《高考物理總復(fù)習(xí)（重難點突破+題型探究）第十章第2課 法拉第電磁感應(yīng)定律 自感課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理總復(fù)習(xí)（重難點突破+題型探究）第十章第2課 法拉第電磁感應(yīng)定律 自感課件（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2課法拉第電磁感應(yīng)定律自感課法拉第電磁感應(yīng)定律自感第十章電第十章電 磁磁 感感 應(yīng)應(yīng)1磁通量、磁通量的變化量和磁通量的變化率 的區(qū)分磁通量磁通量的變化量磁通量的變化率物理意義磁通量越大，某時刻穿過磁場中某個面的磁感線條數(shù)越多某段時間內(nèi)穿過某個面的末、初磁通量的差值的絕對值表示磁場中穿過某個面的磁通量變化快慢的物理量大小計算BS，S為與B垂直的面積 注意若穿過某個面有方向相反的磁場，則不能直接用BS，應(yīng)考慮相反方向的磁通量相互抵消以后所剩余的磁通量開始和轉(zhuǎn)過180時平面都與磁場垂直，穿過平面的磁通量是不同的，一正一負(fù)，2 BS，而不是零既不表示磁通量的大小，也不表示變化的多少，在t圖象中用圖

2、線的斜率表示EnEBLv導(dǎo)體一個回路一段導(dǎo)體適用普遍適用導(dǎo)體切割磁感線意義常常用于求平均電動勢 既可求平均值也可求瞬時值EnEBLv聯(lián)系本質(zhì)上是統(tǒng)一的后者是前者的一種特殊情況但是，當(dāng)導(dǎo)體做切割磁感線運動時，用EBLv求E比較方便；當(dāng)穿過電路的磁通量發(fā)生變化時，用En 求E比較方便4.通電自感與斷電自感比較通電自感斷電自感電路圖器材要求A1、A2同規(guī)格RRL，L較大L很大(有鐵芯)，RLRA現(xiàn)象在S閉合瞬間，A2燈立即亮起來，A1燈逐漸變亮，最終一樣亮在開關(guān)S斷開時，燈A突然閃亮一下后漸漸熄滅(當(dāng)抽掉鐵芯后，重做實驗，斷開開關(guān)S時，會看到燈A馬上熄滅)原因由于開關(guān)閉合時；流過電感線圈的電流迅速增

3、大，使線圈產(chǎn)生自感電動勢，阻礙了電流的增大，使流過A1燈的電流比流過A2燈的電流增加得慢斷開開關(guān)S時，流過線圈L的電流減小，產(chǎn)生自感電動勢，阻礙了電流的減小，使電流繼續(xù)存在一段時間；在S斷開后，通過L的電流反向通過電燈A，且由于RLRA，使得流過A燈的電流在開關(guān)斷開瞬間突然增大，從而使A燈的亮度突然變大能量轉(zhuǎn)化情況電能轉(zhuǎn)化為磁場能磁場能轉(zhuǎn)化為電能法拉第電磁感應(yīng)定律【例1】(2014廣州模擬)(雙選)如圖所示，線圈內(nèi)有理想邊界的磁場，開關(guān)閉合，當(dāng)磁感應(yīng)強度均勻減小時，有一帶電微粒靜止于水平放置的平行板電容器中間，若線圈的匝數(shù)為n，平行板電容器的板間距離為d，粒子的質(zhì)量為m，帶電荷量為q，線圈面積

4、為S，則下列判斷中正確的是()A帶電微粒帶負(fù)電B線圈內(nèi)磁感應(yīng)強度的變化率為C當(dāng)下極板向上移動時，帶電微粒將向上運動D當(dāng)開關(guān)斷開時帶電微粒將做自由落體運動導(dǎo)體切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的計算【例2】在范圍足夠大、方向豎直向下的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度B0.2 T有一水平放置的光滑框架，寬度為l0.4 m，如圖所示，框架上放置一質(zhì)量為0.05 kg、電阻為1 的金屬桿cd，框架電阻不計若桿cd以恒定加速度a2 m/s2由靜止開始做勻加速運動，則：(1)在前5 s內(nèi)，平均感應(yīng)電動勢是多少？(2)在第5 s末，回路中的電流有多大？(3)在第5 s末時，作用在cd桿上的水平外力有多大？通電自感和斷電自感【例

5、3】(2013惠州模擬)如圖所示，A和B是兩個相同的小燈泡，L是一個自感系數(shù)相當(dāng)大的線圈，其電阻值與R相同由于存在自感現(xiàn)象，在開關(guān)S閉合和斷開時，燈A和B亮度變化的順序是()A閉合時，A先達最亮；斷開時，A后暗B閉合時，B先達最亮；斷開時，B后暗C閉合時，A先達最亮；斷開時，A先暗D閉合時，B先達最亮；斷開時，B先暗解析：開關(guān)S閉合時，由于自感作用，線圈L中自感電動勢較大，電流幾乎全部從A中通過，而該電流又同時分路通過B和R，所以A先達最亮，經(jīng)過一段時間穩(wěn)定后A和B達到同樣亮；開關(guān)S斷開時，電源電流立即為零，B立即熄滅，由于L的自感作用，A要慢慢熄滅綜上所述A項正確答案：A方法點竅分析自感現(xiàn)象的兩點注意(1)通過自感線圈中的電流不能發(fā)生突變，即通電過程中，電流是逐漸變大，斷電過程中，電流是逐漸變小，此時線圈可等效為“電源”，該“電源”與其他電路元件形成回路(2)斷電自感現(xiàn)象中燈泡是否“閃亮”問題的判斷，在于對電流大小的分析，若斷電后通過燈泡的電流比原來強，則燈泡先閃亮后再慢慢熄滅