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1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 高一四班語文(基礎(chǔ)模塊)上冊期中考試試題 班級 姓名 得分 一、基礎(chǔ)知識及運用（1-6題每題3分，7題2分） 1、下面加點的字讀音錯誤的一項（ ） A、便當(dāng)（dang） 臀部（tún） 明凈（jìng） 可測（cè） B、燠熱（yù） 獎券（quàn） 中獎（zhòng） 淹沒（mò） C、厭惡（wù） 油膩（nì） 禪師（chán） 耐磨（nài） D、污穢（huì） 笨拙（zuó） 沉默（chén

2、g） 露出（lòu） 2、下面的詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A、嘟噥 爆躁 唾沫 劃算 B、核準(zhǔn) 清冽 秤桿 憂傷 C、連絡(luò) 蹣跚 磨難 感概 D、羅嗦 抽噎 粗造 哽咽 3、下列各句中，對修辭手法辨析不正確的是（ ） A、只有山長久地存在著，從而能夠客觀地聆聽狼的嗥叫。（擬人） B、這位女市長開著“霸道”，因違規(guī)駕駛，軋死了一名學(xué)童。市民們非常憤慨。 C、這樣一座山看起來就好像什么人給了上帝一把大剪刀。叫他成天只修剪樹木，不做其他事情，（比喻） D、農(nóng)民們都說：看見這樣鮮綠的苗，就嗅出饅頭的香味來了。（

3、比喻） 4、記敘文選材必須遵循的原則是： 、 、 。 5、散文根據(jù)內(nèi)容和性質(zhì)可分為 、 、 、哲理散文四類。 6、小說的三要素： 、 、 。 7、說話時要注意哪兩方面？ 、 。 二、說話訓(xùn)練（10分） 一位年近60歲的老太太從一個電器專賣店買了一個暖手器，回去一試，竟是壞的。第二天一大早，老太太來到店里要求換貨，可是售貨員以該貨不是從她手里賣出為理由，堅

4、決不同意換貨，并且埋怨老太太買的時候為什么不當(dāng)面試一試。老太太解釋說，當(dāng)時她不知道可以試，希望售貨員能通融一下。售貨員卻說：“那就怨你自己了，誰叫你不多長點兒心眼?！崩咸f售貨員說話太難聽，要去找她的經(jīng)理，售貨員沒好氣地說：“你愿意找誰就去找誰，我才不怕呢！”本來心里就有氣的老太太更著急了，于是氣呼呼的去找專賣店的經(jīng)理理論。經(jīng)理耐心地聽明來意后，三言兩語就把事情解決了。本來想理論一番的老太太，也客客氣氣、高高興興地拿著新?lián)Q的暖手器走了。 模擬完成老太太和經(jīng)理的對話： 老太太：你是經(jīng)理嗎？ 經(jīng)理： 老太太：昨天

5、，我在你們店買了一個暖手器，回去一試，竟是壞的，今天一大早只好拿來換?？墒悄銈兊氖圬泦T不僅不同意換，還怪我當(dāng)時為什么不試試。更可氣的是，我說我不知道當(dāng)時能試，她們就耍態(tài)度，說了一堆難聽的話。好像我這老太婆是故意欺騙似的，你瞧瞧你們的售貨員都是什么態(tài)度？ 經(jīng)理： 老太太：

6、 經(jīng)理：不用謝！這是我們應(yīng)該做的。很高興您能指出我們工作中的不足，以后我會教育我的售貨員采取正確的待客態(tài)度。——你試試這個，看看滿意不。 老太太：很好，很滿意！剛才我說話有點急，請你不要放在心上。 經(jīng)理： 老太太：不打擾你了，你忙吧！再見！ 經(jīng)理： 三、閱讀（20分） <一> 當(dāng)我在小學(xué)畢了

7、業(yè)的時候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)?！品?，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十圓的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由示范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對兒女是都一樣疼愛的，但是假若她也有點偏愛的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛三姐，因為自父親死后，加重一切的事情都是母親和三姐共同撐持

8、的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒有血色——那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒人和她說一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么

9、熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨的過那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫俸蚺沃伊?，她已入了土！ 1、這段文字選自 （作者） （作品）（1分）。 2、這段話以 為順序，共寫了三件事① ② ③ 。（2分） 3、根據(jù)上題，該段文字可以劃分為三個曾層次，請用“//”在原文中標(biāo)出。（3分） 4、該段文字表達了作者什么樣的思想感情？（2分） <二>高貴的施舍

10、 一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空 的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆 磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！? 乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！” 母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手

11、搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 　　母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你?！? 　　母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢?！? 乞丐說：“我不會忘記你的?！睂δ赣H深深地鞠一躬，就上路了。 　　過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。 　　我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋

12、前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？” 　　母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。” 　　我說嘟著嘴說：“那就不要搬了?！? 　　母親卻搖搖頭對我說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了?！? 此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。 　　幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 　　老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現(xiàn)在還是個乞丐；因為當(dāng)年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的董事長?！? 　　母親說：“這是你自己干出來的?！? 　　獨

13、臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。 　　母親說：“我們不能接受你的照顧?！? 　　“為什么？” 　　“因為我們一家人個個都有兩只手。” 　　董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好房子了?！? 　　母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧”！ 1、文章寫了母親對待第一個乞丐的三個行為，請用橫線找出來，說說你最欣賞哪個行為，說出你的依據(jù)。（2分） 2、第四自然段運用的描寫方法主要有 、 。（2分） 3、你認(rèn)為文中的主人公是（ ）（2分） A.乞丐 B.母親 C

14、.我 4、文章為何又寫“過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元?！边@樣寫是否多余，為什么？（3分） 5、母親的施舍為什么是高貴的？母親的施舍帶來的結(jié)果是什么？（3分） 四、應(yīng)用文寫作（10分） 學(xué)校定于在第十一周舉行藝體活動，請寫一則通知將此事告知各班主任和學(xué)生，把各班參賽節(jié)目名單于下周周一上報體藝教研組。 五、作文（40） 初中生活已經(jīng)告一段落，踏入新的學(xué)校，我們應(yīng)該有新的理想，新的希望。請以“讓夢想從這里插上翅膀”為題，寫一篇500字的作文。（詩歌除外，文體不限） 5 / 5