《初二物理下冊十一章一節(jié)功導學案(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《初二物理下冊十一章一節(jié)功導學案(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 初二物理下冊導學案 課題：功 上課時間 2013年4 月 日 八年級 物理學科 撰寫人 趙建國 學習目標：1、知道力學中“功”的含義?2、知道功的兩個必要因素及不做功的三種情況 3、記住功的計算公式，會用公式進行計算 學法指導：學前準備：（自己或小組討論完成下列問題） 1、 力的定義是什么？力的單位是什么？ 2、長度的單位有那些？其中基本單位是什么？ 3、 做功的兩個必要因素是什么？4、功的定義是什么？公式是什么？它的單位是什么？ 學習過程 一、 學習過程請同學們仔細閱讀課本第62頁的1、2、3自然段相關內容，回答以下幾

2、個問題，請將你的答案寫在題目下面的空白處。（組內討論，準備展示） （1）做功的兩個必要條件：一是 ， 二是 。 【難點突破】 1、判斷一個力有沒有對物體做功 圖1：女孩把一箱報刊搬起來，女孩對報箱做功了嗎？ ，為什么 。 圖2：司機推汽車，紋絲不動，司機對汽車做功了嗎？ ，為什么？ 圖3：學生背著書包在水平路面上勻速前進，學生對書包做功了沒？

3、 。為什么？ 圖4：運動員踢了足球一下，球在草地上滾動的過程中，腳對球做功了嗎？ ，為什么 。 2、請同學們總結：(組內討論，完成總結并展示) 做功的2個必要因素： 不做功的3種情況： 3、我是小法官（組內討論，并展示） 請同學們判斷63頁圖11-1-3的兩種情形中人都做功了嗎？說明理由。 加深對“功”的理解，分析下面三個實例： （1）用力推桌子力氣小，沒推動動，做功了嗎？?? （2）投出以后在空中飛行的籃球，此時人對球做功嗎？ （3

4、）小明推重100N的木箱前行10米，問推力做功嗎？重力呢？ 二、功的計算 1、請同學們 閱讀課本63—64頁功的計算：完成下面練習（組內討論完成并展示） （1）.功等于（ ）和（ ）的乘積。 （2）、功的計算公式： ；式中， 表示功，其單位是 ； 表示力，其單位是 ； 表示物體在力的方向上通過的距離，其單位是 。功的國際單位是 ，也能寫成 ，符號 。 2、典例分析：（組內討論，完成解題過程，

5、并準備展示） 兩同學從地上提一個重100牛頓的水桶，提高了0.5米，又水平向前走了了2米，問向上提水桶的力一共對水桶做了多少功 【鞏固提升】（先獨立完成，組內交換批閱） 1. 下列幾種情況，力對物體做功的是（ ） A．人用力推桌子，桌子不動 B．人從一樓上到三樓 C．運動員舉著杠鈴不動 D．起重機吊著重物沿水平方向移動 2．小車重200N，人用30N的水平力推小車沿水平路面勻速前進50m的過程中，下列判斷正確的是

6、 （ ） A．重力做功為10000J B．人對車做功10000J C．人對車做功1500J D．小車受到的阻力是230N 3.用20N的水平踢力將水平地面上重30N的足球踢出，球在水平方向運動5m，則踢力做的功是 ( ) A．100J B．150J C．250J D．條件不足，無法判斷 4. 用20N的水平拉力把重為100N的物體沿水平桌面拉動2m，拉力所做的功為___J，重力做的功為_____J。 F 5、如圖，用水平力F拉物體A在光滑水平面上沿直線移動s，做功W1；用同樣大小的力F

7、拉物體B在粗糙的水平面上沿直線也移動s，做功W2；用同樣大小的力F拉物體C在斜面上沿直線也移動s，做功W3。（ ） C B A F 光滑平面 粗糙平面 A．W1較多 B．W2較多 C．W3較多 D．三次一樣多 6、．曉亮同學從地面走上10m高的四樓教室，估計他克服重力做的功為 （ ） A．500W B．500J C．5000W D．5000J 7、.某商場扶梯的高度是5

8、m，扶梯長是7m，小明體重為600N。扶梯把小明從三樓送上四樓 的過程中對小明做功＿＿＿＿J 圖11-13 8、汽車在寧通公路上以30m/s的速度勻速直線行駛，所受阻力是2×103N，求： （1）汽車在5min內行駛的路程。 （2）行駛5min汽車牽引力做的功 9、．大偉同學用一個距離手3m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動4m，如圖11-13所示，若不計繩重和摩擦，他至少做了多少功 （ ） A．200J B．300J C．400J D．500J 10. 步槍槍膛里火藥爆炸產生的氣體往外推的力量是11760N，把子彈從槍膛里推出共做了7291.2的功，求槍膛的長。 四、 我的收獲： 五、 課堂反思：成功的地方; 不足之處： 六、 課下作業(yè) 完成綜訓相關練習 專心---專注---專業(yè)