片   提問:這是在干什么?大家在電視里見過賽艇比賽嗎?賽艇運(yùn)發(fā)動是怎樣做

5、得,我們一起學(xué)一學(xué)?   教師小結(jié):其實(shí)每個賽艇運(yùn)發(fā)動的力量都很大,可是賽艇比賽不光需要力氣大,更重要的是合作,他們要步調(diào)一致才能取得比賽的勝利。   〔2〕出示拔河圖片   提問:這是在干什么?拔河需要合作嗎?怎么合作?   〔3〕出示兩個孩子玩蹺蹺板的圖片   提問:他們在干什么?玩蹺蹺板需要合作嗎?為什么?   〔4〕出示推小車游戲圖片   提問:這是在干什么?和誰在合作?   〔5〕出示桌子,   提問:孩子們看這是什么?如果把這張桌子搬到對面去,需要合作嗎?   〔請一個小朋友來試試,再請幾個小朋友來試一試〕   教師小結(jié):剛剛一個小朋友沒有搬動大桌子,幾個小朋

6、友合作就把大桌子搬起來了,看來,合作的力量真大。   3、討論:生活中的合作。   "其實(shí)我們的生活也離開合作。小朋友動腦筋想一想,平時的生活中有哪些事是需要合作才能完成的,可以說給你旁邊的小朋友聽。〔幼兒討論,教師巡回指導(dǎo)。〕   4、游戲體驗(yàn),進(jìn)一步感受合作   游戲"好玩的大鞋子";   〔1〕讓幼兒自由結(jié)合三人一組,每組一雙大鞋子,自由探索練習(xí)。   〔2〕討論:請成功和沒成功的幼兒都講一講自己的感想。   〔3〕教師講解辦法,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作,幼兒再自由練習(xí)。   (三)結(jié)束   小結(jié):孩子們一定要記住,將來我們遇到困難的時候,一定要

7、想到合作的力量是最大的!好,為我們今天的合作歡呼"合作力量大";   "好孩子給客人老師說再見.";   活動反思:   亮點(diǎn)1:整個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)遵循了先明理、后導(dǎo)行的原那么。明理:讓幼兒先明白道理,首先我們根據(jù)故事、圖片、這些直觀的環(huán)節(jié),初步感受合作的含義,了解合作的意義。然后通過游戲,讓幼兒親身體驗(yàn)合作,真正了解合作力量大。   亮點(diǎn)2:目標(biāo)和重難點(diǎn)的定突出了具體性的教育和養(yǎng)成。活動過程中完成了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)。   亮點(diǎn)3:最后一個環(huán)節(jié)的游戲"高興的大鞋子";,比擬新穎,是從成人拓展訓(xùn)練工程"有軌電車&qu

8、ot;;中得到的靈感,其實(shí)有很多的經(jīng)典游戲都可以充沛體現(xiàn)合作,如:蜈蚣競走、二人三足、卷白菜等,之所以選擇"好玩的大鞋子";是因?yàn)檫@個游戲更能充沛的將合作體現(xiàn)的淋漓盡致,如果沒有合作,游戲?qū)o法進(jìn)行,這樣的游戲更能讓幼兒體會合作的意義。   缺乏1:在嘗試分析故事,大膽的敘述自己的想法上面還有所欠缺。   缺乏2:教師短少授課經(jīng)驗(yàn),和孩子的互動、交流不太嫻熟。   缺乏3:在幼兒體驗(yàn)這一環(huán)節(jié)上,"抬桌子";多少有點(diǎn)牽強(qiáng),沒有找到更適合幼兒體驗(yàn)合作的例子。   缺乏4:在難點(diǎn)突破還有所欠缺。 小百科:合作就是個人與個人、群體與群體之間為到達(dá)共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。 【幼兒園大班社會教案?合作力量大》含反思】

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