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1、勇于承擔(dān)責(zé)任 、單項(xiàng)選擇題 1.2015年感動(dòng)中國(guó)人物獲得者徐立平， 28年米，一直從事著被譽(yù)為“戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)導(dǎo) 彈裝備心臟”一一固體動(dòng)力燃料的微整形工作?；鹚幷螣o(wú)法完全用機(jī)械代替，危險(xiǎn)性 極大，雕刻的精度不超過 0.2毫米。憑著對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任，過人的膽識(shí)和智慧，徐 立平苦鉆善學(xué)，練就了一手高超的技藝絕活，多次出色完成急難險(xiǎn)重任務(wù)，被人們譽(yù)為 “大國(guó)工匠”。對(duì)他的行為認(rèn)識(shí)不正確的是 A. 是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn) B.是為了獲取較高的榮譽(yù) C.他具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí) D.弘揚(yáng)了以愛國(guó)主義為核心的民族精神 2. 2015 年8月22日至8月30日國(guó)際田聯(lián)世界田徑錦標(biāo)賽在北京成功舉行。 賽

2、會(huì)期間北京街頭，時(shí)?？梢娊煌ㄖ驹刚咴谛袆?dòng)。他們?cè)趫?zhí)勤交警的指導(dǎo)下，對(duì)交通違 章行為進(jìn)行勸阻，為行人提供交通指引和咨詢，成了道路上最美麗的風(fēng)景。在這一行動(dòng) 中，我們感悟到親近社會(huì)的重要表現(xiàn)是（ ） A. 自覺服務(wù)社會(huì) B. 關(guān)心社會(huì)發(fā)展 C. 感受社會(huì)變化 D. 不做“看客” 3. 下圖漫畫《我來(lái)扶》所體現(xiàn)的觀點(diǎn)是 ① 維護(hù)正義是每一個(gè)社會(huì)成員的道德義務(wù) ② 維護(hù)正義要有一顆同情心 ③ 面對(duì)不良社會(huì)現(xiàn)象要勇敢地加以制止。 ④ 維護(hù)正義就是不要去侵犯他人的基本權(quán)利 A.②③ B.①② C.①④ D.③④ 4?做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民首先是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，是因?yàn)椋?）

3、① 承擔(dān)責(zé)任會(huì)贏得信任 ②行為一定產(chǎn)生不良后果 ③具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是成人的基本標(biāo)志 ④可無(wú)視他人合法權(quán)益 A.①② B. ①④ C. ②③ D.①③ 5. 作為公民要對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，更要胸懷天下、關(guān)愛社會(huì)。符合這一觀點(diǎn)的名言 警句是 （） ①天下興亡，匹夫有責(zé) ② 為中華之崛起而讀書 ③ 居安思危，戒奢以儉 ④ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. 下列漫畫中的做法是負(fù)責(zé)任表現(xiàn)的是（ ） A BCD 7. 下列說(shuō)法中，不正確的是（ ） A?是非善惡標(biāo)準(zhǔn)不同，辨別是非能力差，就容易做錯(cuò)事 B. 明確了是

4、非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，就一定能成為一個(gè)正直的人 C. 假惡丑行為損害了人民的利益，會(huì)受到道德的譴責(zé)和法律的制裁 D. 道德觀念和法制觀念強(qiáng)的人，抵制不良誘惑的能力就強(qiáng)。 8. 生活中我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象： 有的人站在路口護(hù)送老人和孩子過馬路， 有的 人開車撞了人卻揚(yáng)長(zhǎng)而去； 許多素不相識(shí)的人為挽救他人生命爭(zhēng)相獻(xiàn)血， 有些人卻為了 個(gè)人私利干著殺人放火的事情等。這說(shuō)明 （） ①生活中既有真善美，又有假惡丑 ②生活中只有真善美 ③ 社會(huì)生活是復(fù)雜的，是與非、善與惡往往交織出現(xiàn) ④ 生活中更多的是假惡丑 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 9?做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民，首先要 B.對(duì)社

5、會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé) D.對(duì)自己負(fù)責(zé) A.有能力，有沒有知識(shí)無(wú)所謂 C.對(duì)家庭負(fù)責(zé) 、簡(jiǎn)答題 10.情景 一：小紅制止了在自習(xí)課上大聲喧嘩的同學(xué)。 情景 二：小娟撿起其他同學(xué)丟在操場(chǎng)上的食品袋。 情景四：趁辦公室沒人，小華拿走被老師收繳的課外書。 分析上述情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列問題： （1） 屬于真、善、美的是哪幾項(xiàng)？屬于假、惡、丑的是哪幾項(xiàng)？ （ 2分） （2） 說(shuō)一說(shuō)明辨是非善惡對(duì)我們的重要性。 （3分） （3） 面對(duì)生活中的是非善惡，說(shuō)一說(shuō)自己怎樣提高辨別是非的能力。 （3 分） 【答案】 1. B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.C 7.B 8.B 9.D

6、10. （ 1）真、善、美：情景一和情景二；假、惡、丑：情景三和情景四。 （2） ①只有明辨是非善惡，才能把握自己的生活方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。 ② 才能在生活中約束自己的行為，杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。 ③ 才能積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，使自己逐步成為一個(gè)正直的人。 （3） ①面對(duì)生活中的是非善惡，心中要有一把“尺子” ，即道德和法律標(biāo)準(zhǔn)。用道 德和法律去衡量，看其是否符合道德和法律標(biāo)準(zhǔn)，從而做出正確地判斷和選擇。②面對(duì) 生活中的是非善惡，要不斷提高辨別是非善惡的能力。 要勤于學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐， 積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)。③面對(duì)生活中的

7、是非善惡，還要不斷增 強(qiáng)自控能力。正確的行為，必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄。 【解析】 1. 此題考查對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。承擔(dān)責(zé)任，需要付出代價(jià)，往往也伴隨著獲得回報(bào)的權(quán) 利。承擔(dān)責(zé)任，是自尊、自信的表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。 材料中徐立平被人們譽(yù)為“大國(guó)工匠” ，是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)，他具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)， 弘揚(yáng)了以愛國(guó)主義為核心的民族精神。 ACD認(rèn)識(shí)正確，但不符合題意； B認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，符 合題意。故選B。 2. 此題考查親近社會(huì)的表現(xiàn)。 材料中志愿者的行為體現(xiàn)了他們?cè)诼男胸?zé)任， 服務(wù)社 會(huì)。A符合題意；BCD不符合題意。故選 Ao 3. 此題考查維護(hù)公平正

8、義。正義是存在于現(xiàn)實(shí)生活中，期盼正義、維護(hù)正義，是所 有善良人的共同心聲，實(shí)施正義行為，不做非正義的事，是做人的基本要求。正義要求 我們尊重人的基本權(quán)利，公正地對(duì)待他人和自己。③④說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；①②說(shuō) 法正確，符合題意。故選 B。 4. 此題考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。 根據(jù)教材可知，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民首先要對(duì)自己 的行為負(fù)責(zé)，是因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任會(huì)贏得信任； 具有責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力是成人的基本標(biāo)志。 ①③符合題意；②屬于絕對(duì)化觀點(diǎn)，是錯(cuò)誤的，排除；④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選 Db 5. 此題考查學(xué)生對(duì)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。 ①是指國(guó)家的興盛或衰亡， 每個(gè)公民都 有一份責(zé)任；②表現(xiàn)了周恩來(lái)為

9、國(guó)家和民族奮斗終生的責(zé)任感和使命感； ③是指在安逸 的環(huán)境中要想到危難，要戒除奢侈而厲行節(jié)儉；④是把國(guó)家、民族的利益擺在首位，為 祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂， 為人民的幸福出力。 ①②④符合題意；③不符合題意。 故選B。 6. 此題主要考查對(duì)負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。仔細(xì)分析選項(xiàng)中的四幅漫畫， ABD的做法都是不 負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不符合題意，應(yīng)排除； C做法正確，符合題意。故選 Co 7. 此題主要考查學(xué)生對(duì)是非善惡觀的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材可知，①只有明辨是非善惡， 才能把握好自己生活的方向，實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。②只有明辨是非善惡，才能在 生活中自覺用道德和法律約束自己的行為， 過積極健康的生活。 ③只

10、有做到明辨是非善 惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)， 才能使自己逐步成為一個(gè)正直的人。 ACD三項(xiàng)內(nèi)容正確， 但與題意不符；B項(xiàng)說(shuō)法片面，符合題意。故選 B. 8. 此題主要考查學(xué)生對(duì)假惡丑現(xiàn)象判斷和認(rèn)識(shí)。 題干中通過正反兩方面列舉的現(xiàn)象 “有的人站在路口護(hù)送老人和孩子過馬路， 有的人開車撞了人卻揚(yáng)長(zhǎng)而去； 許多素不相 識(shí)的人為挽救他人生命爭(zhēng)相獻(xiàn)血，有些人卻為了個(gè)人私利干著殺人放火的事情等。 ”詮 釋了生活中人們交往中有真善美，也有假惡丑，并交互出現(xiàn)。①③兩項(xiàng)符合題意，說(shuō)法 正確；②④兩項(xiàng)說(shuō)法片面。故選 B. 9. 此題考查做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。依據(jù)教材知識(shí)，要做一個(gè)負(fù)責(zé)的人，首先要對(duì)自

11、己負(fù)責(zé)，然后才能對(duì)他人、家庭、社會(huì)負(fù)責(zé)。 D符合題意；A錯(cuò)誤，排除；BC都不是首 先要做的，不符合題意，排除。故選 Do 10. (1)此題主要考查明辨是非善惡的能力。根據(jù)教材可知，情景一和情景二主人 公維護(hù)了公眾利益，屬于真、善、美；情景三和情景四出于維護(hù)私利，違背規(guī)則，屬于 假、惡、丑。 (2) 此題主要考查明辨是非善惡的重要性。根據(jù)教材可知，①只有明辨是非善惡， 才能把握自己的生活方向， 實(shí)現(xiàn)積極向上的人生目標(biāo)。 ②才能在生活中約束自己的行為， 杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，過積極健康的生活。③才能積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，使 自己逐步成為一個(gè)正直的人。 (3) 此題主要考查如何提高辨別是非的能力的知識(shí)。根據(jù)教材可知，①面對(duì)生活 中的是非善惡，心中要有一把“尺子” ，即道德和法律標(biāo)準(zhǔn)。用道德和法律去衡量，看 其是否符合道德和法律標(biāo)準(zhǔn)，從而做出正確地判斷和選擇。②面對(duì)生活中的是非善惡， 要不斷提高辨別是非善惡的能力。要勤于學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，加 強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法律意識(shí)。③面對(duì)生活中的是非善惡，還要不斷增強(qiáng)自控能力。正確 的行為，必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄。