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學(xué)院院長 2018 年終 述職報(bào)告一、自身思想政治素質(zhì)方面能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大相關(guān)精神，對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育能夠常態(tài)化制度化，自覺進(jìn)行黨風(fēng)廉潔建設(shè)，自覺貫徹“一崗雙責(zé)”。貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)黨委和校黨委年度重大決策部署、推進(jìn)落實(shí)重點(diǎn)工作任務(wù)情況。二、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)情況一是自己在校內(nèi)教學(xué)、校外講座，以及科學(xué)研究等方面能夠和黨中央保持高度一致，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)。二是作為學(xué)院院長，在全院大會(huì)上反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視意識(shí)形態(tài)工作。三是與分黨委書記一起向我院 2015 級、2016 級本科生做中美貿(mào)易相關(guān)研究報(bào)告。四是為人文學(xué)院、外語學(xué)院入黨積極分子做十九大輔導(dǎo)報(bào)告。三、分管工作完成情況。(一) 迎評創(chuàng)建方面工作多次向我院師生做有關(guān)迎評創(chuàng)建方面工作重要性的報(bào)告，并要求由任課教師多督促學(xué)生做筆記，學(xué)生會(huì)及時(shí)督查、院領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查的三位一體齊抓共管，通過評估使之常態(tài)化。查閱我院本科生畢業(yè)論文、試卷多份。貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要濃化人文學(xué)院人文氛圍的要求，對全部辦公室進(jìn)行了裝修，諸如刮膩?zhàn)印瘹?、張貼名人名言、字畫等工作。多次對外語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、林學(xué)院、農(nóng)學(xué)院進(jìn)行走訪、聽課及進(jìn)行意見反饋等，并將兄弟學(xué)院先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)引入我院。在專家來我校期間，共向?qū)＜胰谓榻B我院與主流學(xué)科融合狀況、蒙古語教學(xué)現(xiàn)狀。青苗社工服務(wù)站與內(nèi)蒙古醫(yī)院共同建立培訓(xùn)基地，在內(nèi)蒙古醫(yī)院做《我院的社工實(shí)習(xí)如何與內(nèi)蒙古醫(yī)院對接》的發(fā)言。2018 年 5 月16 日，學(xué)院召開實(shí)習(xí)教學(xué)基地建設(shè)研討會(huì)，做《如何將在基地的實(shí)習(xí)落地》的發(fā)言。2018 年 9 月在呼和浩特市某街道辦事處為實(shí)習(xí)的全體師生做《行政管理的專業(yè)學(xué)生要認(rèn)真閱讀四部書》的報(bào)告(四部書指書本之書、社會(huì)實(shí)踐之書、人際關(guān)系之書、領(lǐng)略自然之書)。(二) 教師引進(jìn)和培養(yǎng)主持了 2018 年我院教師三年考核聘崗工作。引進(jìn)博士 1 名，輔導(dǎo)員和秘書各 1 名。評審出正副教授各 1 名，遴選碩士生導(dǎo)師 1 名，教壇新秀 1 名。2 名教師分別去美國和澳大利亞進(jìn)修 1 年回國。1 名教師赴北京大學(xué)進(jìn)修。向?qū)W校推薦 1 名學(xué)術(shù)骨干及 1 名高層人才。(三) 學(xué)科建設(shè)和研究生培養(yǎng)1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流選派部分師生赴廣州市華南農(nóng)大參加了“中國農(nóng)學(xué)會(huì)教育專業(yè)委員會(huì) 2018 年學(xué)術(shù)年會(huì) ”。派出多名教師參加各類學(xué)術(shù)研討會(huì)。參加了由中國農(nóng)大農(nóng)村發(fā)展學(xué)院主辦的華北地區(qū) MPA 教學(xué)科研研討會(huì)，并將會(huì)上的高層論壇課件分享給學(xué)院師生。2.順利完成研究生的答辯、開題與入學(xué)教育等工作共分 6 月、12 月兩次分別對 30 名、6 名進(jìn)行了答辯，為提高培養(yǎng)質(zhì)量，1 名研究生因內(nèi)二次查重不通過予以延期答辯處理,7 名未通過答辯。12 月 8 日對 160 名 2017 級碩士研究生進(jìn)行開題，本著嚴(yán)格規(guī)范的原則，3 名研究生予以延期開題的處理。3.研究生教育嚴(yán)格管理。學(xué)院研究生招生公共管理專業(yè)碩士(MPA)名。學(xué)院分為集中授課班和周末授課班兩種類型。成立了以分黨委書記為組長的研究生紀(jì)律管理組織，與學(xué)校研究生院一起嚴(yán)格考勤管理，基本實(shí)現(xiàn)了每課必點(diǎn)名。為提高研究生的責(zé)任感與使命感，9 月 6 日，學(xué)院舉行了隆重而樸素的開學(xué)典禮，學(xué)院院長做了《提高三種能力,破解“本領(lǐng)恐慌”--在 2018 年迎接 XX 學(xué)院研究生新生開學(xué)典禮的講話》的發(fā)言。第一種能力，以工作為核心的專業(yè)能力。即科學(xué)決策、民主決策的能力。大家要學(xué)習(xí)公共政策分析、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等課程。通過 3 年的努力拼搏，在眼界開闊上，在組織能力上，在寫作、講話等方面力爭有一個(gè)飛躍。第二種能力，以人為核心的社會(huì)活動(dòng)能力。這里不是指庸俗的拉拉扯扯，而是通過學(xué)習(xí)行政倫理學(xué)等知識(shí)，以知識(shí)滋養(yǎng)而產(chǎn)生的自身人格魅力建立起法國社會(huì)學(xué)家布迪厄稱謂的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)------社會(huì)資本。第三種能力，以理論為核心的形成思想、概念的能力。即從大量的社會(huì)現(xiàn)象中抽象、概括的能力。(四) 科研工作一位老師榮獲國家社科基金資助，資助資金 20 萬元。專著《大學(xué)生情境化思想》于 2018 年 12 月由北京理工大學(xué)出版社出版。另一部專著《內(nèi)蒙古生態(tài)安全屏障建設(shè)論》于 2018 年 12 月在內(nèi)蒙古大學(xué)出版社出版。(五) 社會(huì)服務(wù)功能學(xué)院各類人大代表 1 名、政協(xié)委員 2 名參政議政服務(wù)社會(huì)。到企事業(yè)單位作講座 10 余場。在內(nèi)蒙古電視電臺(tái)參加節(jié)目 10 余次。四、工作中存在的不足和努力方向(一 )與上級領(lǐng)導(dǎo)、職能處室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通、協(xié)調(diào)仍顯不足。需要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通、協(xié)調(diào)，以獲得對學(xué)院的更大支持與幫助。(二 )作為院長，還是教授、博士生導(dǎo)師、內(nèi)蒙古政協(xié)委員等多個(gè)角色，怎樣平衡時(shí)間精力?怎樣使之成為相互促進(jìn)關(guān)系需要進(jìn)一步思考。下一步應(yīng)進(jìn)一步把主要精力放在院長的職責(zé)上，想師生之所想、急師生之所急，以更飽滿的精神狀態(tài)、更大的熱情將學(xué)院工作向前推進(jìn)。