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1、在在 交交 往往 中中 完完 善善 自自 我我交往伴一生，一生在交往交往伴一生，一生在交往 你們從出生到現(xiàn)在接觸過哪些人？你們從出生到現(xiàn)在接觸過哪些人？父母家人親朋鄰里同學(xué)老師社會人士同事人生離不開交往人生離不開交往身臨其境身臨其境 當(dāng)你獨(dú)自一人走夜路時，總希望 當(dāng)你獨(dú)自完成一件有困難的工作時，總希望 當(dāng)你遇到高興事時，總希望 當(dāng)你處在苦悶之中時，總希望 在生活中許多情景下，我們都希望與人在生活中許多情景下，我們都希望與人交往，為什么交往，為什么呢？呢？通過上面兩幅圖片，想一想，他們各自的生活處通過上面兩幅圖片，想一想，他們各自的生活處境有什么不同，聯(lián)系生活談?wù)勀愕目捶ň秤惺裁床煌?lián)系生活談

2、談你的看法 在社會生活中，我們每個人是不可能孤立存在的，必須與他人交往，只有在交往中才能更好的認(rèn)識自我，發(fā)展自我，才能體會到人生的快樂、悲傷、煩惱、愛與恨。材料分析材料分析 國外有一個叫安娜的女孩，由于他是私生子，外祖父就把她藏在頂樓的一間小屋里，不許她見人。安娜只能得到最起碼的維持生存的照料，不能與人交往，不能參加社會活動。結(jié)果，當(dāng)她6歲被人發(fā)現(xiàn)時，她不會講話，不會走路，不會保持清潔，不會自己吃東西，沒有與人交往的能力，感情麻木，表情呆滯，對人毫無興趣。 想一想： 安娜為什么沒有正常人的心理？安娜為什么沒有正常人的心理？ 一個人，如果離開社會的交往，最終變成什么樣子？一個人，如果離開社會的交

3、往，最終變成什么樣子？ 辯一辯，說一說辯一辯，說一說 有同學(xué)認(rèn)為中學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，用不著費(fèi)心交往，等長大了在交往也不遲，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？ 交往在各個階段都是必要的，為交往在各個階段都是必要的，為了以后能夠更好的適應(yīng)社會，對了以后能夠更好的適應(yīng)社會，對于中學(xué)生來說尤其重要。于中學(xué)生來說尤其重要。在交往中完善自我在交往中完善自我 感悟生活 當(dāng)你快樂時，希望 當(dāng)你生病時，希望 當(dāng)你憂傷時，希望 當(dāng)你氣餒時，希望生活中你感悟到了什么？通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的通過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快。擺脫孤寂，保持心情愉

4、快。案例分析案例分析 讀課本35頁雁南的故事后思考，雁南的變化得益于什么？雁南在元旦聯(lián)歡晚會活動中獲得了什么？我們來自不同的家庭，每個人身上都有自己的我們來自不同的家庭，每個人身上都有自己的長處和不足，我們可以通過交往認(rèn)識新朋友，長處和不足，我們可以通過交往認(rèn)識新朋友，擇其善者而從之而從之，其不善者而改之，從擇其善者而從之而從之，其不善者而改之，從而在交往中完善自我。而在交往中完善自我。游游 戲戲 （人在旅途）（人在旅途） 抽簽分成兩人一組，先是一人不帶或者毛巾把眼睛蒙上，由同伴攙扶著走過各種障礙物，然后兩人對調(diào)，再走一段，最后兩人都蒙山眼睛，互相攙扶走過各種障礙物，在此過程中，將相互攙扶的一

5、組同學(xué)強(qiáng)行分開，讓他們獨(dú)自摸索。 活動后想一想，蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時，心里有些什么感受？ 當(dāng)自己處在孤立無助的境地時，心里有什么想法？ 想想在自己的人生道路上是否有過需要被人幫助的時候？在困難和挫折面前，一個人的力量總是有限的，在困難和挫折面前，一個人的力量總是有限的，這時候我們需要朋友的鼓勵和幫助激勵我們?nèi)ミ@時候我們需要朋友的鼓勵和幫助激勵我們?nèi)タ朔щy，當(dāng)被人遇到困難時我們熱情的伸出克服困難，當(dāng)被人遇到困難時我們熱情的伸出援助之手，我們同樣也會感到幸福，援助之手，我們同樣也會感到幸福，做一做，當(dāng)你遇到以下情況會怎么辦呢？ 你朋友邀請你曠課去網(wǎng)吧玩電子游戲。 朋友要抄你作業(yè)或考試讓你遞紙條。 打罵同學(xué)，不尊重老師。 那么我們交往時注意什么呢？ 我們要在生活中學(xué)會交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友。）我們要在生活中學(xué)會交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友。） 小小 結(jié)結(jié) 一位哲人說過：“沒有交際能力的人，就像地上的船，永遠(yuǎn)到不了人生的大海”。所以，衷心的希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會交往，謹(jǐn)慎擇友，多交益友。愿我們的朋友遍天下