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區(qū)教體局下半年工作計劃 　　年下半年全區(qū)教育工作的主要任務(wù)是：緊緊圍繞“一個核心”（讓每個孩子獲得公平、高質(zhì)量的教育），扎實打造“兩個”品牌（“輕松學生?快樂上學”校園品牌、區(qū)域教育品牌）,積極實施“三項”行動（發(fā)展策略研究行動、體驗德育深化行動、教育質(zhì)量提升行動）,在全面強化基礎(chǔ)教育工作的同時，用新一輪改革推動我區(qū)教育新一輪大發(fā)展。 　　一、注重內(nèi)涵發(fā)展，樹立大教育觀，走高水平全面發(fā)展之路 　　1．扎實開展“基礎(chǔ)建設(shè)年”活動。認真貫徹落實區(qū)委《關(guān)于開展“基礎(chǔ)建設(shè)年”活動的實施意見》，立足教育發(fā)展實際，在局屬各單位領(lǐng)導班子中繼續(xù)深入開展“五抓”活動，即抓基層、打基礎(chǔ)，抓班子、帶隊伍，抓項目、促發(fā)展，抓規(guī)章、建制度，抓作風、促服務(wù)，確?！秴^(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》）的順利實施。 　　2．高質(zhì)量做好《教育規(guī)劃綱要》開局工作。在實施區(qū)教育改革和發(fā)展的開局之年，以學習宣傳和貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》為契機，緊密圍繞規(guī)劃綱要中所制定的各項工作任務(wù)，積極創(chuàng)新，大膽實踐，真抓實干，高質(zhì)量地完成規(guī)劃綱要開局之年的各項目標任務(wù)。 　　3．加強教育發(fā)展策略研究。依托國家、省、市科研院所、高等院校和區(qū)教育發(fā)展顧問團，按照優(yōu)先發(fā)展、率先發(fā)展、科學發(fā)展的要求，緊密結(jié)合我區(qū)教育實際，積極實施打造現(xiàn)代化教育強區(qū)之路的“策略研究行動”。重點圍繞在落實《教育規(guī)劃綱要》過程中如何分目標、分時段、分步驟發(fā)展，如何正確處理好改革與發(fā)展、普及與提高、速度與質(zhì)量、公平與效率的關(guān)系等問題，努力研究探索更高層次的教育高位發(fā)展策略和路徑，為實現(xiàn)全區(qū)教育的科學發(fā)展指明方向。 　　4．有效整合優(yōu)質(zhì)資源。進一步加強薄弱學校的改造與建設(shè)，全面實行校長和教師交流制度，完善實施細則，形成有序流動、優(yōu)化配置、資源共享的管理機制，最大程度地實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教師隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和配置的均衡。加強對臺六集團化辦學模式、管理模式、發(fā)展模式的實踐研究，積極探索提升優(yōu)質(zhì)教育資源利用效益的新途徑。 　　5．依托高端資源借力發(fā)展。深化與“中國教育學會”、省教科所及有關(guān)高校的戰(zhàn)略合作，以打造教育發(fā)展基地和實驗學校為主要舉措，拓展合作領(lǐng)域，創(chuàng)新合作模式，完善合作機制。辦好中國教育學會實驗學校，借助人才與智力支撐，做好“九年一貫制”實驗，爭取早出成果。 　　6．全力推動教育區(qū)域化發(fā)展。繼續(xù)努力打造“精品教育”群，以質(zhì)量謀生存，以特色促發(fā)展，將學區(qū)化發(fā)展做為教育均衡化與教育精品化的融合點，在全區(qū)范圍內(nèi)形成中小學以區(qū)域教育整體優(yōu)勢抱團發(fā)展的新格局，打造“區(qū)域教育品牌”，促進教育教學質(zhì)量的全面提升。 　　二、注重教育公平，繼續(xù)加大投入，走優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展之路 　　7．加強學校硬件設(shè)施建設(shè)。繼續(xù)加強中小學基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，協(xié)調(diào)相關(guān)部門盡快開工建設(shè)徐家東山小學，加快推進中央商務(wù)區(qū)學校建設(shè)。為全區(qū)中小學教學班全部配備交互式電子黑板，完成學校監(jiān)控設(shè)施的更新升級，完成學校門口全方位視頻探頭加裝，建立安全系統(tǒng)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。 　　8．加快教育信息化發(fā)展進程。堅持以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，全面提升教育信息網(wǎng)建設(shè)水平，完成區(qū)域網(wǎng)從百兆到千兆的升級改造，全面實施區(qū)政府電子政務(wù)中心托管新機制，推進區(qū)教育信息網(wǎng)的功能升級。 　　9．全力推進教育惠民。繼續(xù)嚴格按照教育現(xiàn)代化的標準要求，注重教育的普惠性，更加關(guān)注困難群眾的受教育問題，進一步完善保障教育公平的各項制度機制。進一步健全家庭經(jīng)濟困難學生的資助體系，在全區(qū)建立從幼兒園到中學的扶貧助困助學體系，保障貧困家庭學生公平接受教育的機會。全面改善特殊教育學校的辦學條件，加強隨班就讀資源教室建設(shè)與管理，完善隨班就讀支持保障體系。加大對特殊教育師資的培養(yǎng)培訓和政策傾斜力度。 　　10．提升學前教育保障水平。加大對公辦學前教育設(shè)施的建設(shè)投入，年內(nèi)完成三所公辦或公辦性質(zhì)的幼兒園招生辦學；推進大連路小學幼兒園改造項目。繼續(xù)規(guī)范學前教育管理，辦好一批普惠性幼兒園，逐步提升公辦幼兒園比例，進一步提高幼教質(zhì)量。 　　三、注重教學效益，加強隊伍建設(shè)，走質(zhì)量立校之路 　　11．加強中小學課程建設(shè)。積極探討課程建設(shè)的有效途徑，以課程建設(shè)為切入點，進一步提升我區(qū)辦學質(zhì)量。繼續(xù)深入開展“區(qū)課程建設(shè)年”活動，構(gòu)建“負擔輕、效益高、類別足、層次多、個性強”的課程體系，促進“三課”（課程、課堂、課題）聯(lián)動。舉辦區(qū)地方與學校課程論壇。學期末召開“課程建設(shè)年總結(jié)會”，總結(jié)成果，推廣經(jīng)驗。 　　12．全面提高教研、科研水平。堅持以科研為引領(lǐng)，深化課程改革和教學改革，改進教學方法，提高課堂教學效益。創(chuàng)新教研科研體制，完善教研員成長機制，細化基層教研組、學科組評選機制。舉行“名師月論壇”、“區(qū)片優(yōu)勢學科教研申報展示”、“xx”讀書實踐工程推進活動等專題活動，打造和提煉優(yōu)秀教學成果。完成區(qū)第四屆“耕耘杯”課堂教學優(yōu)質(zhì)課比賽暨中小學開展教師說課和課堂教學項目技能大練兵活動，并做好總結(jié)、表彰、推廣工作。 　　13．努力推進干部教師隊伍建設(shè)。加強中國教育學會區(qū)教師教育發(fā)展基地建設(shè)，依托基地努力構(gòu)建具有特色的教師教育新格局。進一步完善干部教師教育的有效機制和各項培訓制度。成立學科教研訓基地，以學校的優(yōu)勢學科教研組為基點，建立學科教研訓基地，整合優(yōu)秀教師和教研室力量，實現(xiàn)教、研、訓一體化。深入實施“青藍工程”、“青優(yōu)工程”、“雙名工程”三大工程，統(tǒng)籌全區(qū)優(yōu)質(zhì)人才資源，有步驟地實施干部、教師成才策略，努力構(gòu)建“三名”（即名師打造名學科，名學科成就名校）發(fā)展格局。 　　14．進一步強化師德建設(shè)。鞏固師德師風集中教育活動成果，完善長效機制，不斷提高教師師德修養(yǎng)。開展以提高教師幸福感為核心的師德建設(shè)活動，加強精神激勵，以民主對話、開放日、幸福感問卷等舉措，努力提高每一名教師的職業(yè)幸福感。同時，夯實愛心育人的精神基礎(chǔ)。評選優(yōu)秀“師德標兵”，組織新教師宣誓儀式。繼續(xù)開展師德師風教育月活動；舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會。 　　15．加強基層教師團隊建設(shè)。推進“六組共同體”，即備課組（橫向集智發(fā)展）、教研組（縱向集智發(fā)展）、課題組（行動研究）、黨小組（職業(yè)素養(yǎng)提升）、工會組（凝聚）、年級組（跨學科發(fā)展），形成各有功能、各負其責的教師團隊，實現(xiàn)教師隊伍建設(shè)的扁平化。 　　四、注重學生終身發(fā)展，打造校園品牌，走素質(zhì)教育之路 　　16．強化德育體驗實踐。圍繞構(gòu)建“全員、全過程、全方位”的“三全”德育工作格局，實施“德育深化行動計劃”。結(jié)合“教師技能大練兵”，將教師育德能力培養(yǎng)納入教師培訓，提高全體教師的師德水平和育德能力；結(jié)合書香校園評選，打造“學苑+樂苑+花園”的精品校園，優(yōu)化班級育人環(huán)境，深化環(huán)境育人效能，進一步激活校園文化育人的內(nèi)動力；深化“與美德同行活動”，逐步實現(xiàn)“七個素養(yǎng)提升”，即誠信與自律、感恩與責任、挫折與成功、自主與合作、賞識與自信、實踐與創(chuàng)新，讓良好素養(yǎng)伴隨學生成長；進一步重視和加強家庭教育，完善家庭教育咨詢服務(wù)體系，推行家校議事會制度，深化家庭育人工作。 　　17．科學開展質(zhì)量提升行動。圍繞區(qū)“課程建設(shè)年”系列工作，建立“輕負擔高質(zhì)量”教育內(nèi)涵發(fā)展機制，實施“減負增效五項同步”，實現(xiàn)“兩給”目標。即“學校工作與家長培訓同步、課堂與課后同步、教師培訓與學生成長同步、學法指導與學業(yè)評價同步、課程建設(shè)與課程實施同步”，實現(xiàn)“給孩子睡眠時間”、“給孩子活動鍛煉時間”。指導學校建立《義務(wù)教育階段中小學生課業(yè)負擔征求意見制度》，切實做好減負增效工作，營造積極、愉快的學習氛圍。發(fā)掘提煉并積極推廣學校和教師的教改經(jīng)驗，擴大成功教改的受益面，向科研要質(zhì)量。繼續(xù)以落實課程的“三?！保n堂教學的“三課”、“三精”、“三重”，面向全體的“三生”、“三好”、“三數(shù)”，個性發(fā)展的“三有”等“八個三”為抓手，規(guī)范辦學行為和教學行為，向規(guī)范要質(zhì)量。 　　18．全面培育學生綜合能力。以提升中小學生體質(zhì)健康水平為出發(fā)點與落腳點，提高體育課及課外體育活動的質(zhì)量，切實遏制青少年近視、肥胖上升趨勢;繼續(xù)推進《國家學生體質(zhì)健康標準》的全面實施，實施中小學生體質(zhì)健康水平社會公告制度;中小學生免費體檢實現(xiàn)全覆蓋，體檢建檔率達到100%;繼續(xù)加強體育藝術(shù)課程的執(zhí)行力，廣泛深入開展學生陽光體育運動及體育藝術(shù)2+1項目;繼續(xù)加強學?！叭龍F、兩類”建設(shè)，積極組織各類活動；學習、推廣第二套校園集體舞;召開藝術(shù)教育經(jīng)驗推介會，輻射帶動全區(qū)學校藝術(shù)教育向特色發(fā)展。 　　19．確保學生健康成長。充分發(fā)揮學校膳食委員會的作用，加大對學校食堂和配餐公司的督查力度，積極推進家長參與的學校午餐檢查制度，暢通家、校、供餐企業(yè)與學校食堂的溝通渠道，以“確保食品放心、確保營養(yǎng)均衡、確保學生喜歡”為原則，提升中小學生午餐品質(zhì)，讓學生午餐“吃得安全，吃得可口，吃得健康”。 　　20．努力推進社區(qū)教育。爭創(chuàng)“全國社區(qū)教育示范區(qū)”。深化社區(qū)教育居民自主發(fā)展協(xié)會建設(shè)、加強社區(qū)教育課程建設(shè)，推進數(shù)字化學習進程，在“社區(qū)小伙伴家園”品牌創(chuàng)建上力求有突破，進一步提高社區(qū)教育的實效，讓社區(qū)教育成為學校教育的有效延伸。 　　五、注重常規(guī)工作，遵政策、抓建設(shè)、促管理，走可持續(xù)發(fā)展之路 　　21．加強機關(guān)建設(shè)和行風建設(shè)。注重機關(guān)干部的思想作風建設(shè)，著力加強政風、行風、學風“三風”建設(shè)，大力推進學習型、服務(wù)型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、廉潔型機關(guān)建設(shè)，提高執(zhí)行力、創(chuàng)造力和服務(wù)效能。推進依法行政，堅持依法治教，規(guī)范招生考試、教師招聘、教育收費等工作。積極發(fā)揮教育咨詢熱線、“民情在線”作用，建立健全服務(wù)基層、聯(lián)系群眾的長效機制，認真解決群眾反映的教育問題，樹立教育良好形象。 　　22．推進反腐倡廉建設(shè)。進一步加強以“廉政預警”計劃、“廉政監(jiān)控”計劃和“治庸”計劃為主要內(nèi)容的預防腐敗體系建設(shè)。深入開展黨風廉政宣傳教育和廉政文化進校園活動，強化示范教育、警示教育和崗位廉政教育。認真貫徹落實黨務(wù)公開制度規(guī)定，建立健全政務(wù)公開工作機制，規(guī)范校務(wù)公開的程序和內(nèi)容。加大經(jīng)濟責任審計結(jié)果運用力度，實行審計結(jié)果與干部使用、年度考核相結(jié)合。制定完善黨風廉政責任追究辦法，提高反腐倡廉的制度化水平。 　　23．強化教育督導職能。充分發(fā)揮好教育督導的監(jiān)督、檢查、評估、指導的綜合功能，創(chuàng)新教育督導評估機制，科學設(shè)計督導評估指標體系、評估方法和督導結(jié)果的運用方式，提高教育督導的科學化水平；創(chuàng)新督導評價機制，堅持基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合、激勵性評價與追責性評價相結(jié)合，及時幫助學?？偨Y(jié)、推廣經(jīng)驗典型。創(chuàng)新教育督導隊伍建設(shè)，聘任區(qū)教育督導專家顧問、兼職督學和人民教育督察員，健全完善督學培訓制度，推進督導責任區(qū)建設(shè)；抓好省學前教育專項督導、市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導和市教育目標管理績效考核，保證教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，提升全區(qū)學校整體辦學效益和教育質(zhì)量。 　　24．進一步抓好學校日常管理。依托“區(qū)中小學規(guī)范管理示范?！眲?chuàng)建活動，促進和提升全區(qū)中小學日常管理、常規(guī)管理標準化、規(guī)范化水平，以日常管理促質(zhì)量，向日常管理要效益。年內(nèi)開展規(guī)范管理示范校評選。 　　25．進一步規(guī)范財務(wù)管理工作。加強預算執(zhí)行工作，規(guī)范各項資金的審批流程，加強使用過程的監(jiān)管，增強財政的調(diào)控職能，保證財政資金依法、安全、高效運行。強化依法監(jiān)督，進一步規(guī)范單位財務(wù)行為。認真做好生源地信用助學貸款工作，將國家的惠民政策落到實處。 　　26．進一步強化校園安全工作。認真落實年全區(qū)“安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)深化年”活動要求，加強中小學、幼兒園安全教育和綜合治理，完善安防措施，提升安防水平，確保校園安定、師生安全。修訂完善應(yīng)急預案，編制與預案相配套的操作手冊，加強演練，增強自救自護能力。組織學校安全管理人員業(yè)務(wù)培訓班，提高安全管理人員的安全意識和專業(yè)能力。 　　27．進一步加強群團組織建設(shè)。加強基層工會組織建設(shè)，完善學校民主管理和監(jiān)督制度，落實措施，推進校務(wù)公開，加強中小學教代會評估工作，提高教代會的質(zhì)量和水平。開展好“讀一本好書、談一次心得、搞一次調(diào)研”“三個一”素質(zhì)提升活動。堅持黨建帶團建的原則，加強團組織和團干隊伍建設(shè)，做好中學生團校工作，繼續(xù)開展送溫暖活動，進一步加大幫扶力度。