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1、幼兒園大班音樂《快樂的六一》教案 幼兒園大班音樂?高興的六一》教案 　　設計意圖： 　　本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過這節(jié)活動，讓幼兒充沛發(fā)揮自身的藝術細胞?！傲乱蝗諆和?jié)〞即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活躍愉悅的氛圍，在學會唱這首歌的根底上，也能給他們帶來幸福。 　　活動目標： 　　1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情。 　　2、喜歡和同伴加入活動，感受節(jié)日的氛圍。 　　3、感受旋律的氛圍以及和同伴一起加入集體音樂活動的樂趣。 　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力

2、與合作能力。 　　5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。 　　活動準備： 　　物質(zhì)準備：音樂?高興的六一》;圖譜拼接卡 　　經(jīng)驗準備：了解六月一日兒童節(jié);組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶著幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的喜氣氛圍。 　　活動重點： 　　學唱歌曲并能創(chuàng)編動作。 　　活動過程： 　　一、談話引入 　　引導語：你們知道六一兒童節(jié)嗎《六一兒童節(jié)是哪一天呀，那是誰的節(jié)日呢《在六一兒童節(jié)那天，你們最想做什么呢《那一天你們高興嗎《 　　二、幼兒完整觀賞歌曲?高興的六一》感受歌曲歡快、喜慶的氛圍。 　　1、引導幼兒回顧歌曲名稱，說說歌里唱了些什么

3、。 　　2、重點幫忙幼兒理解“全世界的兒童連在一起〞，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。 　　3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。 　　三、學唱新歌 　　1、激勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦〞哼唱整首歌曲 　　2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用高興的歌聲演唱，尤其在唱“啦〞時要輕巧，有跳躍感 　　四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。 　　活動延伸： 　　引導幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的.樂趣。 　　活動反思： 　　在“六一〞兒童節(jié)來臨之際，我發(fā)展了音樂活動?高興的六一》，這首歌充斥了節(jié)日的氛圍?；顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回顧過節(jié)的經(jīng)驗

4、和對節(jié)日的喜悅之情，充沛的激發(fā)了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“高興的六一〞上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氛圍及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導幼兒學習用活躍歡快的情緒有表情的演唱歌曲，第一段可用齊唱，第二段用領唱。第一局部幼兒唱得活躍、跳躍，表現(xiàn)出小朋友過節(jié)時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節(jié)的活動，由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式，要唱得更活躍、歡快、熱情些，表現(xiàn)出歌曲明快的節(jié)奏。因此，學會用活躍歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的發(fā)展小朋友體會了節(jié)日的愉快心情也加深了對“六一〞兒童節(jié)的理解。 【幼兒園大班音樂?高興的六一》教案】