《一年級數(shù)學(xué)上冊 走進花果山 10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算練習(xí)課教案 青島版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)上冊 走進花果山 10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算練習(xí)課教案 青島版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、走進花果山
10以內(nèi)數(shù)的加減混合運算練習(xí)課
教學(xué)目標:
1. 通過“小羊過河”、“運算卡片”、“小貓釣魚”、“講故事”等多種練習(xí)形式,達到對加減混合運算的正確、熟練計算。
2. 理解情境圖的思維方式是開放的,理解解決問題的方法是多樣化的。
3. 通過具體情境,用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
師:上節(jié)課,小朋友們和老師一起研究了“小猴子學(xué)釣魚”的故事,又解決了一些問題,同學(xué)們很棒!今天老師就帶同學(xué)們走到生活中,去解決生活中的數(shù)學(xué)問題,好嗎?
二、自主練習(xí)
1. 出示口算卡片:
要求二人合作:一人讀算式,
2、一人作答,然后判斷,錯誤的改正。
2. 出示“小羊過河”圖片,引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。
(1)引出解決的問題:小羊要踩什么樣的石頭過河?
(2)“媽媽告訴我,從得數(shù)是3的石頭上過河最安全?!?算一算哪些石頭上的算式得數(shù)是3?在石頭旁標得數(shù)。
(3)說一說:石頭上的得數(shù)有哪些?
(4)畫一畫:小羊過河的路線。
3. 同學(xué)們,你們坐過公交車嗎?出示圖:
(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察:看到這幅圖,你想到了什么?引導(dǎo)提出問題:3路車上一共有多少乘客?
(2)合作解決:車上一共有幾人?
(3)匯報結(jié)果。
適當滲透思品教育:坐公交車一定要注意安全??空就\嚂r先下車后上車,尊老愛幼等。
4. 出示小貓釣魚圖片。
(1)引導(dǎo)觀察圖片:畫了什么?小貓做了什么?能釣?zāi)臈l魚?
(2)引導(dǎo)理解圖意:看桶上有什么?魚上有什么?看第一只小貓和它釣的魚。魚背上算式10-5-3的結(jié)果是2,這條魚就釣到了。另外兩只小貓能釣到自己想要的魚嗎? 講一個數(shù)學(xué)小故事。
5. 出示圖片。
按照自己的想法來編一個故事。要求:有意思、有趣味、有數(shù)學(xué)問題。
三、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都學(xué)到了什么?