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1、《森林與小鳥》教案 教學(xué)目的： 通過欣賞，讓學(xué)生認識到熱愛地球，熱愛動物對我們?nèi)祟惖闹匾?，愛護環(huán)境，人人有責，從我做起，從現(xiàn)在做起。 教學(xué)重難點： 通過欣賞《森林與小鳥》，掌握樂曲的情緒，摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)（這一部分我通過語言引導(dǎo)） 1 .師：今天老師帶你們?nèi)ド肿隹?，小鳥們要開森林大會！我們?nèi)⒓?，好不好? 2 .（播放第一部分樂曲）：師開始語言引導(dǎo)一“在去的路上，我們聽到（小鳥快樂的叫聲），森林的早晨是那么（優(yōu)美、寧靜）。（小鳥）醒來了（它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明）"c 播放這一段音樂的時候，老師用柔和的聲音，輕輕地朗誦，

2、引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和寧靜。 3 .師：小鳥真高興，我們呼吸了新鮮空氣，感染了它們的喜悅，我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。（再播放第一部分樂曲）這部分的目的是讓學(xué)生通過多聽感受大自然的美。 二、新課設(shè)計 1 .情景導(dǎo)入：播放課件（一陣狂風，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到處都是）。鳥在哭訴：誰把我們的家毀了，我沒家住，沒水喝，我的兄弟姐妹死的傷的，嗚嗚“我的家變了一個垃 圾場。（出示錄象資料，幻燈片：有關(guān)地球環(huán)境變換的文字，圖片。）這時候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果，破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)生們的視線和心靈，起了一 個鮮明的對比，讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。 2 .師

3、：這是怎么回事？（讓學(xué)生們說一說） 3 .師：同學(xué)說的都是對的，那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢？ 4 .師：（邊說邊放關(guān)于地球的圖片）地球是我們的媽媽，也是動物的媽媽，我們應(yīng)該好好愛護她，對嗎？現(xiàn)在我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園，好嗎？這時候讓每個 學(xué)生動手，布置（已準備好的道具）森林，河流，草地，花園，藍天，白云，太陽等等。（課 前，早已準備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品，把它一一放在桌上，讓學(xué)生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感），請每一位學(xué)生為森林添上一筆，擺上作品-----很快，森林煥然一 新。（布置的時候播放樂曲） 美化環(huán)境。 這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境， 又怎樣愛護環(huán)境, 四、互動部分。 1 .讓學(xué)生聽第二圓舞曲，隨著樂曲舞動。（老師做一些提示動作，讓學(xué)生感受圓舞曲的風格 特點。） 2 .師：同學(xué)們，這四段圓舞曲好聽嗎？現(xiàn)在你們跟著老師的琴聲一起來哼唱其中二段圓舞曲。 （多哼唱幾遍，讓學(xué)生熟悉并能很快一起哼唱主旋律。）出示主旋律的譜子，老師用 琴帶唱。（這里的目的就是讓學(xué)生更熟悉旋律，加深孩子們在老師的引導(dǎo)下理解樂曲，能分 辨樂曲的變化，四段小圓舞曲中第1、2、4段都比較活潑，節(jié)奏歡快，第3段比較優(yōu)美、抒 情。聽與唱的結(jié)合，加深學(xué)生對樂曲有了較深刻的印象，有了自己獨特的理解。）