《山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)中考語(yǔ)文 整體把握文章理解文章中心復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市城陽(yáng)區(qū)第七中學(xué)中考語(yǔ)文 整體把握文章理解文章中心復(fù)習(xí)課件（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、閱讀記敘文復(fù)習(xí)（一）閱讀記敘文復(fù)習(xí)（一）整體把握文章，理解文章中整體把握文章，理解文章中心心1什么是記敘文的中心？什么是記敘文的中心？ 初中階段所學(xué)習(xí)的記敘文的中心一般指的是初中階段所學(xué)習(xí)的記敘文的中心一般指的是記敘文的中心思想。它分為兩部分：一是文記敘文的中心思想。它分為兩部分：一是文章主要內(nèi)容，二是作者的情感態(tài)度。章主要內(nèi)容，二是作者的情感態(tài)度。 概括中心的一般形式是：本文通過(guò)對(duì)概括中心的一般形式是：本文通過(guò)對(duì)-(內(nèi)內(nèi)容容)的記敘的記敘(描寫描寫)，表現(xiàn)了作者，表現(xiàn)了作者-(情感態(tài)情感態(tài)度度)。 提示：課文的中心思想和主題叫法不同，意提示：課文的中心思想和主題叫法不同，意思基本一致，不過(guò)有

2、人對(duì)于記敘文一般叫中思基本一致，不過(guò)有人對(duì)于記敘文一般叫中心思想，而文學(xué)作品叫主題。心思想，而文學(xué)作品叫主題。 2如可分析記人、敘事、寫景、狀物記敘如可分析記人、敘事、寫景、狀物記敘文的中心？文的中心？ 記敘文的中心是蘊(yùn)涵在所記敘的人、事、景、記敘文的中心是蘊(yùn)涵在所記敘的人、事、景、物之中的，所以準(zhǔn)確歸納記敘文中心的關(guān)鍵是物之中的，所以準(zhǔn)確歸納記敘文中心的關(guān)鍵是正確理解文章的內(nèi)容。正確理解文章的內(nèi)容。 側(cè)重寫人的記敘文，要具體分析人物的言行，側(cè)重寫人的記敘文，要具體分析人物的言行，抓住人物的性格特點(diǎn)，進(jìn)而把握文章的中心。抓住人物的性格特點(diǎn)，進(jìn)而把握文章的中心。 側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽模獜姆治銮楣?jié)入

3、手，把握側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽模獜姆治銮楣?jié)入手，把握事件的意義，從而歸納出文章的中心。事件的意義，從而歸納出文章的中心。 側(cè)重寫景的記敘文，要抓住景物特點(diǎn)，分析作側(cè)重寫景的記敘文，要抓住景物特點(diǎn)，分析作者表達(dá)思想感情的獨(dú)特方式，體會(huì)作者所要抒者表達(dá)思想感情的獨(dú)特方式，體會(huì)作者所要抒發(fā)的思想感情。發(fā)的思想感情。 側(cè)重狀物的記敘文，要領(lǐng)會(huì)文章狀物的特點(diǎn)，側(cè)重狀物的記敘文，要領(lǐng)會(huì)文章狀物的特點(diǎn)，體會(huì)作者是怎樣托物言志的，從而把握文章的體會(huì)作者是怎樣托物言志的，從而把握文章的中心。中心。3歸納中心的方法有哪些？歸納中心的方法有哪些？抓住文中直接告訴讀者中心的句子。抓住文中直接告訴讀者中心的句子。抓住文章開

4、頭、結(jié)尾段揭示中心的點(diǎn)抓住文章開頭、結(jié)尾段揭示中心的點(diǎn)題句、關(guān)鍵句，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫起題句、關(guān)鍵句，用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫起來(lái)。來(lái)。通過(guò)結(jié)構(gòu)分析來(lái)歸納中心，把文章各通過(guò)結(jié)構(gòu)分析來(lái)歸納中心，把文章各部分的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括，部分的大意連貫起來(lái)，加以綜合概括，總結(jié)出作者要表達(dá)的思想、感情、態(tài)總結(jié)出作者要表達(dá)的思想、感情、態(tài)度等。度等。4歸納中心時(shí)的關(guān)注點(diǎn)：歸納中心時(shí)的關(guān)注點(diǎn)： 1.看開頭。很多文章都是開篇點(diǎn)題。如魏巍的看開頭。很多文章都是開篇點(diǎn)題。如魏巍的我的老師我的老師。 2.看結(jié)尾。許多文章篇末點(diǎn)題，起畫龍點(diǎn)睛的作用。如看結(jié)尾。許多文章篇末點(diǎn)題，起畫龍點(diǎn)睛的作用。如棗棗核核的最后一段：的最后

5、一段：“改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的”。 3.分析文中議論抒情的部分。記敘文中記敘、描寫部分是分析文中議論抒情的部分。記敘文中記敘、描寫部分是“畫龍畫龍”，而議論、抒情部分則往往是，而議論、抒情部分則往往是“點(diǎn)睛點(diǎn)睛”。抓住。抓住“睛睛”有助于抓住中心有助于抓住中心 4.抓題目。題目是文章的抓題目。題目是文章的“眼睛眼睛”，目能傳神，文章的題目，目能傳神，文章的題目總能或隱或顯地傳達(dá)出文章的主題，所以要注意分析題目?？偰芑螂[或顯地傳達(dá)出文章的主題，所以要注意分析題目。如朱自清的如朱自清的

6、背影背影。 5.分析寫作背景和寫作目的。你只要分析出該文是在何種背分析寫作背景和寫作目的。你只要分析出該文是在何種背景下寫的，中心也就呼之欲出了。景下寫的，中心也就呼之欲出了。方法小結(jié)：方法小結(jié)：本文是一篇以本文是一篇以寫人寫人（寫人、記（寫人、記事、寫景、狀物）為主的記敘事、寫景、狀物）為主的記敘文，歸納這類記敘文的中心要文，歸納這類記敘文的中心要分析人物的形象，把握人物的分析人物的形象，把握人物的性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)，還要進(jìn)一步分析作，還要進(jìn)一步分析作者的者的情感態(tài)度情感態(tài)度。方法小結(jié)：方法小結(jié)：本文是一篇以本文是一篇以記事記事（寫人、記（寫人、記事、寫景、狀物）為主的記敘事、寫景、狀物）為主

7、的記敘文，歸納這類記敘文的中心要文，歸納這類記敘文的中心要概括事件的主要內(nèi)容，把握事概括事件的主要內(nèi)容，把握事件的意義件的意義，還要進(jìn)一步分析作，還要進(jìn)一步分析作者的者的情感態(tài)度情感態(tài)度。提提 示示歸納以歸納以寫景狀物寫景狀物為主的記為主的記敘文的中心，首先要把握敘文的中心，首先要把握景、物的特點(diǎn)景、物的特點(diǎn)，還要進(jìn)一，還要進(jìn)一步分析作者的步分析作者的情感態(tài)度情感態(tài)度。總總 結(jié)結(jié)中考關(guān)于中考關(guān)于“中心中心”的考查方式是：的考查方式是：把文章中心的理解與同學(xué)讀文章獲把文章中心的理解與同學(xué)讀文章獲得的啟示和對(duì)中心的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)得的啟示和對(duì)中心的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)考察，是對(duì)把握中心的間接考察，考察，是對(duì)把握中心的間接考察，深層考察，所以準(zhǔn)確把握文章中心深層考察，所以準(zhǔn)確把握文章中心至關(guān)重要。至關(guān)重要。