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1、學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 》課程實驗報告 實驗名稱 生長發(fā)育測查評價 系別 姓名 學(xué)號 班級 實驗地點 實驗日期 評分 指導(dǎo)老師 同組其他 成員 實驗類型 探索性、驗證性實驗 一、實驗內(nèi)容 則量：身高、坐高、頭圍、胸圍、體重 二、實驗?zāi)康? ［、了解兒童身體發(fā)育水平，為促進(jìn)兒童健康發(fā)展采取相應(yīng)的衛(wèi)生措施而提供依據(jù)。 2、從屮找出影響兒童生長發(fā)育因素的主要矛盾，評價兒童生長發(fā)育水平。 二、實驗過程及實驗的相關(guān)情況介紹（包含使用軟件或?qū)嶒炘O(shè)備等情況）： 身高：1、測量以厘米為單位 2、被測者脫去鞋襪直立于身長計木臺，兩手自然下垂，腳

2、眼靠攏 3、腳尖分開，足跟、臀及背部接觸身長計 （三點一線），頭部保持正直，耳珠上 彖與眼眶下緣在同一水平線上 4、檢查者立于被檢查者右側(cè)，觀察并糾正姿勢，讀出 數(shù)據(jù)，記錄員記錄數(shù)據(jù) ［本重：1、檢查體重計是否準(zhǔn)確并確定歸零 2、被測者踏上磅臺屮央 3、檢查者讀出數(shù)據(jù)， 記錄員記錄數(shù)據(jù)，重量以千克為單位 坐高：1、調(diào)節(jié)坐位的坐高計 2、被檢查者垂直坐于凳子上，臀部及肩胛骨接觸木柱，膝關(guān)節(jié)處成直角彎曲 人姿勢及測量方法與測量身長相同 1、檢查者立于被檢查者右側(cè)，觀察并糾正被檢查者姿勢，讀出數(shù)據(jù)，記錄員記錄數(shù)據(jù)。 四、實驗結(jié)果（含程序、數(shù)據(jù)記錄及分析和實驗總結(jié)等，可附頁）: 屋序：學(xué)習(xí)理論知識一實際操作測量方法一掌握測量方法 敢據(jù)記錄及數(shù)據(jù)分析：測量小組一位成員的身高、坐高、頭圍、體重分別為 168cm、 125cm、55cm、51kg 記錄數(shù)據(jù)并掌握測量方法。 實驗總結(jié)：通過理論知識的學(xué)習(xí)與實踐操作，掌握具體的測量操作方法，可應(yīng)用于實際的 教學(xué)活動中，測量評價兒童的生長發(fā)育狀況。實驗學(xué)習(xí)取得良好的效果。 小組成員簽名： 11、實驗成績（教師填寫） 教師簽名: