《江蘇省昆山市錦溪中學(xué)九年級語文上冊 第二單元 故鄉(xiāng)第二課時(shí)課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省昆山市錦溪中學(xué)九年級語文上冊 第二單元 故鄉(xiāng)第二課時(shí)課件 蘇教版（33頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、魯迅魯迅魯迅課文導(dǎo)讀 辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建帝制，但這場革命并不徹底，廣大的中國農(nóng)村，受苦受難的農(nóng)民并沒有得到真正的翻身、解放；人民的生活、社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反而日趨衰落。怎樣才能使人民得到真正的幸福？中國農(nóng)村的貧困，農(nóng)民的不幸，是由什么造成的？魯迅先生以他思想家的敏銳感覺，進(jìn)行認(rèn)真深入地分析。在他許多的以農(nóng)民、農(nóng)村生活為題材的作品中，進(jìn)行了形象地剖析、透視。故鄉(xiāng)一文，從閏土、楊二嫂二十年的變化的角度，揭示了當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村衰敗、蕭索、日趨破產(chǎn)的社會根源帝國主義和封建主義的雙重壓迫、統(tǒng)治。 故事情節(jié)故事情節(jié)環(huán)境描寫環(huán)境描寫人物形象人物形象學(xué)習(xí)一篇學(xué)習(xí)一篇 小說，從哪些方面入手？小說，從

2、哪些方面入手？小說寫了哪些人物？給你印象最深的是哪一位？閏土、楊二嫂、“我”、宏兒、水生、母親 -小說中的“我”和其他人物一樣是作者塑造的一個(gè)人物形象。既是一個(gè)線索人物，也有他自己存在的人物價(jià)值。閱讀12-30自然段，說說1、你感受到的少年閏土是怎樣一個(gè)孩子？2、作者是怎樣成功地塑造了一個(gè)少年英雄形象的？外貌描寫語言描寫動作描寫心理描寫通過敘事表現(xiàn)人物-初識、熟識、交往、惜別-闊少爺和幫工的窮孩子純真的深厚友誼闊少爺和幫工的窮孩子純真的深厚友誼其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去向一匹猹盡力的刺去閏土：閏土：“忙

3、月忙月”的兒子。的兒子。他是能裝弶捉小鳥雀的。他是能裝弶捉小鳥雀的。紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。項(xiàng)圈。不到半日，我們便熟識了。不到半日，我們便熟識了。閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。所不知道的。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門。我急得大哭，他也躲到廚房里，哭著不肯出門。他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥他后來還托他的父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥毛，我也曾送他一兩次東西，但從此沒有再見面。毛，我也曾送他一兩次東西，但從此

4、沒有再見面。母親提起了他，我這兒時(shí)的記憶，忽而全都閃電似的蘇母親提起了他，我這兒時(shí)的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過來，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。生過來，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。少年閏土少年閏土西瓜田里的少年閏土西瓜田里的少年閏土捕鳥的少年閏土捕鳥的少年閏土 記憶中的故鄉(xiāng)，有“深藍(lán)”的天空，有“金黃”的圓月，有“碧綠”的西瓜，因?yàn)橛虚c土，“紫色”的圓臉，“明晃晃”的“銀白”色項(xiàng)圈，因?yàn)橛虚c土，而有五色的貝殼，“紅的綠的”都有，鬼見怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背在這里，沒有一種色彩不是鮮艷的，明麗的；看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒，它們構(gòu)成的是一幅“神異

5、”的圖畫，一個(gè)五彩繽紛的世界，它是一個(gè)寂靜而又富有動感的世界它是一個(gè)遼闊而又鮮活的世界 。記憶中的故鄉(xiāng)因?yàn)橛虚c土而變得美麗無比。自由閱讀53-77自然段，思考1、二十余年的光陰中年使閏土有了哪些變化？哪些變化令你難忘？說說你的看法。嘗試完成下表：2、精選一個(gè)小片段感情朗讀，表達(dá)出自己的深刻感受。 這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。不是我這記憶上的閏土了。 他身材增加了一倍他身材增加了一倍卻又粗又笨而且開裂，像是卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。松樹皮了。 “老爺！老爺！” “阿呀，老太太真是阿呀，老太太真是這成什么規(guī)

6、矩。那時(shí)是孩這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事子，不懂事” 他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來默默的吸煙了。沉默了片時(shí)，便拿起煙管來默默的吸煙了。 他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個(gè)椅子，一副香他揀好了幾件東西：兩條長桌，四個(gè)椅子，一副香爐和燭臺，一桿抬秤。他又要所有的草灰。爐和燭臺，一桿抬秤。他又要所有的草灰。中年閏土中年閏土中年閏土中年閏土 少年閏土少年閏土中年閏土中年閏土閏土的變化閏土的變化（一）（一）稱我老爺?shù)闹心觊c土

7、稱我老爺?shù)闹心觊c土稱我老爺?shù)闹心觊c土稱我老爺?shù)闹心觊c土是什么原因使閏土產(chǎn)生了這樣的變化？生氣勃勃、熱情開朗、勇敢機(jī)靈、純真善良的小英雄蒼老貧困、因循守舊、麻木遲鈍、淳樸善良的木偶人 對比對比小結(jié)：表層原因：表層原因：多子饑荒苛稅兵匪官紳多子饑荒苛稅兵匪官紳 深層原因：深層原因：封建禮教封建等級觀念封建禮教封建等級觀念 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民生活的貧困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級困，封建傳統(tǒng)觀念（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變。觀念）毒害，使閏土發(fā)生了巨變。 二十年后的今天，不缺少勤勞不缺少才智，健康勇敢能干的閏土窮苦不堪?！岸嘧?，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳”的家

8、庭環(huán)境和社會環(huán)境不僅剝奪了他的青春，吞蝕了他的活力，麻木了他的神經(jīng)，而且簡直使他變成了一個(gè)木偶人！學(xué)習(xí)到這里，你想說什么？ 閏土生活的年代正是辛亥革命前后，辛亥革命沒有能改變中國半封建半殖民地社會性質(zhì)，帝國主義瓜分中國，各派軍閥在帝國主義支持下各據(jù)一方，連年混戰(zhàn)，就是文章說的兵匪官紳。戰(zhàn)爭給農(nóng)村帶來了災(zāi)荒和歉收，再加上地主的苛稅，農(nóng)民怎不陷入苦難的深淵呢？生氣勃勃熱情開朗勇敢善良蒼老貧困因循守舊麻木遲鈍小英雄小英雄木偶人木偶人多子饑荒苛稅兵匪官紳多子饑荒苛稅兵匪官紳 封建禮教封建等級觀念封建禮教封建等級觀念 對比及作用邊學(xué)邊悟：人物描寫的方法這些外貌的變化不僅記錄著閏土苦難生活的歷史，而且也形

9、象地顯示出閏土的精神變化。肖像描寫對比描寫細(xì)節(jié)描寫“老爺！” 特意挑選了“一副香爐和燭臺”精煉準(zhǔn)確細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)人物性格發(fā)展的過程，揭示問題發(fā)生的社會和思想根源。更加鮮明更加深刻地突出了主題 楊二嫂也是作者楊二嫂也是作者著力刻畫的一個(gè)小市著力刻畫的一個(gè)小市民的典型形象，作者民的典型形象，作者也是通過對比，寫出也是通過對比，寫出楊二嫂楊二嫂的變化。細(xì)讀的變化。細(xì)讀課文找出楊二嫂的課文找出楊二嫂的肖肖像、語言、神態(tài)、動像、語言、神態(tài)、動作作的描寫的關(guān)鍵詞語，的描寫的關(guān)鍵詞語，分析一下楊二嫂變成分析一下楊二嫂變成一個(gè)什么樣的人。一個(gè)什么樣的人。初步了解楊二嫂初步了解楊二嫂以前以前的楊二嫂的楊二

10、嫂現(xiàn)在現(xiàn)在的楊二嫂的楊二嫂 在斜對門的豆腐店里確乎終日在斜對門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆豆腐西施腐西施”。 以前的楊二嫂以前的楊二嫂現(xiàn)在的楊二嫂現(xiàn)在的楊二嫂 “哈！這模樣了！胡子這么長了！哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫一種尖利的怪聲突然大叫起來。起來。 顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國人不知道拿破侖 “忘了？這真是貴人眼高忘了？這真是貴人眼高” 迅哥兒，你闊了迅哥兒，你闊了這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。家，用得著?！?你放了道臺你放了道臺

11、有三房姨太太有三房姨太太什么都瞞不過我。什么都瞞不過我?！?順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。 便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了便拿了那狗氣殺，飛也似的跑了二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描寫寫語語言言描描寫寫“終日坐著終日坐著”人稱人稱“豆腐西施豆腐西施”“”“擦著白擦著白粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么粉，顴骨沒有這么高，嘴唇也沒有這么薄薄”“”“因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好因?yàn)橐?，這豆腐店的買賣非常好”凸顴骨，薄嘴唇，凸顴骨，薄嘴唇，50歲上下的女人歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著

12、兩腳，正像一個(gè)畫圖儀系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！安徽J(rèn)識了么？我還抱過你咧！不認(rèn)識了么？我還抱過你咧！”“忘了？這真是貴人眼高忘了？這真是貴人眼高”“阿呀呀，你放了道臺了，還說不阿呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門便是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什是八抬的大轎，還說不闊？嚇，什么都瞞不過我。么都瞞不過我?！薄鞍⒀桨⒀剑媸怯绣X，便愈是一阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢便愈有錢”說明楊二嫂說明楊二嫂年輕漂亮，年輕漂亮，安分守己安分守己。說明

13、楊說明楊二嫂老二嫂老丑而瘦丑而瘦表現(xiàn)楊表現(xiàn)楊二嫂勢二嫂勢利、尖利、尖刻刻（三）（三）端莊文靜端莊文靜豆腐西施豆腐西施潑辣刻薄潑辣刻薄自私自私圓規(guī)圓規(guī)對比及作用（四）（四）閏土：淳樸善閏土：淳樸善良的良的貧苦農(nóng)民貧苦農(nóng)民楊二嫂：刻楊二嫂：刻薄自私的薄自私的小小市民市民農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗的普遍性和嚴(yán)重性農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗的普遍性和嚴(yán)重性對比及作用 楊二嫂為什么也發(fā)生這么大楊二嫂為什么也發(fā)生這么大的變化？的變化？ 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗、生活的貧困、小市民市民勢利貪婪（或：市儈）勢利貪婪（或：市儈）的惡習(xí)的惡習(xí)使她發(fā)生了這么大的變化。使她發(fā)生了這么大的變化。 小說怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描小說

14、怎樣刻劃楊二嫂形象的？與描寫閏土的方法有何異同？寫閏土的方法有何異同？同：同：都通過人物外貌、語言、動作的描都通過人物外貌、語言、動作的描寫來表現(xiàn)人物；寫來表現(xiàn)人物；都寫出了人物的前后變化。都寫出了人物的前后變化。異：異：寫閏土是先回憶，再眼前，因?yàn)樯倌陮戦c土是先回憶，再眼前，因?yàn)樯倌觊c土的美好形象已經(jīng)在閏土的美好形象已經(jīng)在“我我”頭腦中頭腦中留下了深刻的印象。留下了深刻的印象。寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。寫楊二嫂則是先聞其聲，再見其人。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。這更符合楊二嫂尖利、潑辣的性格。小結(jié)：小結(jié)： 小說通過小說通過對比對比手法的運(yùn)用，表現(xiàn)手法的運(yùn)用，表現(xiàn)閏土閏土和楊二嫂和楊二嫂在二十多年里發(fā)生在二十多年里發(fā)生的巨大變化，的巨大變化，說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和說明辛亥革命前后農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗，農(nóng)民和小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對小市民生活的貧困，封建社會傳統(tǒng)觀念對人們的精神毒害，造成人們純真的人性被人們的精神毒害，造成人們純真的人性被扭曲。扭曲。作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地作者塑造這兩個(gè)人物形象，真切地抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)社會的不滿，希望有新的生抒發(fā)了對現(xiàn)實(shí)社會的不滿，希望有新的生活的熾熱感情?；畹臒霟岣星?。豆腐西施小 英雄情同手足神異圖畫圓圓 規(guī)規(guī)木偶人木偶人厚厚 障障 壁壁蕭索荒村蕭索荒村辛亥革命的不徹底性造成的農(nóng)村破產(chǎn)農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實(shí)對比及作用