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1、《用心靈接觸自然》教案 教學目標： （1）、認知領域：通過對自然的觀察，發(fā)現(xiàn)自然界豐富的色彩，感受季節(jié)美。通過對畫家作 品的欣賞，對風景表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言產生一定的認識。 （ 2） 、技能領域：通過欣賞、討論、觀察、感受、敘說，借鑒大師和畫家的手法和表現(xiàn)語言， 嘗試用筆墨等工具表達，讓學生互相學月，互相研究，掌握一定的風景繪畫技能技巧。 （ 3） 、情感領域：通過欣賞，盛受風景畫（西方一般稱為風景畫，中國傳統(tǒng)的風景畫一般為 山水畫，與西方表現(xiàn)手段、意境和觀察方法、構思不同）表現(xiàn)的藝術美，并盡可能多地了解 名畫家的風景畫作，提高審美情趣，培養(yǎng)健康高雅的審美意趣。 （ 4） 、創(chuàng)

2、新領域:通過觀察、欣賞井進一步感悟，讓學生在理解表現(xiàn)語言的基礎上，發(fā)揮自 己的潛能，通過自己的理解嘗試運用各種語言進行風景創(chuàng)作，表達自己對自然的熱愛。 教學重點： 通過欣賞和感受，運用自己的表現(xiàn)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)自然界的美，抒發(fā)對自然界的熱愛， 體驗美術探究活動的快樂。 教學難點： 引導和鼓勵學生用自己的眼睛去觀察自然界，體悟畫家作品中對光、色、樹木的姿態(tài)、 季節(jié)的轉換有何種反映，用自己的心靈和情感去表現(xiàn)自己理解的自然，用創(chuàng)造性的美術語言 體現(xiàn)自己的創(chuàng)造天分。 課前準備： 教師:選擇可以讓學生親身體驗的自然景點，多媒體課件，教學常規(guī)用具，將學生分成 四人或六人小組。 學生

3、:從網上或書籍上查閱有關大師的資料，初步欣賞他們的作品。自己選擇各種美術 表現(xiàn)工具。 教學過程： 第一課時 進入活動 師:同學們，課前老師請同學們利用課余時間到野外走一走，看一看自然界的景色?，F(xiàn) 在請同桌之間討論一下自己的感受，說一說自然界中你最喜歡的顏色是什么，你最喜歡哪些 自然界中的景物，它們跟你有關系嗎?它們給你的印象是什么?你對它們有什么樣的感覺和感 受? 學生之間互相討論、表述。大膽發(fā)言。 請小組選派代表將自己帶來的關于自然的圖片資料送到講臺前進行展示，介紹一下圖片 的內容、來源、精彩之處和給人帶來什么樣的美的享受。 發(fā)展活動 A、欣賞書中畫家的作品，想一想

4、他們表達的是什么季節(jié)的風景，從繪畫構成、表現(xiàn)手法、 色彩感覺、表現(xiàn)內容等方面進行觀察、理解和討論。 日畫家所表達的自然界的景色有的是安詳?shù)?，有的是熱鬧的，每個人內心世界不一樣，觀 看的角度和理解的內容不一樣，就會有不一樣的表達。結合畫面內容和畫面表達的形式和效 果等，說一說自己的感受，理解畫家的心情。 C結合自己的課前收集和課外閱讀，說一說自己理解的畫家和他們的代表作品。 D討論畫家描繪自然風景時常用的方法和工具，說說他們的構圖和表現(xiàn)技巧。教師進行適 當?shù)目偨Y。 E、思考:自然風景畫的表達和中國傳統(tǒng)的什么繪畫有點關系?它們有什么相同或不同地方嗎? F、你準備用什么工具表現(xiàn)畫面

5、？ 拓展活動 A、透過窗戶看外面，自然界有什么樣的風景呢？ B、用手做成方形的取景框，決定一下取景的范圍，看看取景框里的世界。 C、選擇自己喜歡的取景范圍，或是憑借自己平時的觀察和理解，畫一張自己喜歡的大 自然的景象。 D、通過觀察、體驗，增強學生的切身體會，豐富學生的表現(xiàn)內容，在此基礎上引導學 生理解色彩與季節(jié)的關系并大膽地用不同的材料表現(xiàn)。表現(xiàn)形式是多樣的，根據(jù)材料的不同 分成不同的小組，學生可以任意組合，相互交流自己的表現(xiàn)方法。 延伸活動 讓我們在這個美麗的季節(jié)里與大自然合個影吧!試試看，把自己和周圍的同學們添到自 然界的畫面里，我們將會多么幸福!現(xiàn)在就動手吧，把我

6、們畫迸美景中去。 評價活動 對學生的評價可采用師評、同學互評、自我評價等方式，內容包括:學生活動積極性的 情況、環(huán)境衛(wèi)生維護情況。對學生參與活動的興趣和態(tài)度進行評價。對學生語言表述、構思 創(chuàng)意和畫面表現(xiàn)的效果進行評價。對學生之間、師生之間的協(xié)作與配合進行評價。 總結活動 學生說一說自己本節(jié)課的收獲和感受。教師簡單總結。 第二課時 教師組織學生到校園欣賞、觀察樹木。分成小組，有重點地研究樹木的形狀、顏色、生 長規(guī)律和給人的感覺。 各組選派代表說一說自己的感受，可以從任何角度進行描述，如整體形狀像什么，局部 形狀像什么，仰起頭來向上看，一簇簇茂密的樹葉鋪天蓋地而來，給人什么樣的感受，走向 前去，用手摸一摸粗粗的樹干是什么樣的感覺.?回教室。欣賞書上作品?？匆豢?，想一想， 感受一下，自己的觀感和他們的表現(xiàn)有什么不一樣的地方嗎？凡?高畫面的顏色和筆觸，能 感受得到嗎?有不同的看法和想法嗎? 詳細研究一下達?芬奇畫的樹木，理解一下從根到主干、分枝、樹葉的表現(xiàn)方法。一般 來說，越往上的枝越細，根和主干要畫得重一些，粗一些。研究一下枝干之間，樹葉之間是 怎么街接的。 嘗試用自己的方法表達看到和感受到的樹木。同組的同學可以合作一張大的畫，注意技 法、形狀的個性表現(xiàn)。 相互評價，教師總結。