遼寧省大連鐵路中學(xué)高中英語(yǔ) Module3《Music》課件 外研版必修2
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1、話題 Music(音樂(lè))功能 Talking about likes and dislikes(探討好惡)語(yǔ)法1.Adverbial clause of time(時(shí)間狀語(yǔ)從句)2.The past perfect tense(過(guò)去完成時(shí))重點(diǎn)詞匯及拓展1.audience n聽(tīng)眾2tone n曲調(diào)3musician n音樂(lè)家music n音樂(lè)musical adj.音樂(lè)的4influence vt.影響influential adj.有影響的poser n作曲家compose vt.作曲6complex adj.復(fù)雜的complexity n復(fù)雜,復(fù)雜性7talent n天分;天賦;才華ta
2、lented adj.天才的8tour vt.巡回演出tourist n旅游者tourism n旅游業(yè)重點(diǎn)短語(yǔ)1.be different from與不同2change.into把變?yōu)?be impressed with給(某人)留下印象4split up分裂,分割5.make a note of記錄6go deaf 聾了7of_all_time有史以來(lái)8no_way沒(méi)門(mén)重點(diǎn)句型However,it was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna.然而,正是海頓鼓勵(lì)貝多芬移居維也納的。1lose(lost,lost) vt.丟失;失去;
3、錯(cuò)過(guò);迷路;使沉溺丟失;失去;錯(cuò)過(guò);迷路;使沉溺于,專心致志于于,專心致志于歸納拓展歸納拓展lose face丟面子;丟臉丟面子;丟臉lose heart灰心;泄氣灰心;泄氣lose ones heart to.愛(ài)上愛(ài)上/喜歡上喜歡上lose ones wayget/be lost迷路迷路lose weight減肥減肥be lost inlose oneself in沉迷于;專心致志于沉迷于;專心致志于(be) lost in thought陷入沉思陷入沉思注意:注意:lose一般用作及物動(dòng)詞,因此如果后面不跟賓語(yǔ)一般用作及物動(dòng)詞,因此如果后面不跟賓語(yǔ)時(shí),應(yīng)用被動(dòng)形式,特別是以非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式出
4、現(xiàn)時(shí),要注時(shí),應(yīng)用被動(dòng)形式,特別是以非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式出現(xiàn)時(shí),要注意意losing和和lost的區(qū)別。的區(qū)別。他坐在那,沉浸在思考中。他坐在那,沉浸在思考中。It was darker,whats worse,he was lost in the forest.天越來(lái)越黑了,更糟的是,他在森林中迷路了。天越來(lái)越黑了,更糟的是,他在森林中迷路了。 同類(lèi)辨析同類(lèi)辨析lost,missing與與gone三者都有三者都有“失去失去”之意,但又略有不同。之意,但又略有不同。(1)lost失去的,指無(wú)法再找到的,另外還有失去的,指無(wú)法再找到的,另外還有“迷路的,迷路的,困惑的困惑的”等含義,可作定語(yǔ)、表語(yǔ)。等
5、含義,可作定語(yǔ)、表語(yǔ)。(2)missing丟失的,指暫時(shí)不在或找不到的,另外還有丟失的,指暫時(shí)不在或找不到的,另外還有“被損毀的,缺少的,失蹤的被損毀的,缺少的,失蹤的”等意思,可作定語(yǔ)、表語(yǔ)。等意思,可作定語(yǔ)、表語(yǔ)。(3)gone失去的,強(qiáng)調(diào)時(shí)間、情況等一去不復(fù)返,只可作失去的,強(qiáng)調(diào)時(shí)間、情況等一去不復(fù)返,只可作表語(yǔ)。表語(yǔ)。【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】_ in the mountains for a week,the two students were finally saved by the local police.AHaving lostBLostCBeing lostDLosing【解析解析
6、】句意為:在山里迷路一周了,這兩個(gè)學(xué)生最句意為:在山里迷路一周了,這兩個(gè)學(xué)生最后被當(dāng)?shù)鼐炀攘顺鰜?lái)。后被當(dāng)?shù)鼐炀攘顺鰜?lái)。be lost in意為意為“在在中迷路,迷中迷路,迷失在失在,陷入,陷入(沉思等沉思等)”,作狀語(yǔ)時(shí)要用,作狀語(yǔ)時(shí)要用lost?!敬鸢复鸢浮緽2influence nU,C影響影響(力力),感化;勢(shì)力,權(quán)威;,感化;勢(shì)力,權(quán)威;C給予影響的事物,有影響力的事物給予影響的事物,有影響力的事物vt.對(duì)對(duì)有影響,感有影響,感化化歸納拓展歸納拓展have an influence on/upon.對(duì)對(duì)有影響有影響have influence over有左右有左右的力量,對(duì)的力量,
7、對(duì)有影響有影響under the influence of受受的影響的影響例句:例句:His parents no longer have any influence over/on him.他的父母對(duì)他不再有任何約束力。他的父母對(duì)他不再有任何約束力。Under the influence of his deskmate,he has made great progress since last week.在同桌的影響下,從上周他已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。在同桌的影響下,從上周他已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。Dont let me influence your decision.別讓我影響你的決定。別讓我
8、影響你的決定。【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】Overheating development might have a bad _ on the national economy.Acause Binfluence Cresult Dfactor【解析解析】考查固定短語(yǔ)考查固定短語(yǔ)have an influence on,意為,意為“對(duì)對(duì)有影響有影響”。句意為:發(fā)展過(guò)熱可能會(huì)給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶。句意為:發(fā)展過(guò)熱可能會(huì)給國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)不利的影響。來(lái)不利的影響?!敬鸢复鸢浮緽3record n紀(jì)錄,記載,錄音,檔案;履歷紀(jì)錄,記載,錄音,檔案;履歷vt.記錄記錄下來(lái),錄音下來(lái),錄音vi.錄音,被記錄錄音,被記錄歸納拓
9、展歸納拓展keep a record of.把把記錄下來(lái)記錄下來(lái)break/beat/beat/cut a/the record打破紀(jì)錄打破紀(jì)錄set/make/make/create a record創(chuàng)造紀(jì)錄創(chuàng)造紀(jì)錄hold the record保持紀(jì)錄保持紀(jì)錄make a record制作唱片制作唱片play a record播放唱片播放唱片in record有記錄在案有記錄在案It is recorded that.據(jù)記錄據(jù)記錄例句:例句:The doctor keeps a record of all the serious illnesses in the village.這個(gè)醫(yī)生保
10、存了這個(gè)村莊所有嚴(yán)重疾病的記錄。這個(gè)醫(yī)生保存了這個(gè)村莊所有嚴(yán)重疾病的記錄。He set a world record in high jump.他創(chuàng)造了跳高的世界紀(jì)錄。他創(chuàng)造了跳高的世界紀(jì)錄。It is recorded that there had been a lot of earthquakes in Wenchuan.據(jù)記載說(shuō)汶川以前多次發(fā)生過(guò)地震。據(jù)記載說(shuō)汶川以前多次發(fā)生過(guò)地震。【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】As students,you must listen to the teacher attentively and keep a record _ what the teacher as
11、ks you to remember.Afor Bof CIn Don【解析解析】句意為:作為學(xué)生,你必須集中精力聽(tīng)老師句意為:作為學(xué)生,你必須集中精力聽(tīng)老師講課并把老師要求你記住的記錄下來(lái)。講課并把老師要求你記住的記錄下來(lái)。keep a record of.是固是固定短語(yǔ),意為定短語(yǔ),意為“把把記錄下來(lái)記錄下來(lái)”。【答案答案】B4mix vt.&vi.混合,結(jié)合;配制;混淆;融合混合,結(jié)合;配制;混淆;融合歸納拓展歸納拓展(1)mix up混合,摻和;混淆;弄混混合,摻和;混淆;弄混mix with sb./sth.(指人或物指人或物)相處,有交往相處,有交往mix.and.(togethe
12、r)把把與與混合到一塊兒混合到一塊兒mix.with.把把與與混合混合/ /結(jié)合結(jié)合/ /調(diào)和調(diào)和(2)mixer n混合者,攪拌器混合者,攪拌器mixture n混合物混合物mixed adj.混合的,男女混合的混合的,男女混合的例句:例句:Dont mix the fruit with the rest of the mixture.不要把水果和別的混合物拌在一起。不要把水果和別的混合物拌在一起。We can sometimes mix business with pleasure.我們有時(shí)可以把工作和娛樂(lè)結(jié)合在一起。我們有時(shí)可以把工作和娛樂(lè)結(jié)合在一起。The teacher always
13、 mixes me up with another student.老師總是把我與另一位學(xué)生搞混。老師總是把我與另一位學(xué)生搞混?!炬溄佑?xùn)練鏈接訓(xùn)練】To make a cake,we _ flour,eggs,sugar and milk together.Amix Bcombine Cunite Djoin【解析解析】句意為:我們把面粉、雞蛋、糖和牛奶混合句意為:我們把面粉、雞蛋、糖和牛奶混合在一起做蛋糕。在一起做蛋糕。mix指把兩種或多種東西指把兩種或多種東西“混合在一起混合在一起”,成,成為 難 以 區(qū) 分 的 狀 態(tài) , 常 有為 難 以 區(qū) 分 的 狀 態(tài) , 常 有 “ 亂亂 ”
14、的 意 味 。的 意 味 。combine.and/with.“把把和和結(jié)合起來(lái)結(jié)合起來(lái)”;unite“聯(lián)聯(lián)合;團(tuán)結(jié)合;團(tuán)結(jié)”;join“加入某個(gè)組織或團(tuán)體加入某個(gè)組織或團(tuán)體”。【答案答案】A1go deaf變聾變聾歸納拓展歸納拓展go deaf其中其中g(shù)o為系動(dòng)詞,意為為系動(dòng)詞,意為“變得變得”,后多跟表示貶,后多跟表示貶義色彩的形容詞作表語(yǔ)。義色彩的形容詞作表語(yǔ)。go bad/mad/mad/blind變質(zhì)變質(zhì)/ /變瘋變瘋/ /變瞎變瞎go wrong/wild/wild出毛病出毛病/ /變瘋狂變瘋狂go pale/red/red/grey變得蒼白變得蒼白/ /變紅變紅/ /變灰白變灰白
15、go hungry挨餓挨餓go wild with excitement興奮地發(fā)狂興奮地發(fā)狂例句:例句:With days passing on,my fathers hair is going grey.隨著時(shí)間的流逝,爸爸的頭發(fā)變灰白了。隨著時(shí)間的流逝,爸爸的頭發(fā)變灰白了。Her often went hungry when he was young.他小時(shí)候經(jīng)常挨餓。他小時(shí)候經(jīng)常挨餓。Her face went pale at the bad news.聽(tīng)到那個(gè)壞消息,她的臉色變得蒼白。聽(tīng)到那個(gè)壞消息,她的臉色變得蒼白。同類(lèi)辨析同類(lèi)辨析go,become (get),grow與與turn
16、(1)go指由好變壞,由正常狀況變成特殊情況,或變?yōu)槟持赣珊米儔?,由正常狀況變成特殊情況,或變?yōu)槟撤N顏色。種顏色。(2)become (get)可指由好變壞,也可指由壞變好,強(qiáng)調(diào)可指由好變壞,也可指由壞變好,強(qiáng)調(diào)變化過(guò)程的完成。變化過(guò)程的完成。例如:例如:become better (worse)更好更好(糟糟)get richer and richer變得越來(lái)越富變得越來(lái)越富(3)grow指逐漸變成新?tīng)顟B(tài),強(qiáng)調(diào)過(guò)程。指逐漸變成新?tīng)顟B(tài),強(qiáng)調(diào)過(guò)程。例如:例如:grow tall長(zhǎng)高長(zhǎng)高(4)turn成為完全不同的事物,強(qiáng)調(diào)變化的結(jié)果。成為完全不同的事物,強(qiáng)調(diào)變化的結(jié)果。turn后后跟名詞時(shí),名詞
17、前不加冠詞。跟名詞時(shí),名詞前不加冠詞。例如:例如:turn yellow (grey)變黃變黃(灰灰)【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】On hearing the news of the accident in the coal mine,she _ pale.Agot Bchanged Cwent Dappeared【解析解析】go作連系動(dòng)詞,意思是作連系動(dòng)詞,意思是“變得變得”,往往指向,往往指向壞的方面轉(zhuǎn)變。句意為:當(dāng)聽(tīng)說(shuō)礦難的消息后,她的臉變得壞的方面轉(zhuǎn)變。句意為:當(dāng)聽(tīng)說(shuō)礦難的消息后,她的臉變得蒼白。蒼白。get作連系動(dòng)詞的意思是作連系動(dòng)詞的意思是“漸漸漸漸起來(lái)起來(lái)”,強(qiáng)調(diào)逐漸,強(qiáng)調(diào)逐漸變化;變化
18、;change“改變改變”;appear“出現(xiàn),顯現(xiàn)出現(xiàn),顯現(xiàn)”?!敬鸢复鸢浮緾Happy birthday,Alice!So you have _ twentyone already!Abecome Bturned Cgrown Dpassed【解析解析】turn此處意為此處意為“到達(dá)到達(dá)”,后接年齡的意思是,后接年齡的意思是“到到歲歲”?!敬鸢复鸢浮緽2make (take) a note of記錄,把記錄,把記下來(lái)記下來(lái)歸納拓展歸納拓展(1)make/take notes做筆記做筆記take note of注意;留意注意;留意leave a note for sb.給某人留張便條給某人留
19、張便條compare notes對(duì)筆記,交換意見(jiàn)對(duì)筆記,交換意見(jiàn)(2)note sth.down把某事記下來(lái)把某事記下來(lái)It should be noted that.應(yīng)該注意的是應(yīng)該注意的是(3)noted adj.聞名的,著名的聞名的,著名的be noted for因因而出名而出名be noted as作為作為出名出名例句:例句:The secretary made a note (notes) of what her boss asked her to do.秘書(shū)把老板要她做的事記下來(lái)了。秘書(shū)把老板要她做的事記下來(lái)了。Take note of what hes going to say.
20、注意他將要說(shuō)的話。注意他將要說(shuō)的話。The policeman noted down every word he said.警察已把他說(shuō)的每一句話都記下來(lái)了。警察已把他說(shuō)的每一句話都記下來(lái)了。Chengde is noted as a healthy resort.承德作為療養(yǎng)勝地而聞名。承德作為療養(yǎng)勝地而聞名?!炬溄佑?xùn)練鏈接訓(xùn)練】The teacher asked us to _ in the lesson.Amake a note Btake a noteCkeep notes of Dmake notes【解析解析】make/take notes/take notes意為意為“做筆記做筆
21、記”。句意為:。句意為:老師讓我們上課做筆記。故符合題意的只有老師讓我們上課做筆記。故符合題意的只有D D項(xiàng)。項(xiàng)。make/make/take a note“記錄;記下來(lái)記錄;記下來(lái)”?!敬鸢复鸢浮緿3change.into.把把變成變成;把;把換成換成歸納拓展歸納拓展(1)change.into.turn.into.把把變成變成change sth. with sb.與某人交換某物與某人交換某物change sth. for sth.將某物換成另一物將某物換成另一物get changed換裝換裝(2)change可用于貨幣交換,不同種貨幣交換,常用可用于貨幣交換,不同種貨幣交換,常用into
22、;大鈔票換零時(shí)常用大鈔票換零時(shí)常用for。例句:例句:I need to change these pounds into dollars.我需要把這些英鎊兌換成美元。我需要把這些英鎊兌換成美元。Heat can change solids into liquids and liquids into vapors.熱量可以使固體變成液體,使液體變成氣體。熱量可以使固體變成液體,使液體變成氣體。I wont change my seat with you.我不愿意和你換座位。我不愿意和你換座位。Hurry up!No time to get changed!快點(diǎn)!沒(méi)時(shí)間換服裝了!快點(diǎn)!沒(méi)時(shí)間換服
23、裝了!【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】用適當(dāng)?shù)慕樵~填空用適當(dāng)?shù)慕樵~填空Ill change this old car for a new one.The hall has been changed into a meetingroom.What kind of insects can change into butterflies?1However,it was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna.然而,正是海頓鼓勵(lì)貝多芬移居維也納的。然而,正是海頓鼓勵(lì)貝多芬移居維也納的。強(qiáng)調(diào)句型強(qiáng)調(diào)句型歸納拓展歸納拓展強(qiáng)調(diào)句型是英語(yǔ)中常見(jiàn)的句子結(jié)構(gòu),其基本結(jié)
24、構(gòu)為強(qiáng)調(diào)句型是英語(yǔ)中常見(jiàn)的句子結(jié)構(gòu),其基本結(jié)構(gòu)為“Itbe被強(qiáng)調(diào)部分被強(qiáng)調(diào)部分that/who句子其余部分句子其余部分”,具體用法如,具體用法如下:下:(1)在強(qiáng)調(diào)句型中,連接詞一般用在強(qiáng)調(diào)句型中,連接詞一般用that。如被強(qiáng)調(diào)的部分。如被強(qiáng)調(diào)的部分指人時(shí),可用指人時(shí),可用who (m)/that,其他一律用,其他一律用that,不能用,不能用which,where,when等。等。(2)在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中,無(wú)論被強(qiáng)調(diào)的是人還是物,是單數(shù)還在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中,無(wú)論被強(qiáng)調(diào)的是人還是物,是單數(shù)還是復(fù)數(shù),是復(fù)數(shù),be動(dòng)詞一律用動(dòng)詞一律用is/was形式。形式。(3)強(qiáng)調(diào)句型也有疑問(wèn)句形式。一般疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)形式,
25、強(qiáng)調(diào)句型也有疑問(wèn)句形式。一般疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)形式,只需將只需將is/was/was提前,移到句首即可,即提前,移到句首即可,即“Is/Is/歸納拓展歸納拓展Was it.that.?”特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)形式,須將陳述特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)形式,須將陳述句變成一般疑問(wèn)句,再在句首加上疑問(wèn)詞,即句變成一般疑問(wèn)句,再在句首加上疑問(wèn)詞,即“疑問(wèn)詞疑問(wèn)詞(被強(qiáng)被強(qiáng)調(diào)部分調(diào)部分)is/wasitthat句子其余部分句子其余部分”。(4)not.until.結(jié)構(gòu)在強(qiáng)調(diào)句型中的運(yùn)用:結(jié)構(gòu)在強(qiáng)調(diào)句型中的運(yùn)用:until引導(dǎo)的時(shí)引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句可以用在強(qiáng)調(diào)句型中,其結(jié)構(gòu)為間狀語(yǔ)從句可以用在強(qiáng)調(diào)句型中,其結(jié)構(gòu)為“It is/
26、was not until.that.”。(5)當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是主語(yǔ)時(shí),其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)和被強(qiáng)調(diào)的人和物當(dāng)強(qiáng)調(diào)的是主語(yǔ)時(shí),其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)和被強(qiáng)調(diào)的人和物保持人稱、數(shù)的一致。如果被強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)是人稱代詞,宜用保持人稱、數(shù)的一致。如果被強(qiáng)調(diào)的主語(yǔ)是人稱代詞,宜用主格。主格。(6)強(qiáng)調(diào)句型與定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的區(qū)別:強(qiáng)調(diào)句型與定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的區(qū)別:一般說(shuō)來(lái),如果把句子中的一般說(shuō)來(lái),如果把句子中的“It is/was.that”去掉,稍加調(diào)整去掉,稍加調(diào)整語(yǔ)序,能還原成完整句子,且句子意思依然完整,則為強(qiáng)調(diào)語(yǔ)序,能還原成完整句子,且句子意思依然完整,則為強(qiáng)調(diào)句型;否則,應(yīng)為其他句式。句型;否
27、則,應(yīng)為其他句式。例句:例句:It is he that/who is to blame.是他應(yīng)受到責(zé)備。是他應(yīng)受到責(zé)備。It was at 10 oclock last night that they got home.他們是在昨天晚上十點(diǎn)到家的。他們是在昨天晚上十點(diǎn)到家的。It was not until last Sunday that I knew he was ill.直到上直到上星期天我才知道他病了。星期天我才知道他病了。Where was it that you met your parents?你是在什么地方遇到你父母的?你是在什么地方遇到你父母的?【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】It i
28、s _ he often breaks the school rules _ makes his headteacher unsatisfied with him.Awhat;that Bthat;whatCthat;that Dwhich;that【解析解析】此句為此句為It is.that引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句型,因?yàn)楸粡?qiáng)引導(dǎo)的強(qiáng)調(diào)句型,因?yàn)楸粡?qiáng)調(diào)的部分是主語(yǔ)從句來(lái)充當(dāng)?shù)模覐木淅锊蝗比魏纬煞?,所調(diào)的部分是主語(yǔ)從句來(lái)充當(dāng)?shù)模覐木淅锊蝗比魏纬煞?,所以用以用that來(lái)引導(dǎo),故來(lái)引導(dǎo),故C項(xiàng)正確。項(xiàng)正確?!敬鸢复鸢浮緾2By the time he was 14,Mozart had composed
29、many pieces for the harpsichord,piano and violin,as well as for orchestras.到他十四歲時(shí),莫扎特已經(jīng)譜寫(xiě)了許多撥弦鍵琴曲、鋼到他十四歲時(shí),莫扎特已經(jīng)譜寫(xiě)了許多撥弦鍵琴曲、鋼琴曲、小提琴曲以及管弦樂(lè)曲。琴曲、小提琴曲以及管弦樂(lè)曲。by the time意為意為“到到時(shí)為止時(shí)為止”,相當(dāng)于連詞,引導(dǎo),相當(dāng)于連詞,引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。時(shí)間狀語(yǔ)從句。歸納拓展歸納拓展by the time一般過(guò)去時(shí),主句一般用過(guò)去完成時(shí)一般過(guò)去時(shí),主句一般用過(guò)去完成時(shí)by the time一般現(xiàn)在時(shí),主句一般用將來(lái)時(shí)或?qū)?lái)完一般現(xiàn)在時(shí),主句一般用將
30、來(lái)時(shí)或?qū)?lái)完成時(shí)成時(shí)by the end of過(guò)去時(shí)間,謂語(yǔ)部分用過(guò)去完成時(shí)過(guò)去時(shí)間,謂語(yǔ)部分用過(guò)去完成時(shí)by the end of將來(lái)時(shí)間,謂語(yǔ)部分用將來(lái)完成時(shí)將來(lái)時(shí)間,謂語(yǔ)部分用將來(lái)完成時(shí)例句:例句:By the time she was 15,she had written three long novels.到她十五歲時(shí),她已經(jīng)創(chuàng)作了三部長(zhǎng)篇小說(shuō)。到她十五歲時(shí),她已經(jīng)創(chuàng)作了三部長(zhǎng)篇小說(shuō)。By the time we graduate from this school,well have learned English for 6 years.到我們從這所學(xué)校畢業(yè)時(shí),我們就已經(jīng)學(xué)了六年英
31、語(yǔ)了。到我們從這所學(xué)校畢業(yè)時(shí),我們就已經(jīng)學(xué)了六年英語(yǔ)了。By the end of next term,I will have learned 5,000 English words.到下學(xué)期期末,我將會(huì)學(xué)習(xí)到下學(xué)期期末,我將會(huì)學(xué)習(xí)5 000個(gè)英語(yǔ)單詞。個(gè)英語(yǔ)單詞。【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】This January will be very precious for us by which time we_reviewing Senior Book I.Awill finish Bwill have finishedChave finished Dwill be finished【解析解析】考查考查
32、by the time在定語(yǔ)從句中的應(yīng)用。在定語(yǔ)從句中的應(yīng)用。by the time一般現(xiàn)在時(shí),主句一般用將來(lái)完成時(shí)。句意為:這個(gè)一般現(xiàn)在時(shí),主句一般用將來(lái)完成時(shí)。句意為:這個(gè)一月份對(duì)我們而言非常寶貴,到那時(shí)我們就已經(jīng)完成必修一一月份對(duì)我們而言非常寶貴,到那時(shí)我們就已經(jīng)完成必修一的復(fù)習(xí)了。的復(fù)習(xí)了?!敬鸢复鸢浮緽By the time he was 14,Edison _ his own small lab.Abuilt Bwould buildChad built Dwould have built【解析解析】by the time引導(dǎo)的從句中使用的是一般過(guò)去引導(dǎo)的從句中使用的是一般過(guò)去時(shí),
33、主句應(yīng)為過(guò)去完成時(shí),故答案為時(shí),主句應(yīng)為過(guò)去完成時(shí),故答案為C?!敬鸢复鸢浮緾1時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)間狀語(yǔ)從句(1)時(shí)間狀語(yǔ)從句常用以下連詞引導(dǎo):時(shí)間狀語(yǔ)從句常用以下連詞引導(dǎo):when,as,while,before,after,since,till/until,as soon as,the moment,hardly.when.,no sooner.than.,whenever,by the time等。等。例句:例句:After he had finished his homework,he watched TV.他做完作業(yè)才看電視。他做完作業(yè)才看電視。He almost knocked me
34、down before he saw me.他幾乎把我撞倒才看見(jiàn)我。他幾乎把我撞倒才看見(jiàn)我。I cut my finger as I was peeling the apple.我在削蘋(píng)果時(shí)削到了手指。我在削蘋(píng)果時(shí)削到了手指。(2)when,while,as都可表示都可表示“當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候的時(shí)候”,但它,但它們?cè)谟梅ㄉ嫌袇^(qū)別:們?cè)谟梅ㄉ嫌袇^(qū)別:when強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“特定時(shí)間特定時(shí)間”,從句謂語(yǔ)動(dòng)詞可以是延續(xù)性,從句謂語(yǔ)動(dòng)詞可以是延續(xù)性或瞬時(shí)性的?;蛩矔r(shí)性的。while表示一段時(shí)間,從句謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是延續(xù)性的,表示一段時(shí)間,從句謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是延續(xù)性的,有時(shí)含有對(duì)比含義,意為有時(shí)含有對(duì)比含義,意為“而,然
35、而而,然而”(表對(duì)比時(shí)為并列連詞表對(duì)比時(shí)為并列連詞)。as多用于口語(yǔ)中,強(qiáng)調(diào)多用于口語(yǔ)中,強(qiáng)調(diào)“同一時(shí)間同一時(shí)間”或或“一前一后一前一后”,有時(shí)有有時(shí)有“隨著隨著”之意。之意。例句:例句:When he was eating his breakfast,he heard the doorbell ring.吃早飯時(shí),他聽(tīng)到門(mén)鈴響了。吃早飯時(shí),他聽(tīng)到門(mén)鈴響了。While he was eating his breakfast,he heard the bell ring.他吃早飯時(shí)聽(tīng)到鈴聲響了。他吃早飯時(shí)聽(tīng)到鈴聲響了。(強(qiáng)調(diào)吃飯過(guò)程強(qiáng)調(diào)吃飯過(guò)程)While I was reading,he wa
36、s playing.我在讀書(shū),而他在玩。我在讀書(shū),而他在玩。(強(qiáng)調(diào)對(duì)比含義強(qiáng)調(diào)對(duì)比含義)As he was eating his breakfast,he heard the doorbell ring.他在吃早飯時(shí),聽(tīng)到門(mén)鈴響了。他在吃早飯時(shí),聽(tīng)到門(mén)鈴響了。(強(qiáng)調(diào)同一時(shí)間強(qiáng)調(diào)同一時(shí)間)(3)as soon as與與once的區(qū)別:的區(qū)別:as soon as和和once都有都有“剛剛就就”或或“一一就就”之意,只是之意,只是as soon as多側(cè)重動(dòng)作的連續(xù),而多側(cè)重動(dòng)作的連續(xù),而once還還含有條件的含義。含有條件的含義。例句:例句:Ill tell him the news as so
37、on as I see him.一見(jiàn)到他,我就把這一消息告訴他。一見(jiàn)到他,我就把這一消息告訴他。Once you show any fear,hell attack you.一旦示弱,他就會(huì)攻擊你。一旦示弱,他就會(huì)攻擊你。(4)時(shí)間狀語(yǔ)從句一般不用將來(lái)時(shí),因此,主句若為將來(lái)時(shí)間狀語(yǔ)從句一般不用將來(lái)時(shí),因此,主句若為將來(lái)時(shí),時(shí)間狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí):時(shí),時(shí)間狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí):例句:例句:Ill go on with the work when I come back tomorrow.明天回來(lái)時(shí)我將繼續(xù)這項(xiàng)工作。明天回來(lái)時(shí)我將繼續(xù)這項(xiàng)工作。(5)時(shí)間狀語(yǔ)從句中的省略:時(shí)間狀語(yǔ)從句中的省略:時(shí)
38、間狀語(yǔ)從句中的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)一致或者是時(shí)間狀語(yǔ)從句中的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)一致或者是it,謂,謂語(yǔ)部分又含有語(yǔ)部分又含有be動(dòng)詞時(shí),可以省略從句中的主語(yǔ)和動(dòng)詞時(shí),可以省略從句中的主語(yǔ)和be。例句:例句:Ice melts when heated.(when之后省略了之后省略了it is)冰受熱會(huì)融化。冰受熱會(huì)融化。Complete your work as soon as possible.(as soon as之后省略了之后省略了it is)盡可能快地完成你的工作。盡可能快地完成你的工作。【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】It was nearly midnight _ Henry began to fee
39、l terrible.Auntil Bthat Cwhen Dwhile【解析解析】考查考查when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句,意為引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句,意為“當(dāng)當(dāng)時(shí)候時(shí)候”。句意為:將近午夜時(shí)亨利開(kāi)始感到不舒服。句意為:將近午夜時(shí)亨利開(kāi)始感到不舒服?!敬鸢复鸢浮緾There were some chairs left over _ everyone had sat down.Awhen Buntil Cthat Dwhere【解析解析】考查考查when(當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候的時(shí)候)引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。句意為:當(dāng)大家坐好后,還剩下幾把椅子。如選句。句意為:當(dāng)大家坐好后,還剩下幾把椅子。如選B項(xiàng),則
40、項(xiàng),則表示表示“剩下椅子剩下椅子”發(fā)生在發(fā)生在“坐下坐下”之前,顯然不合邏輯;如之前,顯然不合邏輯;如把把C項(xiàng)看成關(guān)系詞,從語(yǔ)法和意義上都是錯(cuò)誤的;如把項(xiàng)看成關(guān)系詞,從語(yǔ)法和意義上都是錯(cuò)誤的;如把D項(xiàng)項(xiàng)where看成關(guān)系詞或連接副詞,從句時(shí)態(tài)不對(duì),意思上也講不看成關(guān)系詞或連接副詞,從句時(shí)態(tài)不對(duì),意思上也講不通,故答案為通,故答案為A?!敬鸢复鸢浮緼The field research will take Joan and Paul about five months;it will be a long time _ we meet them again.Aafter Bbefore Csinc
41、e Dwhen【解析解析】before意為意為“在在之前之前”,引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ),引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。根據(jù)所提供的情景從句。根據(jù)所提供的情景“The field research will take Joan and Paul about five months”可判斷出表示可判斷出表示“要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間我要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間我們才能跟他們?cè)僖?jiàn)面?zhèn)儾拍芨麄冊(cè)僖?jiàn)面”。It will be long before從句,意為從句,意為“要過(guò)很久才要過(guò)很久才”,符合題意。,符合題意。after意為意為“在在之后之后”;since引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,意為引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句,意為“自從自從”,表示動(dòng)作從過(guò)去的,表示動(dòng)作從過(guò)去
42、的某個(gè)時(shí)候開(kāi)始一直延續(xù)到現(xiàn)在,常與現(xiàn)在完成時(shí)連用;某個(gè)時(shí)候開(kāi)始一直延續(xù)到現(xiàn)在,常與現(xiàn)在完成時(shí)連用;when意為意為“當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候的時(shí)候”?!敬鸢复鸢浮緽Are you ready for Spain?Yes,I want the girls to experience that _ they are young.Awhile Buntil Cif Dbefore【解析解析】句意為:句意為:你們準(zhǔn)備好去西班牙了嗎?你們準(zhǔn)備好去西班牙了嗎?是是的。我想讓這些女孩子趁著還年輕的時(shí)候去體驗(yàn)一下。的。我想讓這些女孩子趁著還年輕的時(shí)候去體驗(yàn)一下。while意為意為“趁著趁著,當(dāng),當(dāng)?shù)臅r(shí)候的時(shí)候”。until
43、意為意為“直到直到時(shí)時(shí)候候”;if意為意為“如果,是否如果,是否”;before表示表示“在在之前之前”,均不符合題意。均不符合題意?!敬鸢复鸢浮緼2過(guò)去完成時(shí)過(guò)去完成時(shí)過(guò)去的兩個(gè)動(dòng)作如果一個(gè)動(dòng)作發(fā)生在另一個(gè)動(dòng)作之前,過(guò)去的兩個(gè)動(dòng)作如果一個(gè)動(dòng)作發(fā)生在另一個(gè)動(dòng)作之前,那么發(fā)生在前的就用過(guò)去完成時(shí),即那么發(fā)生在前的就用過(guò)去完成時(shí),即“過(guò)去的過(guò)去過(guò)去的過(guò)去”。結(jié)構(gòu)為:助動(dòng)詞結(jié)構(gòu)為:助動(dòng)詞had (通用于各種人稱和數(shù)通用于各種人稱和數(shù))過(guò)去分詞。過(guò)去分詞。用法如下:用法如下:(1)在在by,by the end of,by the time后接某一時(shí)間時(shí),后接某一時(shí)間時(shí),常用過(guò)去完成時(shí)。常用過(guò)去完成時(shí)
44、。例句:例句:He had copied the report three times by ten last night.到昨晚十點(diǎn),他已把報(bào)告抄了三遍。到昨晚十點(diǎn),他已把報(bào)告抄了三遍。(2)表示原計(jì)劃或打算做某事而沒(méi)有辦成,常用過(guò)去完成表示原計(jì)劃或打算做某事而沒(méi)有辦成,常用過(guò)去完成時(shí)。此類(lèi)常用詞有時(shí)。此類(lèi)常用詞有want,mean,plan,hope,think,suppose,expect等,常譯為等,常譯為“原以為原以為/希望希望”等。等。例句:例句:We had hoped to catch the 8:00 bus,but found it gone.我們?cè)Ms上我們?cè)Ms上8
45、點(diǎn)的公交車(chē),但車(chē)已開(kāi)走了。點(diǎn)的公交車(chē),但車(chē)已開(kāi)走了。此時(shí)也可以把此類(lèi)詞用過(guò)去時(shí),而將后面的不定式變成此時(shí)也可以把此類(lèi)詞用過(guò)去時(shí),而將后面的不定式變成完成時(shí)態(tài)。完成時(shí)態(tài)。例句:例句:We hoped to have caught the 8:00 bus,but found it gone.(3)過(guò)去完成時(shí)還表示在過(guò)去某一時(shí)間之前已經(jīng)開(kāi)始并一過(guò)去完成時(shí)還表示在過(guò)去某一時(shí)間之前已經(jīng)開(kāi)始并一直持續(xù)到那時(shí)的動(dòng)作或狀態(tài)。直持續(xù)到那時(shí)的動(dòng)作或狀態(tài)。例句:例句:We hadnt met each other since we graduated from university.自從大學(xué)畢業(yè)后,我們彼此就再也
46、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。自從大學(xué)畢業(yè)后,我們彼此就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。(4)在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中代替過(guò)去將來(lái)完成時(shí)。在時(shí)間和條件狀語(yǔ)從句中代替過(guò)去將來(lái)完成時(shí)。例句:例句:The doctor said the patient would sleep deeply for about twelve hours until the poison had stopped doing its harm.醫(yī)生說(shuō)病人將昏睡大約醫(yī)生說(shuō)病人將昏睡大約12個(gè)小時(shí),直到毒藥毒性不再起個(gè)小時(shí),直到毒藥毒性不再起作用為止。作用為止。(5)在在no sooner.than,hardly (scarcely).when句式中,句式中,
47、前面用過(guò)去完成時(shí),意為前面用過(guò)去完成時(shí),意為“剛剛就就;一;一就就”。例句:例句:They had hardly been seated when the bus started.他們剛坐下,公交車(chē)就開(kāi)了。他們剛坐下,公交車(chē)就開(kāi)了。I had no sooner finished the work than the light went out.No sooner had I finished the work than the light went out.我剛完成工作,燈就滅了。我剛完成工作,燈就滅了。(6)在有在有after,before引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中,因?yàn)橛辛艘龑?dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中
48、,因?yàn)橛辛嗣鞔_的前后區(qū)別,主句可以用一般過(guò)去時(shí)代替過(guò)去完成時(shí)。明確的前后區(qū)別,主句可以用一般過(guò)去時(shí)代替過(guò)去完成時(shí)。例句:例句:The train left before he got there.他到那里之前火車(chē)就開(kāi)了。他到那里之前火車(chē)就開(kāi)了。I played computer games after I (had) finished my homework.我做完作業(yè)就玩電腦游戲。我做完作業(yè)就玩電腦游戲。(7)在在It was the first/second/second/third.time that句型結(jié)構(gòu)中,句型結(jié)構(gòu)中,that從句的動(dòng)詞常用過(guò)去完成時(shí)。從句的動(dòng)詞常用過(guò)去完成時(shí)。例句
49、:例句:It was the first time that he had ever spoken to a foreigner.這是他第一次跟外國(guó)人講話。這是他第一次跟外國(guó)人講話?!炬溄佑?xùn)練鏈接訓(xùn)練】Hardly _ my mailbox when I found an email from my teacher.AI had clicked Bhad I clickedCdid I click DI clicked【解析解析】hardly.when.和和no sooner.than.結(jié)構(gòu)表示結(jié)構(gòu)表示“一一就就”,hardly,no sooner置于句首時(shí),其主句置于句首時(shí),其主句須部分倒裝
50、,即把過(guò)去完成時(shí)態(tài)的助動(dòng)詞須部分倒裝,即把過(guò)去完成時(shí)態(tài)的助動(dòng)詞had提到主語(yǔ)之前。提到主語(yǔ)之前。句意為:我剛點(diǎn)開(kāi)郵箱,就發(fā)現(xiàn)了一封我老師發(fā)給我的郵件。句意為:我剛點(diǎn)開(kāi)郵箱,就發(fā)現(xiàn)了一封我老師發(fā)給我的郵件?!敬鸢复鸢浮緽The moment I got home,I found I _ my jacket on the playground.Ahad left BleftChave left Dwas leaving【解析解析】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意為:我一到家就發(fā)現(xiàn)我考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意為:我一到家就發(fā)現(xiàn)我的夾克衫落在操場(chǎng)上了。動(dòng)詞的夾克衫落在操場(chǎng)上了。動(dòng)詞leave發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞fo
51、und之前,之前,而而found又是過(guò)去式形式,所以應(yīng)是過(guò)去的過(guò)去,故用過(guò)去完又是過(guò)去式形式,所以應(yīng)是過(guò)去的過(guò)去,故用過(guò)去完成時(shí)態(tài)。成時(shí)態(tài)?!敬鸢复鸢浮緼Did Alice enjoy the concert held in Liyuan Theatre yesterday?Yes,she did.She _ such an excellent concert for a long time.Adidnt take part in Bwouldnt take part inChasnt been in Dhadnt been in【解析解析】考查時(shí)態(tài)??疾闀r(shí)態(tài)。take part in為非延續(xù)
52、性動(dòng)詞詞組,為非延續(xù)性動(dòng)詞詞組,不能和時(shí)間狀語(yǔ)不能和時(shí)間狀語(yǔ)for a long time連用,排除連用,排除A、B項(xiàng);此句中的項(xiàng);此句中的參考時(shí)間為過(guò)去時(shí),所以不能用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),排除參考時(shí)間為過(guò)去時(shí),所以不能用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),排除C。故正。故正確選項(xiàng)為確選項(xiàng)為D項(xiàng)過(guò)去完成時(shí)。項(xiàng)過(guò)去完成時(shí)?!敬鸢复鸢浮緿We first met on a train in 2000. We both felt immediately that we_each other for years.Aknew Bhave knownChad known Dknow【解析解析】考查時(shí)態(tài)。句意為:考查時(shí)態(tài)。句意為:2000年我們第一次在火年我們第一次在火車(chē)上相遇,我倆同時(shí)感覺(jué)到好像彼此認(rèn)識(shí)多年了。根據(jù)第二車(chē)上相遇,我倆同時(shí)感覺(jué)到好像彼此認(rèn)識(shí)多年了。根據(jù)第二句題干可知主句為過(guò)去時(shí),而句題干可知主句為過(guò)去時(shí),而that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞又發(fā)生在主句動(dòng)詞之前,即為又發(fā)生在主句動(dòng)詞之前,即為“過(guò)去的過(guò)去過(guò)去的過(guò)去”,故選,故選C?!敬鸢复鸢浮緾
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