《江蘇省昆山市錦溪中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《與朱元思書(shū)》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省昆山市錦溪中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《與朱元思書(shū)》課件 蘇教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、天下佳山水，古今推富陽(yáng)。天下佳山水，古今推富陽(yáng)。 元元 吳桓贊吳桓贊錢(qián)塘江盡到桐廬，水碧山青畫(huà)不如。錢(qián)塘江盡到桐廬，水碧山青畫(huà)不如。 唐唐 韋莊韋莊三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。 宋宋 蘇軾蘇軾 吳吳 均均縹縹碧碧 急急湍湍 軒邈軒邈 泠泠泠泠 嚶嚶嚶嚶 成成韻韻 鳶鳶飛飛戾戾天天piotunxunmiolngyngynyunllnkuk經(jīng)經(jīng)綸綸 窺窺 柯柯朗讀朗讀1 1、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，要注意恰當(dāng)停頓，、在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，要注意恰當(dāng)停頓，讀出語(yǔ)句意思。讀出語(yǔ)句意思。2 2、從上下文的語(yǔ)句關(guān)聯(lián)中，要讀出自己的理、從上下文的語(yǔ)句關(guān)聯(lián)中，要讀出自己的理解，從

2、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)中表現(xiàn)出來(lái)。解，從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)中表現(xiàn)出來(lái)。3 3、對(duì)語(yǔ)句中的意思要通過(guò)重音強(qiáng)調(diào)出來(lái)。、對(duì)語(yǔ)句中的意思要通過(guò)重音強(qiáng)調(diào)出來(lái)。風(fēng)風(fēng)/煙煙/俱俱凈凈，天，天/山山/共色。從流共色。從流/飄蕩，任意飄蕩，任意/東西。東西。自自/富陽(yáng)至桐廬富陽(yáng)至桐廬/一百許里，奇山一百許里，奇山/異水，天下異水，天下/獨(dú)絕。獨(dú)絕。（輕快）（輕快）（舒緩）（舒緩）（驚嘆）（驚嘆）鳶飛鳶飛/戾天者，望峰戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷世務(wù)者，窺谷/忘反。忘反。橫柯橫柯/上蔽，在晝上蔽，在晝/猶昏；疏條猶昏；疏條/交映，有時(shí)交映，有時(shí)/見(jiàn)日。見(jiàn)日。（慨嘆、平緩、輕慢）（慨嘆、平緩、輕慢）（驚嘆）（驚嘆）

3、（輕松、歡快）（輕松、歡快）合作學(xué)習(xí)，集思廣益合作學(xué)習(xí)，集思廣益1 以小組為單位，翻譯全文以小組為單位，翻譯全文。2 分析結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容。分析結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容。 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 指煙霧。指煙霧。同樣的顏色。同樣的顏色。表約數(shù)，相當(dāng)于表約數(shù)，相當(dāng)于“光景光景”，“左右左右”。獨(dú)一無(wú)二，絕，到極點(diǎn)獨(dú)一無(wú)二，絕，到極點(diǎn)乘著船隨著江流飄浮蕩漾乘著船隨著江流飄浮蕩漾完全消散完全消散 譯文：譯文： 沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。（我的小天空和群山是同樣的顏色。（我的小 船）船）隨著江流

4、飄飄蕩蕩，時(shí)而東時(shí)而西。從隨著江流飄飄蕩蕩，時(shí)而東時(shí)而西。從富陽(yáng)到桐廬的一百來(lái)里（的水路上），富陽(yáng)到桐廬的一百來(lái)里（的水路上），奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。奇山異水，獨(dú)一無(wú)二。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底；游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 piotun青白色青白色急流的水急流的水直看下去，可以看得很清楚，毫直看下去，可以看得很清楚，毫無(wú)障礙，這是形容江水非常清澈。無(wú)障礙，這是形容江水非常清澈。洶涌的波浪像奔馳的馬洶涌的波浪像奔馳的馬 譯文：譯文： 水都是青白色，千丈之深的地方也水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游魚(yú)和細(xì)小的石子也能看到底，水底的游魚(yú)和細(xì)小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比

5、箭還要能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬?？?，那驚濤駭浪勢(shì)若奔馬。 夾岸高山，皆生夾岸高山，皆生寒樹(shù)寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)負(fù)勢(shì)競(jìng)上上，互相，互相軒軒邈邈；爭(zhēng)高直指，千百成；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，峰。泉水激石，泠泠泠泠作響。好鳥(niǎo)作響。好鳥(niǎo)相相鳴鳴，嚶嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。則百叫無(wú)絕。鳶鳶飛飛戾戾天天者，望峰者，望峰息息心心；經(jīng)綸經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷世務(wù)者，窺谷忘反忘反。橫柯橫柯上蔽上蔽，在晝，在晝猶猶昏；疏條昏；疏條交映交映，有時(shí)，有時(shí)見(jiàn)見(jiàn)日。日。miolngyngyunl使人看了感到有使人看了感到有寒涼之意的樹(shù)寒涼之意的樹(shù)“高山高山”憑依

6、憑依(高峻的高峻的)的的形勢(shì)，爭(zhēng)著向上形勢(shì)，爭(zhēng)著向上軒，高；邈，遠(yuǎn)軒，高；邈，遠(yuǎn)這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用，這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用，意思是這些高山仿佛都在意思是這些高山仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。形容水聲的清越形容水聲的清越相向和鳴相向和鳴到天上到天上,戾，至戾，至平息熱衷于功名利祿的心平息熱衷于功名利祿的心籌畫(huà)、治理籌畫(huà)、治理流連忘返；流連忘返；“反反”同同“返返”橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著。橫斜的樹(shù)枝在上邊遮蔽著。上，在上，名詞作狀語(yǔ)上，在上，名詞作狀語(yǔ)好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映同同“現(xiàn)現(xiàn)”，顯現(xiàn)，顯露，顯現(xiàn)，顯露 江兩岸的高山上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)，江兩岸的高山

7、上，全都生長(zhǎng)著蒼翠的樹(shù)，透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自透出一派寒意。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；（山間）的泉水沖擊著巖石。發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不美麗的鳥(niǎo)兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。蟬不停的叫著，猿不停地啼著。看到這些雄奇的山停的叫著，猿不停地啼著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到

8、這些幽靜的山谷，那些忙于名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。樹(shù)枝縱橫交錯(cuò)擋住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；住了上面的天空，雖在白晝，林間仍顯得昏暗；在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光。在枝條稀疏的地方，有時(shí)還能見(jiàn)到陽(yáng)光?？磮D片，聯(lián)想文章語(yǔ)句看圖片，聯(lián)想文章語(yǔ)句夾岸高山，皆生寒樹(shù)，夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。泉水激石，泠泠作響。急湍甚箭，猛浪若奔。急湍甚箭，猛浪若奔。橫柯上蔽，在晝猶昏；橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

9、疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。鳶飛戾天者，望峰息心；鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。整體感知1 1、總概本文山水特征的語(yǔ)句是哪一句？、總概本文山水特征的語(yǔ)句是哪一句？2 2、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)水的特點(diǎn)。有關(guān)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)水的特點(diǎn)。3 3、作者眼中的山是怎樣的？運(yùn)用什么手法描寫(xiě)山的？、作者眼中的山是怎樣的？運(yùn)用什么手法描寫(xiě)山的？4 4、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的情感？一句表達(dá)了作者怎樣的情感？奇山異水，天下獨(dú)絕。奇

10、山異水，天下獨(dú)絕。水水靜：清澈；水動(dòng)：急猛。靜：清澈；水動(dòng)：急猛。鄙棄功名利祿，流連山水，鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。向往歸隱山水生活?！敖陨畼?shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。百成峰。”以動(dòng)寫(xiě)靜，把靜止的山寫(xiě)活了，顯示出以動(dòng)寫(xiě)靜，把靜止的山寫(xiě)活了，顯示出山的山的“奇奇”第第1 1段：概括從富陽(yáng)至段：概括從富陽(yáng)至 桐廬的奇山異水。桐廬的奇山異水。第第2 2段：描寫(xiě)異水。段：描寫(xiě)異水。第第3 3段：描寫(xiě)奇山。段：描寫(xiě)奇山?？偪偡址?文章的文章的3 3個(gè)自然段分別寫(xiě)什么？個(gè)自然段分別寫(xiě)什么？3 3段是什么關(guān)段是什么關(guān)系？系？讀第讀第

11、2 2段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)段，思考：作者從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)異水？用了什么方法？異水？用了什么方法？1 1、清澈、清澈2 2、湍急、湍急側(cè)面描寫(xiě)比喻比喻水色水色水皆縹碧水皆縹碧水深水深千丈見(jiàn)底千丈見(jiàn)底水中水中游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙急湍甚箭，猛浪若奔急湍甚箭，猛浪若奔夸張夸張正面描寫(xiě) 靜靜（詳）（詳） 動(dòng)動(dòng)（略）（略）讀第讀第3 3段，思考：作者從哪兩個(gè)方段，思考：作者從哪兩個(gè)方面描寫(xiě)奇山？作者有什么感受？面描寫(xiě)奇山？作者有什么感受？1、視覺(jué)2 2、聽(tīng)覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)息心忘反息心忘反蔑視功名蔑視功名勸友勸友歸隱歸隱泠泠的泉聲泠泠的泉聲嚶嚶成韻的鳥(niǎo)聲嚶嚶成韻的鳥(niǎo)聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲百叫無(wú)絕的猿聲百叫無(wú)絕的猿聲夾岸高山夾岸高山 皆生寒樹(shù)皆生寒樹(shù)負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈互相軒邈爭(zhēng)高直指爭(zhēng)高直指 千百成峰千百成峰 本文重在寫(xiě)景，直接抒情言志的語(yǔ)言很少。但歷來(lái)優(yōu)秀的文章都講究情景相生，我們從作者對(duì)景物的描寫(xiě)中，從寥寥幾句寫(xiě)觀感的語(yǔ)句中，領(lǐng)略到作者怎樣的情感和志趣? 如此奇山異水，不禁使人產(chǎn)生怎樣的心理？息心忘反這篇文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？抒發(fā)了作者對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿抒發(fā)了作者對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄的流露出愛(ài)之徒的蔑視之情，含蓄的流露出愛(ài)慕美好的大自然、避世退隱的高潔慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。志趣。