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1、 陳艷麗 《告別依賴 走向自立》 導學案 學習目標： 樹立自立的生活態(tài)度，并在實踐中體驗自立的意義 教學重點： 培養(yǎng)自立能力要多實踐、多鍛煉 襄陽市三十五中學 一 ■導學：創(chuàng)設情境，導入新知 初中剛開學，很多學校都會組織一次新生軍訓活動，為什么學校每年都要組織新生參加軍 訓？軍訓有什么作用？ 學生回答，軍訓時為了讓新生能夠在那幾天里獨立地生活， 自己照顧自己，培養(yǎng)他們的自立 能力。脫離父母的羽翼也能健康地生活。 我們該如何走向自立，告別依賴， 一起來學習新的 框題《告別依賴 走向自立》。 二■自學：自主學習，感受新知 自學思考題（用 4— 6分鐘時間自學課本

2、P39-45頁）： 1、依賴心理的危害？ （了解即可） 2、 如何培養(yǎng)自立的能力？（理解并識記） 3、 自立與幫助、依賴的關系？（理解） 三■互學：生生互動、師生互動，理解新知 活動一：根據(jù)課本 P39頁“小雅的故事”并思考： （1 ）小雅能離開父母獨立生活嗎？為什么會出現(xiàn)這樣的情況? （2 ）分析依賴心理的危害。 活動二：議一議 在一個招聘會上，曾出現(xiàn)這樣的一幕： 一個老人在各個攤位前忙個不停， 填了六十多份各類 求職應聘表，并且不斷地向用人單位咨詢。許多人以為她是來找工作的，一打聽才知道，她 所做的一切都是為了 26歲的兒子。此時此刻，她的兒子正在家 ”賦閑"。他一天到

3、晚除了吃 飯睡覺、就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。 如果你是招聘者，你會聘用這個 26歲的年輕人嗎？為什么？ 活動三：根據(jù)課本 P41頁上方框的情景材料，合作探究以下問題： （1 ）這個學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？為什么她后來改正了? （2）你認為自立自理的關鍵是什么？ 活動四：根據(jù)課本 P41-P42頁的內(nèi)容 （1）假設學校取消了班主任制度，沒有班主任的約束，你該如何安排自己的學習? （2 ）假如父母因故外出一周，只有你一個人在家，你會怎樣安排自己的生活？ 活動五：根據(jù)課本 P43-P44頁的內(nèi)容 （1） 在以上情景中，你能看出這名中學生犯了哪些錯誤？缺少什么能力?

4、 （2） 培養(yǎng)自立能力最好的辦法是什么？ 四■評學：合作探究，鞏固新知 單項選擇題 1 ?我們面對生活中的各種事情，要成為真正自立的人，只有（ ） A.告別師長，走向自我 B.掙脫家庭牢籠，獨自闖天下 C.明確和勇于承擔自己的責任 D.相互幫助，相互依靠 2 ?要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就要在水中反復練習。這告訴我 們（ ） A.要培養(yǎng)自立能力，就要大膽投身社會實踐 B.自己的事情自己負責的前提是要做到自主 C.告別依賴，就要做到自己的事情自己負責 D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康 3、 人的成長過程，就是一個不斷告別依賴，走向自立的過程。告別依賴，一個重要的表現(xiàn) 就是（） A .小事不做了，只做大事 B .獨立地生活 C.絕不依靠別人 D ?自己做自己的事，與他人無關 4、 王兵上中學時就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進入大學后他又嘗試勤工儉學，先后做過推銷 員、家庭教師、服務生等，在實踐中學到不少知識，自立能力也明顯比一般同學強，這個事 例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要（ ） A ?大膽地投身社會實踐，反復鍛煉 B ?從小開始做兼職 C.多做大事，多經(jīng)風浪 D.多讀書，從書本中學習相關知識 5、 （）不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神， 還會使人缺乏生活的責任感，造成人格缺 陷。 A、自立 B、自主 C、獨立 D、依賴