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2018 年人教版八年級語文上冊第六單元測評試卷及答案整理第六單元測評(時間:90 分鐘 滿分:100 分)一、積累與運用(26 分)1.下列加點字的注音有誤的一項是( )(2 分)A.燕脂(yān) 箕畚 (běn) 始齔(chèn) 往之女家(r ǔ)B.夯實(hāng) 折戟(j ǐ) 介胄(zh òu) 一厝朔東(cuò)C.角聲(jiǎo) 畎畝(qu ǎn) 提攜(xié) 荷擔者(hè)D.塞上(sài) 弓弩(n ú) 曩者(nǎng) 山北之塞 (sè)2.下列加點詞的意思和用法相同的一項是( )(2 分)A.行拂亂其所為 無法家拂士B.成立而去 昔人已乘黃鶴去C.已而之細柳軍 稱善者久之D.發(fā)于畎畝 發(fā)于聲3.下列句子中不含通假字的一項是( )(2 分)A.甚矣,汝之不惠 B.曾益其所不能C.往之女家 D.將軍約,軍中不得驅(qū)馳4.下列句子中沒有語病的一項是( )(2 分)A.讀經(jīng)典作品,會拓展我們的人生感受和視野。B.淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁,又折映出婆娑多姿。C.鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。D.為了能在中考中獲得好成績,從現(xiàn)在起到明年 5 月份,學(xué)校宣布將對同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排。5.把下列句子組成語段,排序正確的一項是( )(2 分)①一部好小說或是一部好戲都要當作一首詩看。②一個人不喜歡詩,何以文學(xué)趣味就低下呢?因為一切純文學(xué)都要有詩的特質(zhì)。③不愛好詩而愛好小說、戲劇的人們大半在小說和戲劇中只能見到最粗淺的一部分,就是故事。④所以它們看小說和戲劇,不問它們的藝術(shù)技巧,只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對詩沒有興趣,對小說、戲劇、散文等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學(xué)較嚴謹,較純粹,較精致。A.⑥①②⑤④③ B.②①⑥⑤③④ C.⑥②⑤①③④ D.②⑥①⑤④③6.下列說法有誤的一項是( )(2 分)A.《富貴不能淫》選自《孟子》,該書與《論語》 《大學(xué)》 《中庸》合稱“四書” 。B.《 愚公移山》選自《列子》,列子是戰(zhàn)國時期思想家,道家思想代表人物之一。C.《 周亞夫軍細柳》選自我國第一部編年體通史《史記》,作者是西漢時期的司馬遷。 《史記》曾被魯迅譽為“史家之絕唱,無韻之《離騷》 ”。D.《飲酒》的作者是東晉詩人陶淵明,他是我國田園詩派的創(chuàng)始人。7.默寫填空。(5 分)(1) , , 。此之謂大丈夫。 (2)采菊東籬下, 。 (3)孟子 《生于憂患 ,死于安樂》中分析亡國條件的句子是: , 。 (4)杜牧在 《 赤壁》中以東吳兩位女子的命運,來間接反映政治軍事情勢變遷的詩句是: , 。 (5)李賀在 《 雁門太守行》中,借用典故,抒發(fā)九死不悔的報國之志的詩句是: , 。 8.(2017 四川瀘州) 我市某中學(xué)在八年級學(xué)生中組織了一次以“傳承長征精神,感悟紅色文化”為主題的綜合實踐活動,請你根據(jù)相關(guān)要求回答問題。(9 分)(1)右邊是本次活動的構(gòu)思框架圖,請把這個構(gòu)思圖寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準確,語言連貫,不超過 75 字。(5 分) (2)假設(shè)你也參加了本次社會實踐活動,請寫一段話,談?wù)勀愕氖斋@或體會。要求:主題明確,感情真摯,至少運用一種修辭手法,不超過 50 字。(4 分 ) 二、閱讀理解(34 分)(一) 閱讀下面這首宋詞,完成第 9~10 題。(4 分)漁家傲李清照天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!9.試用生動的語言描繪上片一、二句所寫的夢境。(2 分) 10.下片哪句是對“聞天語,殷勤問我歸何處”的回答?該句表達了詞人怎樣的情感?(2 分) (二) 閱讀下面的文言文,完成第 11~14 題。(13 分)[甲] 人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《生于憂患,死于安樂》)[乙] 孟子少時誦①,其母方②織。孟子輟然③中止,乃復(fù)進。其母知其喧④也,呼而問之曰:“何為中止?”對曰:“有所失復(fù)得。 ”其母引刀裂其織,以此誡之。自是之后,孟子不復(fù)喧矣。 (選自《韓詩外傳》卷九)注①誦:背誦。②方:正在。③輟然:突然中止的樣子。輟 ,停止,廢止。④喧:遺忘。11.解釋下列加點的詞。(2 分)(1)人恒過 ,然后能改 ( ) (2) 其母引刀裂其織( )12.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4 分)(1)困于心 ,衡于慮 ,而后作。(2)自是之后,孟子不復(fù)喧矣。13.甲、乙兩文在表達方面有什么不同?(4 分) 14.你認為乙文中孟母教子的方法有什么獨特的地方?這個故事說明了什么道理?(3 分) (三) 閱讀下面的文言文,完成第 15~17 題。(7 分)【甲】愚公移山(節(jié)選)太行、王屋二山,方七百里,高萬仞,本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北。 ”遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉?！疽摇抠u蒜叟[清 ]袁枚南陽楊二相公精于拳術(shù),每至演武場傳授槍棒,觀者如堵。一日,有賣蒜叟,咳嗽不絕聲,旁睨①而揶揄②之。楊大怒,招叟至前,以拳打磚墻,陷入尺許,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墻 ,不能打人。 ”楊罵曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!”老人自縛于樹,解衣露腹。楊故取勢于十步外,奮拳擊之。老人寂然無聲,但見楊雙膝跪地,叩頭曰:“晚生知罪矣。 ”拔其拳已夾入老人腹中堅不可出。哀求良久,老人鼓腹縱之,已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸,卒不肯告人姓氏。注①睨:眼睛斜著看。②揶揄:出言嘲笑、諷刺。15.下列加點詞的意義和用法相同的一項是( )(2 分)A.叩石墾壤 叩頭曰:“晚生知罪矣。 ”B.年且九十 且焉置土石C.跳往助之 旁睨而揶揄之D.雜然相許 陷入尺許16.對下列加點詞的解釋有誤的一項是( )(2 分)A.箕畚運于渤海之尾(用箕畚裝土石) B.始一反焉(開始)C.觀者如堵(墻) D.老人鼓腹縱之(放開)17.下列說法有誤的一項是( )(3 分)A.甲文中寫太行、王屋二山的高大,運土路程的遙遠,說明了移山工程的艱巨,顯示了愚公的氣魄。B.乙文中畫線句應(yīng)這樣劃分節(jié)奏:“拔其拳/已夾入老人腹中/ 堅不可出。 ”C.甲、乙兩文都運用了對比手法。甲文中將妻子和愚公進行對比,乙文中將賣蒜老叟與楊二進行對比。D.乙文給我們的啟示:天外有天,人外有人;任何時候都要謙虛謹慎,戒驕戒躁。(四) 閱讀下面的文言文,完成第 18~22 題。(10 分)楚莊王欲伐越①,杜子諫曰:“王之伐越,何也?”曰: “政亂兵弱。 ”杜子曰:“臣愚患之。智如目也,能見百步之外而不能自見其睫②。王之兵自敗于秦、晉,喪地數(shù)百里,此兵之弱也。莊蹊③為盜于境內(nèi)而吏不能禁,此政之亂也。王之弱亂,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。 ”王乃止。故知之難,不在見人,在自見,故曰:“自見之謂明。 ”(節(jié)選自《韓非子》)注①越:越國。②睫:眼睫毛。③莊蹊:戰(zhàn)國初期楚國的大盜。18.對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項是( )(2 分)王之兵自敗于秦晉A.王之兵自敗于/秦晉 B.王之兵/ 自敗于秦晉C.王之兵自敗/于秦晉 D.王/之兵自敗于秦晉19.解釋下列加點的詞。(2 分)(1)喪地數(shù)百里( ) (2)自見之謂明( )20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2 分)王之弱亂,非越之下也。21.杜子勸諫楚莊王放棄伐越的故事說明了什么道理?用自己的話概括。(2 分)22.結(jié)合文意,簡要說說楚莊王是個怎樣的人。(2 分)三、寫作(40 分)23.當你看到“財富”二字時,可能會想到家里的財產(chǎn)、父母的地位等,其實,財富的內(nèi)涵很豐富:師友的支持、親人的關(guān)愛是財富; 良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品格是財富;就連遭遇的挫折、經(jīng)歷的失敗,也可能成為一個人的財富……請以《最寶貴的財富》為題,寫一篇文章。要求:①除詩歌、戲劇外,文體不限;②內(nèi)容具體,感情真實健康,不要照抄提示語;③標點符號正確,書寫規(guī)范整潔,不少于 600 字; ④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案：一、積累與運用1.D 解析 D 項,“弩”應(yīng)讀“nǔ” 。2.B 解析 B 項,去,離開;A 項,動詞,音“fú”,違背/ 動詞,音“bì”,同“弻”,輔佐;C 項,動詞,往,到/助詞,無實義,補充音節(jié) ;D 項,動詞,興起,指被任用/動詞,顯露、流露。3.D 解析 A 項,“惠”同“慧”;B 項,“曾 ”同“增”;C 項,“女”同“汝” 。4.C 解析 A 項,搭配不當 ,“拓展”與“感受 ”不搭配;B 項,成分殘缺,“婆娑多姿”后面可加“的身影”;D 項,語序不當,應(yīng)該把“從現(xiàn)在起到明年 5 月份”放到“宣布”后。5.B 解析 這幾句話的內(nèi)容是寫詩與小說等的差別,故可以確定②為首句,據(jù)此可排除 A、C 兩項;再根據(jù) B、D 兩項確定①或⑥為第二句;①句承接②句,講文學(xué)作品都可以當詩來看;接著講詩相對于其他文學(xué)類別的優(yōu)勢,因此可以確定這三句的次序為②①⑥;最后通過排除法,排除錯誤選項。6.C 解析 C 項,《史記》是我國第一部紀傳體通史。7.(1)富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈 (2)悠然見南山 (3) 入則無法家拂士 出則無敵國外患者 (4)東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬 (5)報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死8.(1)活動圍繞紅色主題分準備和實施兩個階段。在準備階段,要制作小紅旗,排練節(jié)目;在活動實施階段,要重走長征路,看望老紅軍,最后表演節(jié)目。(2)示例 ①“紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑”,唱著這首歌,紅軍爬雪山、過草地的情景浮現(xiàn)在眼前,我不禁感慨萬千。②“長征是宣言書,長征是宣傳隊,長征是播種機”,重走長征路,感悟紅色文化,鍛造堅毅品格。二、閱讀理解9.解析 解答時,想象要合理、豐富,語言表達要簡潔流暢。參考答案 清晨,茫茫的大海上,云霧彌漫,波濤洶涌。海風(fēng)呼嘯,從顛簸的船艙中仰望天空,天上的銀河似乎轉(zhuǎn)動一般,行船的帆在風(fēng)浪中飛舞。10.解析 解答本題,一要找到對應(yīng)的詞句,二要理解詞句表達的意思,在這基礎(chǔ)上理解詞人的情感。參考答案 “我報路長嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句”兩句是對“聞天語,殷勤問我歸何處”的回答。表達了詞人晚年在現(xiàn)實生活面前懷才不遇,孤獨無依,奮力掙扎的苦悶和對現(xiàn)實的不滿。11.(1)常常 (2)拿起12.(1)心中困苦 ,思慮阻塞,然后才能有所作為。(2)從此以后,孟子不再(因為分心而) 遺忘書中的內(nèi)容了。13.甲文以議論為主,語言精練,分析透辟;乙文以敘述為主,用引刀裂織的故事明理,自然巧妙。14.孟母是用實際行動來教育孩子。說明了做任何事情都要全神貫注、一心一意、不能分心的道理。15.C 解析 A 項,敲、打 /磕。B 項,將近/況且。C 項,代詞,他。D 項,贊同/上下。16.B 解析 B 項,始:才。17.C 解析 甲文沒有運用對比手法。18.B 解析 根據(jù)句意進行劃分,應(yīng)在主謂之間劃分節(jié)奏。19.(1)喪失 (2)明智20.大王的國家里軍隊弱小、政局不穩(wěn),問題不比越國少。21.解析 在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合文段末的議論概括文章闡述的道理。參考答案 人要有自知之明,才能夠避免失誤,立于不敗之地。22.解析 從楚莊王不能正視自己國家的弱點和善于聽取杜子的勸說兩個方面進行分析。參考答案 ①楚莊王只看見越國的問題,卻不能發(fā)現(xiàn)自身的問題,可見他目光短淺,考慮問題不周全。②聽了杜子的勸諫之后,楚莊王打消了伐越的念頭,可見他善于納諫,勇于改正缺點。三、寫作23.寫作提示 這道題采用了 “導(dǎo)語+文題”的命題形式,降低了審題的難度,拓寬了寫作思路。考題貼近我們的生活實際,利于引導(dǎo)我們關(guān)注生活,注重成長體驗,提升認識?！白顚氋F的財富”是一個偏正短語。中心詞“財富”是“題眼”,它規(guī)定了作文取材的對象或?qū)懽鞣秶?。只有抓住“題眼”來組織材料,才能做到中心明確。 “財富”是具有價值的東西。既可以是物質(zhì)的,也可以是精神的。學(xué)生不應(yīng)局限于寫具體的物質(zhì)財富,而應(yīng)順著導(dǎo)語的提示,深入思考。比如知識、時間、健康、信譽、親情、朋友、成功的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)等都是“財富”,創(chuàng)新的能力、堅忍不拔的毅力、頑強拼搏的精神、誠實守信的做人原則等也是“財富” 。限定語“最寶貴”,是“極有價值,不易得,珍貴”的意思,學(xué)生在選取體現(xiàn)“財富”價值和珍貴的材料同時,也可考慮選擇表現(xiàn)“財富”來之不易的材料。文章可以寫成議論文,從人們對財富的認識入手,闡述財富的真正內(nèi)涵。運用舉例、對比論證的方法,全面深入地論述苦難挫折是人生最寶貴的財富的論點。