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1、幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《顏色對對碰》含反思
幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案?顏色對對碰》含反思
作為一名教學(xué)工作者，總不可防止地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是為大家整理的幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案?顏色對對碰》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變化;
2、積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與發(fā)明，喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生的變
2、化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)三種染料假設(shè)干瓶，粉刷工具(塑料桶、刷子)12套，紙箱房子3座，罩衣12件。
2、音樂?我是一個(gè)粉刷匠》。
3、PPT
活動(dòng)過程：
1、隨音樂?我是一個(gè)粉刷匠》，激發(fā)孩子當(dāng)粉刷匠的興趣。
“小朋友們，今天我們一起來當(dāng)粉刷匠，一起來刷房子嘍，準(zhǔn)備好了嗎!〞
2、引導(dǎo)幼兒初步感知兩種顏色配色后發(fā)生變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的`樂趣。(實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一、目標(biāo)二)
(一)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色，引導(dǎo)幼兒察看、說出顏色的名稱;
(二)分類三種顏料，幼兒分組按照標(biāo)記粉刷房頂;
(三)調(diào)換顏料，分別給房頂再刷上一種不同的顏色初步
3、感知兩種顏色碰到一起會(huì)變成一種新的顏色，并引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這樣的顏色(橙色、綠色、紫色)。
3、出示PPT,穩(wěn)固顏色配對(紅色+黃色、黃色+藍(lán)色、藍(lán)色+紅色)
“奧，原來紅色和黃色抱一抱是橙色;藍(lán)色和黃色抱一抱是綠色;藍(lán)色和紅色抱一抱是紫色〞
4、激勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用兩種或多種不同的顏色進(jìn)行調(diào)配。
(1)請幼兒自由調(diào)色，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)顏色對碰后的奇妙變化，并嘗試運(yùn)用語言敘述在哪里見過這些顏色;
(2)通過“粉刷墻面〞，享受玩色彩的樂趣;
(3)分享勞動(dòng)成果，激勵(lì)幼兒繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)生活中各種不同的顏色。
5、律動(dòng)?我是一個(gè)粉刷匠》
“小朋友們，我們一起跟著粉刷匠的音樂，一起來舞蹈吧。〞
“好了，小朋友們，我們再看看外面有沒有需要裝扮的，拿起我們的小桶一起去吧。〞
教學(xué)反思：
顏色的變化是所有幼兒都十分感興趣，要充沛滿足幼兒動(dòng)手操作的愿望。要多準(zhǔn)備幾套顏色材料，讓每個(gè)幼兒都能獨(dú)立操作。調(diào)色游戲可繼續(xù)在區(qū)角內(nèi)玩，可引導(dǎo)幼兒注意同樣用兩種顏色調(diào)出的新顏色，深淺卻不完全一樣，激發(fā)幼兒屢次嘗試變色，如有新發(fā)現(xiàn)就記錄下來?？稍趨^(qū)角中讓幼兒運(yùn)用多種繪畫工具探索色彩對對碰的變化。
【幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案?顏色對對碰》含反思】
幼兒園小班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《顏色對對碰》含反思
